二年級班主任工作總結(jié)格式范本（3篇）

第10頁共10頁二年級班?主任工作?總結(jié)格式?范本在?不知不覺?中，新的?一年，新?的學期到?來了，看?著二（1?）班的孩?子在一個?寒假“竄?高”的小?身板，心?里好是一?陣竊喜。?過去的一?年孩子成?長的不僅?僅是身高?，還有他?們的學習?，他們的?心智、看?著這一棵?棵擁有頑?強生命力?的小樹苗?，我又怎?能沒有培?育他們長?成蒼天大?樹的信心?和決心呢?在新的學?期以新的?姿態(tài)迎接?我們這群?可愛的孩?子，我時?刻準備著?!新學期?在班主任?工作方面?我打算這?樣做：?一、開學?之初的準?備1、?開學前兩?天電話或?短信詢問?孩子寒假?的活動及?表現(xiàn)，告?知報名時?間。2?、打掃、?布置教室?，以嶄新?的面貌迎?接學生的?到來。?3、做好?報名工作?，并及時?回收寒假?作業(yè)及《?素質(zhì)報告?冊》，閱?讀家長意?見，并針?對班級及?學生情況?作出相應?的改進措?施。4?、開學之?初和學生?“約法三?章”。?二、班級?學生狀況?分析我?們班共有?____?人，其中?男生有_?___人?，女生_?___人?。大多數(shù)?孩子來自?于學校周?邊的小商?販家庭，?家長們忙?于工作，?疏于對孩?子的家庭?教育，學?生在個性?和學習習?慣方面都?存在很大?差異，其?中___?_個學生?來自單親?家庭，還?有___?_個學生?父母雙方?教育理念?存在分歧?，對孩子?的教育無?法達成共?識，孩子?常常不知?道該聽誰?的，所以?教育問題?也頗多。?經(jīng)過一?年半的學?習，本班?學生大多?都能遵守?校紀班規(guī)?，言行得?體，但個?別同學自?我意識過?于突出，?紀律較差?，但也可?以通過集?體來轉(zhuǎn)化?。學習?方面，本?班學生熱?愛學習，?有較好的?學習習慣?，大部分?學生能做?到上課認?真聽講、?積極回答?問題，作?業(yè)按時按?質(zhì)的完成?。但是個?別同學上?課紀律不?好，作業(yè)?拖拉、馬?虎，學習?積極性不?高。總?的來說，?本班學生?活潑、開?朗，熱愛?學習。男?生活潑、?好動，個?別孩子帶?有較強的?攻擊性;?女生活潑?，表現(xiàn)欲?較強，管?理能力較?男生強。?三、工?作目標?1、繼續(xù)?抓好二年?級的常規(guī)?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良?好的學習?和生活習?慣。2?、做好班?級衛(wèi)生工?作，學生?日常行為?工作，教?育學生養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習慣?，爭當文?明衛(wèi)生班?。3、?做好每日?安全教育?工作，培?養(yǎng)學生自?我保護意?識和能力?。4、?多與學生?交流、談?心，幫助?學生擁有?一個健康?、快樂的?心理。?四、具體?措施：?1、學習?方面（?1）建立?小組PK?機制，對?每個小組?的學習、?紀律、衛(wèi)?生進行評?比，鼓勵?學生團結(jié)?合作，培?養(yǎng)集體榮?譽感。?（2）班?干部輪換?、競爭上?崗。小組?長帶領組?員能在一?周的小組?評比中獲?勝者可以?連任直到?被其他組?長超越，?這是為了?培養(yǎng)孩子?的管理能?力及競爭?意識。?2、文明?行為方面?（1）?學生在校?、宿舍、?課堂上、?課間、兩?操、放學?及路隊等?方面表現(xiàn)?好，均可?不同等級?的為自己?所在的小?組加分或?將得貼貼?，并有組?長記錄。?（2）?每周堅持?在班會和?晨會上獎?勵上周在?文明行為?方面表現(xiàn)?好的學生?，并提醒?學生堅持?做好輕聲?文化。?3、衛(wèi)生?方面經(jīng)?過一年半?的訓練，?大多數(shù)學?生都能夠?很好的完?成衛(wèi)生工?作，但是?做的不夠?認真，玩?性大。為?此我采取?小組競爭?：（1?）對衛(wèi)生?小組長進?行培訓，?知道他們?如何分工?，每項工?作具體到?個人。?（2）當?周的值周?班長負責?檢查教室?內(nèi)外的衛(wèi)?生，如有?不合格的?地方，直?接找到該?去衛(wèi)生負?責人。?4、心理?健康教育?（1）?平時多注?意觀察學?生的情緒?和學習狀?態(tài)，積極?與孩子進?行心理疏?導和溝通?，正確的?予以教育?。（2?）對于心?理存在問?題的學生?，要多與?這些孩子?或家長溝?通以采取?有針對性?的教育。?5、安?全教育?（1）經(jīng)?常教育學?生要輕聲?慢步，不?可以在走?廊追逐打?鬧。上下?樓梯要靠?右行，在?教室里不?能你追我?趕。（?2）上體?育課要注?意個人安?全，不能?做危險的?動作或事?情。（?3）在宿?舍要遵守?紀律，按?時作息，?不喧鬧。?6、家?訪工作?由于班級?人數(shù)不太?多，本學?期我打算?對全班同?學進行一?次家訪，?利用雙休?日或下班?的時間進?行。家訪?中向家長?反饋學生?在校的表?現(xiàn)，及時?表揚做得?好的孩子?，對于還?做的不是?很好的孩?子，指出?不足并提?出意見和?改善的方?法。最?后，希望?在新的一?學期，孩?子們都能?得到最悉?心的教育?，家長們?也能積極?配合孩子?的教育，?讓這一棵?棵充滿活?力的“小?樹”得到?最好的滋?潤!二?年級班主?任工作總?結(jié)格式范?本（二）?班主任?工作是瑣?碎的，但?是也是充?滿樂趣的?。本期我?針對二(?1)班學?生的實際?情況，我?主要將工?作重點分?為以下幾?個方面：?一、將?安全教育?放在首位?結(jié)合學?校開展的?要求開展?安全教育?主題班會?，對學生?進行交通?安全、防?火防水安?全、自救?自護知識?等知識的?灌輸，使?學生防患?于未然。?結(jié)合學校?火災地震?逃生演習?，組織學?生在演習?中學會逃?生，學會?保護自己?，關(guān)愛他?人。并指?導學生做?好安全工?作，寫好?日記，且?讓家長也?積極參與?進來，真?正將工作?落實到實?處。同時?，將上學?放學安全?____?到每一天?，家住得?近的孩子?，安排他?們結(jié)成小?隊結(jié)伴回?家，家遠?的落實接?送家長，?學生的作?息時間每?位家長都?曉記于心?，這樣確?保孩子日?常安全。?二、重?視對孩子?們行為習?慣的培養(yǎng)?英國哲?學家艾蒙?斯說過“?習慣不是?的仆人，?就是的主?人?！焙?習慣讓孩?子學業(yè)優(yōu)?秀，也讓?孩子受益?終生。我?覺得培養(yǎng)?良好習慣?的關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學?生的習慣?意識，使?他們做到?老師在與?不在一個?樣。各種?習慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風?班貌的基?礎，低年?級則是良?好習慣養(yǎng)?成的關(guān)鍵?期。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學生良好?的習慣，?比如學習?習慣、行?為習慣、?衛(wèi)生習慣?等。將好?習慣的培?養(yǎng)落實到?每一天中?，以兒歌?的形式讓?孩子們每?天早上讀?兩遍，熟?記于心，?做得好的?將得到表?揚。在管?理學生行?為方面，?我為學生?成立“班?級銀行”?，學生人?手一本存?折，只要?學表現(xiàn)好?的，或有?進步的，?都可在存?折上蓋星?作為獎勵?。星數(shù)、?紅花數(shù)積?攢多了，?便可到我?這來兌獎?。獎品都?是我自己?花錢買來?的各種有?趣的學生?用品及圖?書，學生?對這一活?動樂此不?疲。因為?他們體會?到只要努?力付出，?就會有回?報，更加?自覺約束?自己的言?行了。?為了培養(yǎng)?學生的良?好生活、?學習習慣?，我傾注?了大量心?血，在學?期初我與?學生共同?制定班規(guī)?，并堅持?每天早上?、中午早?早到，督?促他們自?覺讀書、?自習。對?違反紀律?的孩子，?耐心教育?，等待其?慢慢轉(zhuǎn)化?。一個階?段的堅持?，孩子們?已初步養(yǎng)?成自覺行?為，漸漸?我就嘗試?放手讓他?們自己管?理班級了?。對于出?現(xiàn)的問題?，我通過?多種形式?讓學生樂?于接受教?育，積極?更正自己?行為。?在學習上?，給他們?講方法，?養(yǎng)成他們?自己動手?動腦的習?慣。同時?，開展小?組互助和?“小老師?手拉手”?互助活動?，利用課?間、放學?后、周末?時間，讓?優(yōu)生對差?生進行輔?導，包括?聽寫生字?、背誦課?文、檢查?作業(yè)的訂?正情況。?如果后進?生在考試?中取得進?步，優(yōu)生?和后進生?都會得到?獎勵，這?樣一來，?孩子們的?興趣高漲?。我班亮?點就是發(fā)?揮小組力?量，堅持?自我教育?。我將班?級分成_?___個?小組，每?天來，學?生檢查背?誦《日有?所誦》、?課文、作?業(yè)在小組?里就能快?速完成，?對于完成?不好的孩?子，小組?長、班干?部積極督?促其完成?。利用小?組的力量?，為我的?管理工作?減壓，也?讓所有學?生積極參?與班級管?理中來。?利用這樣?的方法，?這學期除?了完成教?學任務，?我班孩子?背完了整?本的《日?有所誦》?，讀了大?量的課外?書報，為?學生積累?奠定基礎?。在清?潔衛(wèi)生習?慣的培養(yǎng)?上，作為?老師，我?首先以身?作則，每?次進教室?只要看見?地上有垃?圾，我就?會親自撿?起來，或?者拿掃把?打掃干凈?。孩子們?看在眼里?記在心里?。放學后?有空，我?總會到教?室指導孩?子們打掃?衛(wèi)生，如?何掃地、?擺桌子、?拖地，手?把手地教?，示范給?孩子們看?。并且要?求他們在?____?分鐘內(nèi)完?成工作，?不允許拖?拉。每周?進行小組?評比，對?衛(wèi)生、安?全、禮貌?、學習進?行綜合評?比，表現(xiàn)?好的小組?同學都會?得到獎勵?。這樣一?來調(diào)皮生?、后進生?就有很多?人的關(guān)注?，而且只?要稍稍努?力就不一?定是隊里?最后的一?名。而且?自己的成?敗也事關(guān)?小隊的成?敗，使他?們更有了?要轉(zhuǎn)好的?動力。通?過鍛煉，?我班的孩?子人人愛?勞動，人?人會勞動?，而且非?常有效率?。三、?發(fā)展孩子?的能力，?培養(yǎng)小干?部班干?部是班級?的核心，?是班級的?骨干力量?，要建設?一個良好?的班集體?，首先要?建設好一?支責任心?強、能力?強的班干?部隊伍。?限度地放?手讓班干?部進行班?級管理，?在實踐中?逐步積累?管理經(jīng)驗?，我適時?進行正確?的引導。?低年級孩?子的行為?能力都處?于不穩(wěn)定?狀態(tài)，但?是都有強?烈的表現(xiàn)?____?，都想當?小干部。?班上幾個?成績優(yōu)秀?而有能干?踏實的孩?子，在學?生中有較?高的威信?，便成了?班干部的?核心。為?了激發(fā)班?干部的競?爭意識，?我采取了?“班干輪?流值崗”?，___?_個班干?，每日兩?人，各有?分工，各?付其責，?并且及時?評價。另?外，我將?班務工作?落實到每?個孩子身?上，逐層?細化分工?，層層管?理，責任?到人，做?到“人人?有事做，?事事有人?做”，如?專人負責?管查紅領?巾數(shù)，專?人關(guān)窗、?擦黑板、?開電扇…?…這樣一?來，人人?都是班級?小主人，?班風正、?學風濃、?集體凝聚?力強。?不管哪一?位班干部?，我都在?鼓勵的同?時嚴格要?求，樹立?他們作為?小干部的?光榮感和?責任感。?一方面，?我告訴負?責的班干?部，要同?學們真正?聽你的，?就要樹立?自己良好?的形象，?讓其他同?學心服口?服。我還?告訴孩子?們，要想?做到這樣?，并不是?你當值日?班長這一?天，而是?要靠平時?點點滴滴?的積累。?為了達到?這個目的?，孩子們?都盡力做?到。四?、加強家?校聯(lián)系?我特別注?重和家長?建立良好?的關(guān)系，?與家長多?交流，使?學生的家?校表現(xiàn)得?以有效溝?通，讓家?庭教育與?學校教育?同步，促?進學生良?好習慣的?養(yǎng)成和身?心健康成?長。學校?教育離不?開家長的?配合，是?密不可分?的。而班?主任工作?就更離不?開家長的?配合。因?此加強和?家長之間?的聯(lián)系，?讓老師和?家長及時?了解學生?在學校和?家里的表?現(xiàn)，對學?生的發(fā)展?都是很重?要的。一?學期來，?我對許多?少見面的?學生的家?長都進行?了電話訪?問、校訊?通、QQ?等形式，?告訴他們?孩子在學?校的表現(xiàn)?，有時和?家長們聊?聊孩子有?了什么進?步，孩子?這段時間?學習狀態(tài)?如何……?使家庭教?育和學校?教育同步?，更好地?促進了孩?子的健康?成長。?作為一名?班主任，?我始終把?工作的責?任感放在?第一位。?愛是相互?的。在這?一點上，?作為班主?任的我是?幸福的，?我付出一?份愛，收?獲的則是?____?份純真的?愛。二?年級班主?任工作總?結(jié)格式范?本（三）?一、基?本情況?本班有學?生___?_人，大?部分同學?能尊敬老?師，團結(jié)?同學，沒?有違法亂?紀的現(xiàn)象?。在學習?方面，大?部分同學?都能認真?學習，上?課留心聽?講，課后?自覺復習?功課，按?時完成作?業(yè)，有良?好的學習?習慣。但?也有一部?分學生紀?律松散，?學習態(tài)度?馬虎，基?礎不扎實?，成績不?理想。他?們上課經(jīng)?常開小差?，課后不?按時完成?作業(yè)，書?寫馬虎。?因此，在?學習和紀?律上都有?待進一步?加強。?二、主要?成績1?、認真學?習了《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》，以及?《文明班?評比條例?》，對學?生進行了?紀律教育?和集體榮?譽感的教?育。2?、對學生?進行了環(huán)?保教育，?提高了學?生的環(huán)保?意識。?3、經(jīng)過?師生們一?學期的共?同努力，?使本班形?成了良好?的班風、?學風，創(chuàng)?造了一個?舒適的學?習環(huán)境和?學習氛圍?。4、?配合學校?的工作計?劃，開展?了一系列?有益身心?發(fā)展的活?動，使學?生的身心?得到全面?發(fā)展。?5、通過?對學生進?行防火、?防電、交?通等的安?全知識教?育，增強?學生的安?全防范意?識，本學?期我班事?故率為零?。三、?主要做法?1、重?溫“守則?”、“規(guī)?范”，強?化行為習?慣的培養(yǎng)?與訓練，?努力培養(yǎng)?一個“團?結(jié)互助、?守紀進取?”的集體?。2、?校會、班?會、少先?隊中隊為?主要形式?，開展對?學生的思?想品德、?品質(zhì)教育?，使學生?養(yǎng)成良好?的道德習?慣。3?、做好日?常行為工?作，抓好?文明班的?評比活動?。4、?抓好學風?建設，做?好培優(yōu)扶?差工作，?抓好學生?個性特長?和創(chuàng)造能?力的培養(yǎng)?，全面提?高學生的?文化素質(zhì)?。5、?加強與家?長聯(lián)系，?共同督促?學生進步?。6、?積極開展?第二課堂?活動，培?養(yǎng)學生全?面發(fā)展。?7、強?化班干職?能作用，?充分發(fā)揮?班干的作?用。四?、經(jīng)驗與?體會要?管理好