五年級下冊語文課件 第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》人教部編版

語文·部編版·五年級下9、古詩三首

第一課時《從軍行》

王昌齡五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》人教部編版

從軍行

王昌齡

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)“仞、岳、摩”等6個生字，會寫“仞、岳、摩”等6個生字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫《從軍行》。

3、借助課下注釋，了解古詩的意思；體會古詩中所包含的思想感情。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，在之前的學(xué)習(xí)中，你積累過哪些有關(guān)愛國的詩句呢？示兒

今天讓我們一起來學(xué)習(xí)王昌齡的《從軍行》這首詩，來感受一下詩中所表達(dá)的殺敵報國的豪情壯志。了解作者王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人。王昌齡的詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽(yù)，又被后人譽(yù)為“七絕圣手”。主要作品：《從軍行七首》《出塞》等。

從軍行：樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。

會認(rèn)字仞rèn千仞

岳yuè岳陽

薊jì薊州

涕tì鼻涕

裳cháng衣裳

襄xiāng襄陽

聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意讀音。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。讀一讀，想一想：朗讀節(jié)奏是怎樣的？讀完詩后，你的腦海浮現(xiàn)了怎樣的畫面？

初讀感知青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

詩意解讀注釋【青海】青海湖。【雪山】指祁連山。

【玉門關(guān)】古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北。翻譯

青海湖上空濃云密布，積雪的祁連山都顯得陰暗了；向西遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，只看見玉門關(guān)那座孤獨(dú)的城池。五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版景物：青海長云雪山孤城玉門關(guān)特點(diǎn)：西北邊疆空曠凄涼、條件艱苦、環(huán)境險惡。作用：通過遼闊、荒涼的環(huán)境描寫，反襯戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。賞析詩歌第一、二兩句五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版

詩意解讀黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。注釋【金甲】金屬制的鎧甲，戰(zhàn)衣?！緲翘m】西域古國名，這里泛指西域地區(qū)的各部族政權(quán)。翻譯

黃沙把身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們的鎧甲都磨穿了，不打敗入侵的敵人，絕不回家。五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。點(diǎn)出了邊塞戰(zhàn)場的特征。極言戰(zhàn)事之頻繁。

抒發(fā)了戍邊將士不打敗敵人誓不歸還的豪情壯志。賞析詩歌第三、四兩句五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，從這短短七個字，我們可以看出環(huán)境的險惡、戰(zhàn)爭的頻繁，感受到將士們不畏艱險、英勇戰(zhàn)斗的英雄形象。“不破樓蘭終不還”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓言，體現(xiàn)了將士們的愛國熱情。五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版

全詩大意

青海湖上空濃云密布，積雪的祁連山都顯得陰暗了；向西遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，只看見玉門關(guān)那座孤獨(dú)的城池。黃沙把身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們的鎧甲都磨穿了，不打敗入侵的敵人，絕不回家。五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版

寫作特點(diǎn)1.反襯手法。開頭兩句用“長云”“雪山”“孤城”等景色，描繪邊塞艱苦、悲涼的環(huán)境，并借以反襯將士的意志堅(jiān)定。接著寫戰(zhàn)爭的持久、激烈，金甲磨穿，然而將士們報國壯志卻沒有被消磨，反而更加堅(jiān)貞不屈。2.直抒胸臆。最后一句，直抒胸臆，充分表達(dá)了他們誓死保衛(wèi)國家的決心和英雄氣概。這首詩氣勢雄偉，境界開闊，感情悲壯，抒發(fā)了戍邊將士衛(wèi)國守疆，視死如歸的豪情壯志。五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版主旨概括

《從軍行》描繪了守邊將士的艱苦生活，表現(xiàn)了他們英勇戍邊的胸懷，全詩格調(diào)悲壯，洋溢著將士們的英雄氣概。五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版板書設(shè)計從軍行青海長云雪山孤城遙望環(huán)境惡劣將士辛苦黃沙百戰(zhàn)穿時間漫長戰(zhàn)爭頻繁不破樓蘭終不還豪言壯語愛國熱情許身報國建功立業(yè)五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版

隨堂練習(xí)一、《從軍行》——悲壯遼闊的邊塞1．王昌齡的《從軍行》是一首(

)A．邊塞詩B．田園詩C．山水詩2．描寫戍守之地環(huán)境的詩句是：____________________________________A青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版

這兩句詩寫了三個地名，分別是__________、__________、__________，說明地域廣闊。3．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________?！敝畜w現(xiàn)戰(zhàn)斗頻繁、激烈的詞是______、_______?！癬_______________________”是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。這兩句詩的意思是：__________________________________________________________________________________青海雪山玉門關(guān)不破樓蘭終不還百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了將士們身上的鎧甲，不將敵人打敗絕不回還。五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張PPT）人教部編版4．下列關(guān)于《從軍行》藝術(shù)手法的分析，錯誤的一項(xiàng)是(

)A．前兩句描寫壯闊悲涼的環(huán)境，很好地烘托了戍邊將士的豪情壯志。B．“孤城遙望玉門關(guān)”應(yīng)為“遙望孤城玉門關(guān)”。用倒裝句是為了突出孤城戍守的悲涼。C．本詩結(jié)尾融情于景，氣象雄渾，含蓄豐富地表達(dá)了邊塞將士的豪情壯志。

C五年級下冊語文課件第9課《古詩三首》第一課時《從軍行》（共20張