二年級語文教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁二年級語?文教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?隨著新年?的到來，?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作又要?結(jié)束了。?本學(xué)期我?擔(dān)任二年?級的語文?教學(xué)。整?個班學(xué)生?成績較好?，有不少?學(xué)生聰明?，且基礎(chǔ)?不錯，班?級學(xué)風(fēng)優(yōu)?良，有正?氣。但也?有些學(xué)生?成績偏差?，作風(fēng)懶?散。現(xiàn)將?一學(xué)期以?來的具體?情況總結(jié)?如下：?主要工作?和成績?我始終按?照語文學(xué)?科管理制?度嚴(yán)格管?理學(xué)生，?注意培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在教學(xué)中?，始終以?一個老教?師的身份?要求自己?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師學(xué)習(xí)?，切實做?好一切教?學(xué)常規(guī)工?作，尤其?是在備、?講、批、?輔、考等?方面，兢?兢業(yè)業(yè)，?從不敷衍?了事，并?堅持做好?培優(yōu)扶差?工作，在?常規(guī)檢查?都得到肯?定。1?、做好備?課工作。?在教學(xué)中?，我始終?堅持預(yù)先?備好課，?課前再重?新復(fù)習(xí)一?遍教案的?做法。能?圍繞本課?時教學(xué)目?標(biāo)、要求?，根據(jù)學(xué)?生的實際?情況，把?復(fù)雜的內(nèi)?容進(jìn)行變?換，取其?精華，有?取有舍;?環(huán)節(jié)齊，?有后記。?2、上?好每一節(jié)?課。課堂?教學(xué)能做?到：教學(xué)?目標(biāo)明確?，能認(rèn)真?鉆研教材?，了解學(xué)?生，研究?教法，突?破重難點?，善于創(chuàng)?設(shè)學(xué)習(xí)情?境，激發(fā)?學(xué)習(xí)熱情?，能有序?地開展教?學(xué)活動，?體現(xiàn)分層?教學(xué)，各?類學(xué)生主?動地發(fā)展?。嚴(yán)把課?堂教學(xué)質(zhì)?量關(guān)。?3、作業(yè)?布置做到?合理，習(xí)?題精練，?有代表性?和啟發(fā)性?，注重學(xué)?生創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)?，重復(fù)死?板的作業(yè)?不做。能?及時批改?作業(yè)，字?跡工整，?并做好成?績登記。?4、抓?好培優(yōu)扶?差工作。?我認(rèn)識到?要想提高?教學(xué)質(zhì)量?，培優(yōu)扶?差工作至?關(guān)重要，?只有把優(yōu)?生培養(yǎng)好?了，優(yōu)秀?率才能升?高，班級?才有榜樣?;也只有?把差生的?轉(zhuǎn)化工作?做好，才?能提高合?格率，并?為營造一?個良好的?班集體掃?清障礙，?利于班級?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?因此，我?堅持做到?有計劃、?有效果、?有記錄、?有輔導(dǎo)、?有鼓勵、?努力提高?合格率和?優(yōu)秀率。?5、通?過一學(xué)期?的努力，?學(xué)生達(dá)到?了開學(xué)初?制定的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?掌握了以?下知識：?⑴認(rèn)識?____?個字，會?寫___?_個字。?要求認(rèn)識?的字能讀?準(zhǔn)字音，?結(jié)合詞句?了解意思?。要求會?寫的字能?讀準(zhǔn)字音?，認(rèn)清字?形，理解?意思，正?確書寫，?練習(xí)在口?頭和書面?表達(dá)中運?用。有主?動識字的?愿望，在?生活中自?主識字。?養(yǎng)成學(xué)生?良好的寫?字習(xí)慣，?書寫規(guī)范?、端正、?整潔。?⑵學(xué)會了?使用音序?查字法，?學(xué)生有了?獨立識字?的能力。?⑶大部?分學(xué)生喜?歡閱讀，?對閱讀有?興趣，能?用普通話?正確、流?利、有感?情地朗讀?課文。能?背誦指定?的課文和?自己喜歡?的課文片?段。⑷?通過學(xué)習(xí)?能聯(lián)系上?下文和生?活實際，?了解課文?中詞句的?意思，在?閱讀中主?動積累詞?語。能閱?讀淺顯的?課外讀物?，能與他?人交流自?己的感受?和想法。?養(yǎng)成了愛?護(hù)圖書的?習(xí)慣。?⑸認(rèn)識了?課文中出?現(xiàn)的常用?標(biāo)點符號?。學(xué)會了?使用句號?、問號和?嘆號。?⑹通過這?學(xué)期里口?語交際訓(xùn)?練，學(xué)生?有了愿意?與人交流?的意識，?能認(rèn)真聽?別人講話?，聽懂主?要內(nèi)容，?能主動與?別人交談?，講述簡?短的故事?和見聞。?說話時態(tài)?度自然大?方，有禮?貌。⑺?在語文教?學(xué)中對寫?話有興趣?，能把看?到的、想?到的寫下?來。在寫?話中樂于?運用閱讀?和生活中?學(xué)到的詞?語。存?在不足與?今后打算?：1、?學(xué)生發(fā)展?不平衡，?學(xué)法指導(dǎo)?工作還有?待進(jìn)一步?加強(qiáng)，教?學(xué)成績?nèi)?然欠突出?，還需提?高;2?、教學(xué)以?傳統(tǒng)方法?為主缺少?創(chuàng)新意識?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育不夠成?功。培優(yōu)?扶差工作?做得不夠?扎實，培?優(yōu)目標(biāo)不?明確;?3、繼續(xù)?更新觀念?，努力實?踐主體教?學(xué);積極?運用多媒?體電化教?學(xué)手段，?提高教學(xué)?質(zhì)量;繼?續(xù)加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自身?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)?？?之，經(jīng)過?一個學(xué)期?的不懈努?力，本班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績有?所提高，?今后我一?定繼續(xù)努?力爭取更?好的成績?。二年?級語文教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?在這幾?個月的過?程中，我?和孩子們?一起品嘗?酸甜苦辣?，一起體?會喜怒哀?樂，豐富?學(xué)生的經(jīng)?歷，健全?孩子們的?人格。為?了有更多?的時間和?孩子們相?處，我早?上早早到?教室，及?時解決;?利用空余?時間給學(xué)?習(xí)上有困?難的學(xué)生?補習(xí)功課?，批改作?業(yè)，和二?年級語文?組的老師?們一起討?論教學(xué)中?的問題，?也很感謝?同組的資?深老師們?能夠及時?指點和提?供建議。?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：(一?)認(rèn)真?zhèn)?課。臺?上十分鐘?，臺下十?年功。根?據(jù)___?_學(xué)生的?特點。?1.認(rèn)真?鉆研教材?，仔細(xì)翻?閱教案。?___?_把握教?材的重點?、難點。?在這過程?中，認(rèn)識?到了二年?級的語文?教學(xué)重點?在于識字?、寫字。?3.按?時批改作?業(yè)，及時?表揚，反?饋，講解?。(二?)努力利?用課堂時?間完成課?本內(nèi)容的?教學(xué)，努?力做到當(dāng)?日事，當(dāng)?日畢。?(三)重?視并抓好?課外閱讀?。學(xué)生?是主體，?首先：?1.要讓?學(xué)生明白?閱讀的重?要性。?2.通過?講故事，?設(shè)置懸念?調(diào)動積極?性。3?.演故事?，感悟故?事情節(jié)。?4.保?證學(xué)生的?閱讀時間?。5.?加強(qiáng)評比?，總結(jié)達(dá)?到激勵學(xué)?生的目的?。(四?)利用語?文課抓好?學(xué)生的朗?讀。1?.明確閱?讀的要求?：要求讀?書的時候?做到眼到?，口到，?心到。不?可急于求?成，嚴(yán)格?要求做到?不丟字，?不錯字，?不重復(fù);?進(jìn)一步做?到讀時有?高有低、?有急有緩?、有快有?慢。2?.教師做?好范讀，?每篇課文?我都練習(xí)?多遍，努?力達(dá)到用?聲音正確?表達(dá)課堂?內(nèi)容，給?學(xué)生給予?引導(dǎo)。?3.抓好?典型課文?，逐句引?導(dǎo)學(xué)生。?做好差生?輔導(dǎo)。?(五)扎?實地做好?背誦，背?誦能幫助?小學(xué)生積?累豐富知?識，扎實?基礎(chǔ)。?(六)重?視寫字教?學(xué)，打好?寫字基本?功。1?.利用課?堂教學(xué)時?間，班級?特色教學(xué)?活動時間?，認(rèn)真指?導(dǎo)學(xué)生寫?字。2?.網(wǎng)上下?載利用課?件讓學(xué)生?感受字形?，記住字?形。(?七)及時?做題，練?習(xí)鞏固，?認(rèn)真批改?作業(yè)，科?學(xué)布置作?業(yè)。在?今后的教?學(xué)工作中?，我要努?力不斷改?進(jìn)和總結(jié)?，靈活處?理教學(xué)工?作，做好?鞏固基礎(chǔ)?知識，努?力增加學(xué)?生的閱讀?量，在活?動中提高?了興趣，?訓(xùn)練了動?腦能力，?做好課堂?教學(xué)的組?織和管理?。二年?級語文教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?隨著期?末的臨近?，本學(xué)期?我的語文?教學(xué)工作?也即將接?近尾聲，?回顧自己?一學(xué)期的?語文教學(xué)?工作，感?覺既漫長?又短暫。?在教學(xué)中?，我本著?將理論與?實踐，將?課內(nèi)與課?外緊緊地?融合到一?起，充分?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，使?孩子們在?語文學(xué)習(xí)?中既學(xué)到?了知識，?又體驗到?了快樂。?對于我個?人而言，?作為一名?語文教師?，我也是?時刻本著?一名教師?特有的工?作激情，?全身心地?投入到教?學(xué)中，從?而圓滿完?成教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將?教學(xué)方面?的體會和?工作總結(jié)?如下：?積極聽課?，認(rèn)真?zhèn)?課，善于?反思。?聽課，不?僅開闊了?思路，也?為備課過?程積累了?豐富的素?材。本學(xué)?期，我共?聽課共_?___節(jié)?，每聽一?節(jié)課，我?都會認(rèn)真?地做好記?錄并積極?地思考，?在別人的?課堂中汲?取到了精?華，從而?彌補自己?教學(xué)工作?中的缺失?，同時在?思考中也?讓自己的?教學(xué)觀點?得以更高?的提升。?關(guān)于認(rèn)?真?zhèn)湔n，?本冊書中?的每一課?每一個教?學(xué)環(huán)節(jié)我?都是精心?地分析、?準(zhǔn)備，從?而再到課?堂上給學(xué)?生來講授?，在我的?意識里，?我覺得只?要是自己?能努力去?做好的，?就一定要?竭盡全力?地做，能?夠在課堂?中讓孩子?們獲取更?多的知識?，是作為?一名教師?最大的快?樂與成就?。二年級?仍然還是?重點，每?節(jié)課我都?嚴(yán)格要求?孩子們做?好生詞卡?片，并在?家里做好?充分預(yù)習(xí)?，在課堂?上檢查每?個學(xué)生都?必須要過?關(guān)，同時?在指導(dǎo)認(rèn)?讀的過程?中，我也?會花大量?的時間在?課堂教給?學(xué)生識記?生字的方?法，讓孩?子們牢記?每一個生?字。在寫?字教學(xué)中?，我更是?嚴(yán)格要求?自己、要?求學(xué)生，?經(jīng)過我的?細(xì)心指導(dǎo)?和嚴(yán)格要?求，學(xué)生?在一天天?地進(jìn)步，?很多孩子?的鉛筆字?寫得是工?整清晰。?上好一節(jié)?課，最重?要的還要?及時地進(jìn)?行反思，?在課后的?反思中找?到課堂教?學(xué)的閃光?點，發(fā)現(xiàn)?自己講課?的不足，?從而冥思?該如何去?改進(jìn)。在?本冊書中?，我在每?一課教學(xué)?后，都會?認(rèn)真地反?思自己的?課堂教學(xué)?，同時，?每個單元?后的綜合?學(xué)習(xí)，我?也會緊緊?抓住其中?一兩個教?學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)?真做好反?思。多?種方式，?充分調(diào)動?學(xué)習(xí)積極?性。興?趣是最好?的老師，?有了興趣?，才能擁?有學(xué)習(xí)的?動力和積?極性。為?了讓孩子?們更喜歡?語文，除?了讓孩子?喜歡我這?個語文老?師外，更?多的是我?要想辦法?如何豐富?語文課，?豐富語文?課堂的學(xué)?習(xí)。另外?，我還將?語文課堂?融進(jìn)孩子?的童真童?趣中，每?當(dāng)學(xué)到了?適合角色?表演的課?文，我都?充分調(diào)動?孩子們的?積極性來?進(jìn)行表演?，孩子們?在家長的?協(xié)助下做?了很多精?美的頭飾?，孩子們?喜歡表演?，樂于表?演。孩子?們的表現(xiàn)?也相當(dāng)出?色，真正?地投入到?了課文的?角色中。?注重平?時的積累?。本學(xué)?期我繼續(xù)?讓孩子們?堅持“每?日一積累?”主要還?是做到形?式多樣的?積累，這?學(xué)期孩子?們在積累?內(nèi)容上，?興趣上較?上學(xué)期均?有了明顯?的提升，?好詞好句?，成語、?諺語、歇?后語、名?人名言等?等，內(nèi)容?很多樣。?在積累的?同時，孩?子們還能?將意思說?出來，諸?如：成語?，學(xué)生在?理解意思?的同時，?還能進(jìn)行?恰當(dāng)?shù)卦?句，再如?：名人名?言,學(xué)生?能知其大?意,還能?結(jié)合自己?親身實際?談出深刻?的體會。?孩子的多?樣積累內(nèi)?容及出色?表現(xiàn)，收?到了較好?的效果，?我將這項?課外積累?堅持下去??，F(xiàn)在我?班孩子之?所以在寫?作及回答?問題時表?達(dá)能力有?一定的基?礎(chǔ)，這也?與平時的?積累有著?緊密的關(guān)?系。加?強(qiáng)了教學(xué)?質(zhì)量的管?理，重視?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活有著決?定性的作?用。因此?必須把良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)?納入教學(xué)?的重要議?程，滲透?到具體的?教學(xué)行為?中。特別?是小學(xué)生?，學(xué)習(xí)可?塑性強(qiáng)。?教學(xué)中嚴(yán)?格要求，?訓(xùn)練到位?，經(jīng)常抓?，抓經(jīng)常?，采取隨?機(jī)抽查和?集中考核?相結(jié)合的?方法，注?重口語交?際面試，?口語的規(guī)?范考核，?知識積累?的調(diào)測，?體現(xiàn)了考?核的全面?性。古?詩文的背?誦、積累?，課外閱?讀……這?些都已經(jīng)?成為孩子?日常學(xué)習(xí)?的一部分?。另外老?師們還引?導(dǎo)孩子每?天花一定?的時間進(jìn)?行課外閱?讀，讓孩?子在系列?閱讀中享?受閱讀的?快樂，積?累一定的?詞匯，養(yǎng)?成自覺閱?讀的習(xí)慣?，沐浴在?濃濃的書?香中?？?以說，一?學(xué)期的讀?書活動較?有成效。?讓每一個?學(xué)生從讀?書中收獲?知識、明?白事理、?陶冶情操?。讓讀書?成為