六年級(jí)下美術(shù)說課稿-現(xiàn)代建筑-蘇少版

六年級(jí)下美術(shù)說課稿-現(xiàn)代建筑-蘇少版一、教材分析本課程講解的是現(xiàn)代建筑的相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)代建筑是20世紀(jì)初期產(chǎn)生的一種建筑風(fēng)格，以功能性和形式美為特征，受到世界各國的廣泛關(guān)注和推崇。本課程將對(duì)現(xiàn)代建筑的歷史背景、代表性建筑物的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)手法以及對(duì)當(dāng)代建筑的影響等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。通過這樣的講解，將幫助學(xué)生深入了解現(xiàn)代建筑，引導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)的角度去感受建筑的魅力，從而提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美水平。二、教學(xué)目標(biāo)知道現(xiàn)代建筑的歷史背景和代表性建筑物特點(diǎn)，了解其特色和發(fā)展歷程；掌握現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)手法及其對(duì)當(dāng)代建筑的影響；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美水平。三、教學(xué)重難點(diǎn)掌握現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)手法和特點(diǎn)；理解現(xiàn)代建筑對(duì)當(dāng)代建筑的影響。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過引入一些介紹現(xiàn)代建筑特點(diǎn)和代表性建筑物的短片或圖片，來激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，可以讓學(xué)生就觀察到的建筑物進(jìn)行簡短描述，預(yù)熱課堂氛圍。2.呈現(xiàn)知識(shí)（20分鐘）本節(jié)課的主要內(nèi)容分為三部分：1)現(xiàn)代建筑的歷史背景（5分鐘）通過簡要闡述近代工業(yè)化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然性，以及對(duì)建筑材料和藝術(shù)水平的影響，讓學(xué)生了解現(xiàn)代建筑的歷史背景，并體會(huì)不同時(shí)期背景對(duì)建筑風(fēng)格的影響。2)現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)手法及其代表性建筑物的特點(diǎn)（10分鐘）介紹現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)手法，如結(jié)構(gòu)式、機(jī)能式、流線式和抽象式等，并通過介紹國內(nèi)外現(xiàn)代建筑的代表性建筑物，讓學(xué)生了解各種設(shè)計(jì)手法的具體表現(xiàn)。在介紹過程中，可以呈現(xiàn)建筑物的圖片，以及建筑物特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思想的簡單說明。3)現(xiàn)代建筑與當(dāng)代建筑的聯(lián)系（5分鐘）通過講述現(xiàn)代建筑對(duì)當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)的影響，以及當(dāng)代建筑的新特征和發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)代建筑的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，并對(duì)其進(jìn)行鑒賞。3.實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）讓學(xué)生以小組為單位，選一座自然景觀或城市建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)小組按照自己的想法和對(duì)現(xiàn)代建筑的理解，設(shè)計(jì)一個(gè)符合個(gè)人思想和美學(xué)價(jià)值的作品。在此過程中，教師可以對(duì)每組的設(shè)計(jì)做出修改和補(bǔ)充，并引導(dǎo)他們思考如何運(yùn)用現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)思路和手法進(jìn)行創(chuàng)作。4.總結(jié)（5分鐘）通過講解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)理解和思考能力，加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑風(fēng)格的印象。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，得出教學(xué)評(píng)價(jià)如下：能夠簡單介紹現(xiàn)代建筑的歷史背景和代表性建筑物的特點(diǎn)；能夠理解現(xiàn)代建筑對(duì)當(dāng)代建筑的影響；能夠?qū)ΜF(xiàn)代建筑進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。六、教學(xué)反思整體上對(duì)現(xiàn)代建筑的歷史背景和代表性建筑物的特點(diǎn)講解得比較清晰，但對(duì)于現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)手法的講解讓學(xué)生理解有困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)細(xì)節(jié)講解；教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)比較成功，學(xué)生具有一定的創(chuàng)造能力，但需要改進(jìn)的是教師在引導(dǎo)過程中更