2023年國培培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第11頁共11頁2023?年國培培?訓(xùn)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?從接到國?培通知的?那一刻，?我的心情?就如同洶?涌澎湃的?江水，久?久不能平?靜。國培?在我的心?中無比神?圣和光榮?，是我多?年以來一?直夢寐以?求想要實(shí)?現(xiàn)的。沒?有想到，?在___?_的冬天?，這個美?麗的夢想?真的變成?了現(xiàn)實(shí)。?尤其是當(dāng)?看到本次?小學(xué)數(shù)學(xué)?骨干教師?班的培訓(xùn)?院校定在?了全國知?名的師范?類院校東?北師大，?更讓我覺?得親切和?激動。?____?月___?_日，我?來到了同?我的家鄉(xiāng)?哈爾濱僅?兩個小時?火車路程?的長春，?這是一個?我并不陌?生的城市?，幾乎每?次出門往?南走，都?要經(jīng)過這?里。之前?也曾兩次?來到長影?感受電影?的魅力。?而這次，?感覺卻不?同，此時?的我，是?滿載著對?先進(jìn)理念?的熱切渴?求，滿載?著對教育?事業(yè)的無?比熱愛，?滿載著家?鄉(xiāng)各位領(lǐng)?導(dǎo)的殷切?期望，滿?載著同志?們的親切?關(guān)懷而來?的。培訓(xùn)?內(nèi)容是什?么采取怎?樣的形式?哪位專家?會來給我?們講座班?里的同學(xué)?們都是什?么樣子的?這一系列?的問題把?我的腦袋?塞得滿滿?的。培?訓(xùn)伊始，?通過緣聚?東師，認(rèn)?識你我他?這個環(huán)節(jié)?，我認(rèn)識?了國培三?班的所有?同學(xué)們，?他們來自?全國不同?的城市，?各種方言?口音在我?聽來都是?那樣親切?，同學(xué)們?一邊介紹?著自己和?家鄉(xiāng)，一?邊回答著?抽到的紙?條上的問?題，教室?內(nèi)不斷響?起笑聲和?掌聲。接?下來的培?訓(xùn)活動是?豐富多彩?的，有全?國知名的?專家親臨?現(xiàn)場給我?們講座指?導(dǎo)，交流?互動，他?們學(xué)識淵?博，親切?和藹，每?一場都極?其認(rèn)真的?站在前面?為學(xué)員認(rèn)?真細(xì)致的?講解，下?課的時候?還要和學(xué)?員們一起?交流，真?的非常辛?苦。李曉?梅、饒從?滿、孫曉?天、馬云?鵬、高枝?國這些平?時只能在?書中看到?的鉛印的?名字，如?今卻夢幻?般的站在?我的面前?，如此耐?心、敬業(yè)?的給予我?們豐盛的?精神大餐?，敬佩的?同時，心?中情不自?禁的涌出?濃濃的感?動。聆聽?著專家們?的講座，?自己的視?野更加開?闊了，思?維也被充?分激活了?，對自己?平時的教?育教學(xué)工?作的審視?角度也發(fā)?生了變化?，個人專?業(yè)化成長?的瓶頸也?仿佛變得?不再是問?題了。聽?了李曉梅?老師對四?基四能和?孫曉天老?師對__?__版課?標(biāo)的深入?理解，我?心中對課?標(biāo)及四基?四能的感?受更加真?切了，原?本頭腦中?還模模糊?糊的印象?逐漸清晰?起來。，?使我受益?匪淺。自?從___?_版新課?標(biāo)頒布以?來，我們?每位數(shù)學(xué)?教師都切?身感受到?了數(shù)學(xué)課?標(biāo)發(fā)生的?較大的變?化，如何?能把課標(biāo)?中要求的?四基、四?能在平時?的教學(xué)工?作中落實(shí)?的更有實(shí)?效，這是?所有一線?教師最關(guān)?注的問題?。我們的?數(shù)學(xué)課，?不僅僅要?教會孩子?基本的知?識，基本?的技能，?更重要的?是要引導(dǎo)?孩子感受?基本的數(shù)?學(xué)思想和?積累一些?數(shù)學(xué)基本?活動經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)優(yōu)?化分析問?題、解決?問題的策?略，真正?實(shí)現(xiàn)對學(xué)?生思維能?力和創(chuàng)新?能力的有?序、可持?續(xù)的培養(yǎng)?。為了?使我們的?培訓(xùn)更加?有實(shí)效，?更加豐富?多彩，東?北師大的?孟部長和?梅院長除?了安排這?些卓越的?專家現(xiàn)場?指導(dǎo)，還?為我們提?供了觀課?議課、參?觀東師附?小、觀摩?名師課堂?等培訓(xùn)活?動，使我?們的培訓(xùn)?更具靈活?性和實(shí)效?性，班級?內(nèi)的骨干?教師代表?為我們呈?現(xiàn)了三節(jié)?不同的研?討課，全?班學(xué)員針?對課例進(jìn)?行客觀，?有針對性?的點(diǎn)評，?使每位成?員的思考?都在交流?中碰撞，?在研討中?提升。走?進(jìn)東師附?小，寬敞?明亮的教?學(xué)樓，設(shè)?施齊全的?各學(xué)科管?室，開放?式的教室?管理，完?善的評價?及宣傳展?板，多才?多藝開朗?快樂的孩?子們都給?我們每位?學(xué)員留下?了深刻的?印象，也?使我們的?頭腦中涌?現(xiàn)出了能?夠運(yùn)用到?自己平常?工作中的?好方法、?好策略。?如何成?為一名優(yōu)?秀的教師?如何能讓?自己的職?業(yè)生命更?具活力如?何能讓我?們的孩子?學(xué)得更快?樂如何改?變現(xiàn)狀培?養(yǎng)更多優(yōu)?質(zhì)的創(chuàng)新?型人才如?何合理的?規(guī)劃自己?的事業(yè)生?涯如何盡?自己的力?量為中華?教育的偉?大復(fù)興做?出貢獻(xiàn)這?一系列的?問題在國?培的這幾?天紛紛從?我的腦海?中蹦出來?，這次國?培，我真?切的感受?到，自己?收獲的不?僅僅是培?訓(xùn)的內(nèi)容?和形式，?更寶貴的?是對自己?思維的激?活和對自?己職業(yè)生?命的重新?審視。_?___歲?的我，已?經(jīng)是一名?擁有中學(xué)?高級職稱?的優(yōu)秀教?師，面對?平日里繁?重的工作?，自己也?曾產(chǎn)生過?倦怠情緒?，也曾放?慢自己前?行的腳步?，但是經(jīng)?歷了此次?國培的我?，如同被?喚醒的豹?子，徹底?更新了原?本陳腐的?思想和倦?怠情緒，?對自己的?個人發(fā)展?和平時的?教育教學(xué)?工作都有?了全新的?理解和規(guī)?劃，擺在?我們面前?的路，布?滿荊棘卻?充滿光明?，我堅(jiān)定?的相信，?只要我們?數(shù)學(xué)教育?工作者有?意識、有?信心、有?熱情，把?這些正能?量都充分?運(yùn)用到平?時的教育?教學(xué)工作?中去，不?斷反思，?不斷進(jìn)步?，中國的?教育應(yīng)該?是充滿希?望的。?回首十天?的國培，?心中總會?在不經(jīng)意?間涌上絲?絲的感動?。感動于?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?精心的安?排和照顧?，感動于?專家們的?敬業(yè)和博?學(xué)，感動?于學(xué)友們?的勤奮和?鉆研，感?動于來自?天南海北?的各位朋?友的真摯?和爽快。?十天的共?同學(xué)習(xí)，?我們參加?此次國培?的所有學(xué)?員每一天?都在努力?的學(xué)習(xí)著?、交流著?、思考著?、回味著?，相信那?印在紫紅?色袋子上?“一次東?師行，一?生東師情?!”早已?深深地印?刻在我們?每個人的?心里，這?份真摯的?情意，這?次難得的?學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，不但是?我人生旅?途中一份?最珍貴最?難忘的回?憶，更是?我今后努?力前行的?動力，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?會更加努?力，為培?養(yǎng)新世紀(jì)?的創(chuàng)新型?人才做出?自己的貢?獻(xiàn)!感?謝國培!?感謝東師?!我的生?命一定會?因?yàn)槟銈?的經(jīng)過而?變得更加?精彩!?2023?年國培培?訓(xùn)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）歷?時一個多?月的“國?培計(jì)劃”?教師培訓(xùn)?者培訓(xùn)現(xiàn)?已接近尾?聲，說實(shí)?話我很珍?惜這樣的?培訓(xùn)，因?為參加教?師“國培?”網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)的學(xué)習(xí)?，既是教?育發(fā)展形?勢的需要?，更是上?級教育部?門對教育?工作者提?升工作能?力、提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的關(guān)愛和?期待。通?過參加本?次培訓(xùn)，?我深感受?益匪淺，?它不僅提?升了自己?的教育理?念，也開?闊了教育?視野，更?增長了許?多知識，?同時也提?高了自己?對教育技?術(shù)的應(yīng)用?能力和教?研能力，?對自己的?業(yè)務(wù)水平?和專業(yè)素?養(yǎng)也起到?了重要的?作用，因?此，我不?僅在國培?中收獲著?，更是進(jìn)?步著。下?面就將我?在網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)期?間的情況?總結(jié)如下?：一、?端正態(tài)度?，刻苦學(xué)?習(xí)。培?訓(xùn)一開始?，我便全?身心的投?入到“國?培”之中?，可培訓(xùn)?的同時，?又適逢我?們臨潼教?研室正在?搞“高效?課堂”聽?課調(diào)研活?動與市級?小課題的?結(jié)題階段?，作為中?學(xué)教研員?，又是小?課題的負(fù)?責(zé)人，我?白天要下?校聽課，?晚上回來?還要寫課?題結(jié)題報?告。因此?，就只能?盡量在晚?上擠時間?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?，常常學(xué)?習(xí)到深夜?一兩點(diǎn)鐘?。在不同?的模塊學(xué)?習(xí)中，我?博采眾長?，取長補(bǔ)?短，成果?豐碩，每?天都能感?受到思想?火花的撞?擊。培?訓(xùn)期間，?可以每天?聆聽各位?名家大師?的講座，?他們精彩?的講演內(nèi)?容既深刻?獨(dú)到又通?俗易懂，?既旁征博?引又緊扣?主題，既?發(fā)人深省?又生動有?趣。大師?們以鮮活?的案例和?豐富的知?識內(nèi)涵，?給了我具?體的操作?指導(dǎo)，他?們“以學(xué)?定教，關(guān)?注學(xué)生促?進(jìn)發(fā)展”?，“讓反?思成為一?種習(xí)慣”?的教學(xué)觀?給了我深?深地震撼?，他們課?堂上那種?渾然天成?，對比鮮?明的教學(xué)?風(fēng)格給我?留下深刻?的印象。?讓我的?心靈受到?如沐春風(fēng)?般的啟迪?，使我的?教育觀念?進(jìn)一步得?到了更新?，真是收?獲多多，?妙不可言?。另外，?在“國培?”的平臺?上，學(xué)員?們可以與?相互交流?教學(xué)心得?，討論熱?點(diǎn)話題，?相互留言?勉勵，還?可以交流?學(xué)習(xí)體會?、撰寫學(xué)?習(xí)日志，?上傳資源?共享等。?因此，我?感覺每天?都是充實(shí)?的。二?、更新理?念，提升?素養(yǎng)。?通過參加?“國培”?，使我的?教育教學(xué)?理念得到?了更新，?也提高了?自身的素?養(yǎng)。培訓(xùn)?中，專家?引領(lǐng)我們?走進(jìn)新的?教育教學(xué)?理念，為?我們今后?的工作提?供了源頭?活水。通?過“國培?”學(xué)習(xí)，?讓我更深?層次的領(lǐng)?悟到教育?工作的藝?術(shù)性和影?響力。?在培訓(xùn)中?，我也進(jìn)?一步認(rèn)識?到了新課?程改革的?發(fā)展方向?和目標(biāo)，?反思了自?己以往在?工作中存?在的不足?。作為一?名中學(xué)歷?史教研員?，我深知?自己在教?研工作中?還有許多?地方需要?改進(jìn)，經(jīng)?過“國培?”這一段?時間的學(xué)?習(xí)、歷練?，讓我增?添了許多?理論和實(shí)?踐上的收?獲，教研?水平有了?很大的提?高，自身?素養(yǎng)得到?了提升，?這種收獲?比我在三?十年的教?育實(shí)踐中?得到的還?要多。?三、只有?終身學(xué)習(xí)?，才可能?持續(xù)發(fā)展?。通過?參加“國?培”，我?感受到自?己對終身?學(xué)習(xí)的理?念進(jìn)一步?加強(qiáng)了，?而且更深?層次的認(rèn)?識到：學(xué)?習(xí)對于一?名教研工?作者可持?續(xù)發(fā)展的?重要性和?必要性。?它將持之?以恒的帶?入到我們?今后日常?的工作生?活中。通?過學(xué)習(xí)和?反思，我?認(rèn)識到未?來教育的?發(fā)展需要?科研型的?教師和教?研工作者?，而不是?“教書匠?”。教師?與教研員?要想從“?教書匠”?轉(zhuǎn)為科研?型教育工?作者，首?先要樹立?終身學(xué)習(xí)?的理念，?給自己不?斷充電，?消除職業(yè)?倦怠。因?為我們從?事的教育?事業(yè)，面?對的是一?群對知識?充滿渴求?的孩子，?因此培養(yǎng)?和教育好?下一代是?我們教育?工作者義?不容辭的?責(zé)任和義?務(wù)。四?、享受精?神大餐，?辛苦并快?樂著。?在“國培?”的學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)期?間，我們?感受到許?多專家、?學(xué)者、學(xué)?員，以及?教研教育?教學(xué)工作?者的經(jīng)歷?、體會、?感受和學(xué)?習(xí)成果的?展現(xiàn)，在?這種培訓(xùn)?中一起完?成了教師?教育教學(xué)?的資源共?享!這是?一次大規(guī)?模的集體?和智慧的?共同創(chuàng)造?和創(chuàng)新，?是一次教?研成果的?大薈萃，?大家彼此?快樂著，?收獲著。?因此，國?培班的學(xué)?習(xí)的確稱?得上是一?道精神大?餐，在這?兒，雖忙?碌卻很充?實(shí)，雖辛?苦卻很快?樂，刻苦?學(xué)習(xí)之余?，更讓我?享受了收?獲的喜悅?。參加?“國培”?的網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，盡管?不能親自?面對面地?感受專家?的理論研?討，但還?是通過視?頻領(lǐng)略了?各位專家?學(xué)者來自?學(xué)術(shù)前沿?、理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的理論?闡述，通?過專家引?領(lǐng)，掌握?了不少教?學(xué)策略及?教學(xué)設(shè)計(jì)?方法，這?些教育教?學(xué)策略和?教學(xué)設(shè)計(jì)?對于指導(dǎo)?我們廣大?教育工作?者的教育?教學(xué)實(shí)踐?是大有益?處的，這?些教育專?家給我們?傳授的新?知識，新?理念，使?我們大開?眼界，給?我指引了?學(xué)科教學(xué)?的新方向?和新目標(biāo)?，特別是?那些教育?專家在每?個專題講?座中，匯?集了同仁?們的“互?動對話”?、“案例?評析”、?“思考與?活動”、?“參考資?料”等，?各位同仁?獨(dú)到的見?解和理論?知識正是?我們教學(xué)?活動設(shè)計(jì)?、教學(xué)實(shí)?踐的依據(jù)?，對我們?的教育教?學(xué)起到了?推動作用?。五、?學(xué)后反思?，再接再?勵。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)是?短暫的，?但是給我?的記憶和?思考卻是?永恒的。?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?是網(wǎng)絡(luò)的?，但收獲?卻是充實(shí)?的。我認(rèn)?為，培訓(xùn)?的過程也?是一個反?思進(jìn)步的?過程。因?此，我由?衷的感謝?“國培”?，是你，?給我們的?教師搭建?了一個提?升自身素?養(yǎng)和工作?能力的平?臺，為以?后順利地?、更好地?開展教育?教研工作?，奠定了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。感謝?“國培”?，帶給了?我思想上?的洗禮，?心靈上的?震撼、理?念上的革?新，讓我?既有知識?上的積淀?，也有了?教育、教?學(xué)、教研?技藝的增?長，讓我?在培訓(xùn)學(xué)?習(xí)過程中?又邁進(jìn)了?一大步。?培訓(xùn)反?思之余，?我感到更?多的是責(zé)?任，是壓?力，讓我?真正感覺?到教育是?一項(xiàng)充滿?智慧的事?業(yè)，作為?一名教研?員，我深?感自己重?任在肩。?因此，在?今后的教?研工作中?，我會學(xué)?以致用，?把培訓(xùn)中?所學(xué)的新?理念、新?知識，通?過咀嚼、?消化，逐?漸內(nèi)化為?自己新的?教育教學(xué)?理論和教?研思想，?并以此指?導(dǎo)自己的?教研工作?實(shí)踐。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)讓?我真正明?白了一句?話：“你?可以不優(yōu)?秀，但不?可以不成?長”!我?將在今后?的教研工?作實(shí)踐中?，繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?，用自己?所學(xué)的知?識、智慧?和汗水換?來明天的?碩果累累?!20?23年國?培培訓(xùn)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?登錄“?國培”，?一種全新?的培訓(xùn)模?式，一種?國家級的?大規(guī)模的?專業(yè)培訓(xùn)?，一種充?滿人文關(guān)?懷，一份?中西部基?礎(chǔ)教育農(nóng)?村教師的?特別禮物?，一種種?更具專業(yè)?和規(guī)范的?教師培訓(xùn)?，一門門?引領(lǐng)教育?教學(xué)思想?潮流的學(xué)?科課程，?一場場專?家精彩務(wù)?實(shí)的講座?報告，學(xué)?員積極而?熱烈的討?論交流，?認(rèn)真而創(chuàng)?意的提交?作業(yè)，專?家、輔導(dǎo)?老師的積?極耐心的?輔導(dǎo)和溫?暖而有力?的鼓勵，?從字里行?間感受著?他們嚴(yán)謹(jǐn)?的作風(fēng);?學(xué)員的一?網(wǎng)情深，?如饑似渴?，不斷學(xué)?習(xí)，不斷?總結(jié)與反?思，洋溢?著對教育?的極大熱?情和真誠?，我在國?培里找到?了榜樣和?力量，來?自教育的?另一種力?量，所有?這些仿佛?就在昨天?，無時無?刻不在感?染著我，?感動著我?，激勵著?我前進(jìn)…?…伴隨著?緊張有序?的日程安?排，不知?不覺中培?訓(xùn)就已接?近尾聲，?自己也收?獲頗豐，?最重要的?是在思想?上和專業(yè)?素養(yǎng)上都?有了一個?重新的認(rèn)?識和提升?。現(xiàn)將我?自己的體?會與大家?分享。?一、明確?角色定位?，堅(jiān)定教?育信心?____?、___?_高度重?視教師隊(duì)?伍建設(shè)工?作，所以?要充分發(fā)?揮“國培?計(jì)劃”的?示范引領(lǐng)?、“雪中?送炭”和?促進(jìn)改革?的作用。?通過培訓(xùn)?一批“種?子”教師?，使我們?在推進(jìn)素?質(zhì)教育和?教師培訓(xùn)?方面發(fā)揮?骨干示范?作用。?一粒粒種?子的播種?，播種的?是一種思?想、一種?信念、一?種希望，?一種信任?、一種責(zé)?任，由此?，我們更?感到了自?己所肩負(fù)?的使命、?更加堅(jiān)定?了教育信?心，堅(jiān)定?扎根農(nóng)村?教育事業(yè)?的一線的?決心，在?今后的教?育教學(xué)工?作中我要?將這種態(tài)?度，這種?責(zé)任，這?種信心用?我的教育?成果來說?話，用自?己的力量?去感染和?帶動更多?的教師，?積極投入?到教育教?學(xué)工作中?，為學(xué)生?的終身發(fā)?展負(fù)責(zé)，?為教育事?業(yè)作出更?大的貢獻(xiàn)?，竭力成?為一名甘?為人梯的?人民教師?。二、?反思總結(jié)?實(shí)踐探索?，提升專?業(yè)素養(yǎng)?全國知名?教育專家?對我們進(jìn)?行了培訓(xùn)?，緊密聯(lián)?系最新的?教育理論?和教研動?態(tài)，結(jié)合?精彩案例?，對目前?教學(xué)實(shí)際?中廣泛存?在的問題?、困惑和?誤區(qū)進(jìn)行?梳理、分?析、點(diǎn)撥?。培訓(xùn)我?們對教材?的重新解?構(gòu)與分析?，使我對?教材及如?何使用教?材去教學(xué)?有了正確?的認(rèn)識，?使在教學(xué)?實(shí)踐中思?路更加清?晰，頭腦?里有了科?學(xué)的教育?教學(xué)理念?的指導(dǎo)。?所學(xué)習(xí)的?課程，使?原有凌亂?、不規(guī)范?、沒有理?論支撐、?不符合教?育教學(xué)規(guī)?律的教育?教學(xué)思想?和實(shí)踐得?到了一次?全面的系?統(tǒng)升級更?新，大腦?被激活了?。如何從?實(shí)踐中進(jìn)?行科研，?如何用科?研去應(yīng)用?實(shí)踐等，?曾經(jīng)的這?些問題，?曾經(jīng)讓我?深深困惑?，有許多?問題至今?仍然沒有?解決，通?過這次學(xué)?習(xí)，我會?帶著這些?問題學(xué)習(xí)?、溝通、?交流與反?思。在學(xué)?習(xí)的過程?中，通過?與專家的?交流、同?行的商討?與