四年級下美術(shù)導學案-趣味紙筆插-嶺南版

四年級下美術(shù)導學案-趣味紙筆插-嶺南版一、課程目標了解嶺南文化以及嶺南文化在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式；學會利用簡單的紙筆材料進行創(chuàng)作；培養(yǎng)學生觀察、思考、表現(xiàn)、創(chuàng)新的能力，提高手工制作技巧；增強學生的審美能力，培養(yǎng)學生對美術(shù)的樂趣和興趣。二、課程內(nèi)容1.嶺南文化介紹嶺南地區(qū)是中國獨特的地域文化，包括語言、習俗、飲食、藝術(shù)等方面，是中國文化的重要組成部分。在藝術(shù)方面，嶺南文化與其它文化不同的表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在色彩明暗的運用和線條的表現(xiàn)方式上，其顏色鮮明、形態(tài)夸張、線條簡潔的特點獨具一格。2.紙筆插制作材料準備彩色卡紙；黑色筆；鉛筆；剪刀；刀子。制作過程首先將彩色卡紙對折切割，壓實疊合部分，組成四層彩紙片；確定圖案及大小，用鉛筆畫出圖案；用黑色筆描繪出輪廓線并加上細節(jié)；利用刀子或剪刀在圖案邊緣處剪一開口；將四張彩紙片疊合在一起，插入開口處，然后在彩紙片上畫出線條，使之更為逼真；最后用剪刀整理邊角，插入即可。三、教學重點學生能夠了解嶺南文化及其表現(xiàn)形式；學生能夠掌握紙筆插的制作步驟及技巧；學生能夠創(chuàng)新性地運用技巧，進行創(chuàng)作；學生能夠培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和愛好。四、教學方法1.教師示范法在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程的內(nèi)容，給學生講解嶺南文化以及紙筆插制作的步驟，并進行現(xiàn)場的示范，引導學生按照制作步驟進行制作。2.學生自學法通過教師的講解及示范，學生能夠自己制作紙筆插，尋找不同的材料，體驗各種稀奇古怪的圖案，培養(yǎng)學生自學能力，發(fā)揚創(chuàng)造性。五、教學評價1.評價方法本節(jié)課教師將對學生的制作作品進行評價及反饋，評分根據(jù)學生對嶺南文化的了解、創(chuàng)作難度、創(chuàng)意等因素進行考量。2.評價標準評價標準主要包含以下方面：圖案設(shè)計是否想象豐富、組合新奇；線條是否流暢、精準；色彩是否搭配協(xié)調(diào)、有層次感。六、教學過程第一步：導入讓學生聽一段嶺南文化的音樂，帶領(lǐng)學生感受嶺南地區(qū)的韻味；向?qū)W生展示一些嶺南文化藝術(shù)品，并讓學生猜一猜其寓意。第二步：講解講解嶺南文化及其在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式；講解紙筆插的制作步驟及技巧。第三步：制作教師現(xiàn)場進行紙筆插的制作示范；學生獨立制作紙筆插，根據(jù)自己的創(chuàng)意進行設(shè)計。第四步：評價收集學生的紙筆插作品，并進行評價；教師針對學生制作的錯誤及不足進行實時糾正。七、課后延伸1.DIY工坊組織學生自己動手制作一些小工藝品，如手繪卡片、切割貼畫等，培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作的能力。2.藝術(shù)品賞析通過欣賞一些不同的藝術(shù)品，如油畫、水彩畫等，讓學生對各類藝術(shù)品有更深刻的了解和體驗。八、教學資源《嶺南文化藝術(shù)》，羅定市文化局編著；《紙筆插做法》。色卡紙、剪刀、鉛筆等。九、教學注意事項讓學生注意安全，切割、剪紙時要小心；在紙筆插的設(shè)計及制作過程中，