地理教師個人2023年度考核工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁地理教師?個人20?23年度?考核工作?總結(jié)范文?時常飛?逝，緊張?而又繁忙?的一學(xué)期?即將結(jié)束?，回首這?一學(xué)期的?工作，忙?中有樂，?忙中有得?。本學(xué)期?我主要承?擔(dān)八年級?六個班的?地理教學(xué)?工作。在?這里我要?感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)?期來給我?的幫助和?關(guān)懷，感?謝各位班?主任老師?和各位同?仁給我工?作上的支?持和鼓勵?。下面，?我就從以?下三個方?面總結(jié)這?一學(xué)期我?的工作情?況。一?、認(rèn)認(rèn)真?真付出，?踏踏實實?工作對?于我們一?線教師來?說，教學(xué)?工作是本?學(xué)期工作?中的重點?，因此我?本學(xué)期的?一切工作?都是為了?教學(xué)工作?這一中心?工作服務(wù)?的。首?先，我作?到認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，認(rèn)真?鉆研新教?材的體系?、知識結(jié)?構(gòu)，針對?學(xué)生的特?點，備課?時便想好?每一個環(huán)?節(jié)用什么?方法去創(chuàng)?設(shè)情境，?如何利用?多媒體課?件去激發(fā)?學(xué)生興趣?。因此?我本學(xué)期?的一個重?要工作就?是制作課?件，我力?求每一節(jié)?課的課件?都能用f?lash?制作成動?態(tài)，這樣?會吸引學(xué)?生的注意?力，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?雖然在?進行課件?的思路創(chuàng)?作和具體?制作時，?花費了我?大量的課?后時間，?有時很累?，但是當(dāng)?我在課堂?上看到因?為我的課?件而使課?堂氣氛活?躍，學(xué)生?學(xué)習(xí)情緒?空前高漲?時，我覺?得我的付?出得到了?回報，再?苦再累都?值得。?我的課件?不但得到?了學(xué)生的?喜愛，也?得到了教?研員和區(qū)?內(nèi)同行的?認(rèn)可，本?學(xué)期我參?加了__?__市優(yōu)?質(zhì)課特等?獎的評選?，最終獲?得了__?__市第?二名的好?成績。其?實我在運?用多媒體?教學(xué)方面?才剛剛起?步，今后?我會在這?方面繼續(xù)?努力鉆研?，為了提?升自己的?能力，我?積極參加?了校課題?《自主發(fā)?展，人文?見長》課?題的研究?。其次?，本學(xué)期?在自己備?好課，上?好課的同?時，為了?取長補短?，共同進?步，我經(jīng)?常聽課，?比如這學(xué)?期我去4?5中聽了?____?市優(yōu)質(zhì)課?評選選手?的地理課?，還積極?參加了學(xué)?校組織的?“四杯賽?”聽評課?活動。這?些課對我?來說都是?受益非淺?，共計這?學(xué)期我聽?了___?_節(jié)課，?從中學(xué)到?了許多東?西。再?次，為了?提升自己?的業(yè)務(wù)水?平和業(yè)務(wù)?技能，本?學(xué)期堅持?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，把學(xué)習(xí)?當(dāng)作自己?的一種責(zé)?任，在學(xué)?習(xí)過程中?我一直堅?持這樣的?學(xué)習(xí)策略?：基本理?論篤學(xué);?本職業(yè)務(wù)?深學(xué);修?身知識勤?學(xué);急需?知識先學(xué)?。我常?讀的刊物?是《中學(xué)?地理教學(xué)?參考》、?《地理教?育》、《?人民教育?》及一些?相關(guān)的教?輔材料及?自己構(gòu)買?的有關(guān)新?課程的書?。我在今?后也要堅?持讓讀書?成為自己?的一種習(xí)?慣。二?、堅持教?學(xué)策略，?向___?_分鐘要?質(zhì)量。?本學(xué)期我?們組主要?研究的問?題是如何?提高課堂?達成率，?在這方面?，我們曾?經(jīng)在組里?討論過，?聽了同行?的做法，?有很大啟?示，可以?說每一節(jié)?課我都在?注重這個?問題的研?究與落實?。比如：?課前提問?，有時以?大屏幕的?方式出題?讓學(xué)生口?答，有時?讓學(xué)生拿?出小條來?答。上?課時注重?分層次教?學(xué)和多媒?體的使用?，激發(fā)學(xué)?生興趣，?第一節(jié)新?課下課前?____?分鐘左右?都要對本?節(jié)課進行?復(fù)習(xí)鞏固?和測查。?尤其是?尖子學(xué)生?做到課前?提問，鞏?固練習(xí)時?還要提問?。在上課?過程中還?注意兼顧?中等學(xué)生?和較差的?學(xué)生，有?一些比較?簡單的問?題，就讓?那些學(xué)習(xí)?較差的學(xué)?生來回答?，增強他?們的自信?心，從而?提高他們?的學(xué)習(xí)興?趣。我?教的班級?分為兩種?，普通班?和實驗班?，這就給?我的教學(xué)?帶來一個?問題，如?果同樣備?課快班學(xué)?生覺得吃?不飽，而?普班學(xué)生?又覺得吃?不了，因?此我發(fā)現(xiàn)?這個問題?后從開學(xué)?初第一周?的第二課?時開始便?作調(diào)整，?同樣的課?我要備兩?套教案，?快班學(xué)生?注重知識?的擴展和?加深，普?班學(xué)生注?重基礎(chǔ)知?識的夯實?。在普?班，有一?部分學(xué)生?不愛學(xué)習(xí)?，我就將?學(xué)習(xí)好的?學(xué)生與學(xué)?習(xí)差的學(xué)?生結(jié)成對?子，尤其?是在期中?期末復(fù)習(xí)?時，讓學(xué)?生好的學(xué)?生對自己?結(jié)對的伙?伴實行監(jiān)?督、考核?，然后我?在上課時?抽查。這?種方法很?適用，并?取得了可?喜成績，?通過一學(xué)?期的教學(xué)?實踐，我?感覺到我?所教的班?級課堂達?成率有所?提高。但?還需要?繼續(xù)學(xué)習(xí)?與研究，?因為還有?很多不足?之處。比?如說，有?時新課內(nèi)?容較多時?，便沒有?時間檢測?課堂達成?率。三?、下學(xué)期?的教學(xué)計?劃本學(xué)?期在班主?任老師的?大力支持?下，我的?教學(xué)成績?取得了很?大進步，?在期末質(zhì)?量臨測中?成績比較?突出。?我在下學(xué)?期的工作?中，計劃?從以下幾?個方面提?高教學(xué)質(zhì)?量：1?.在課堂?上多利用?多媒體教?學(xué)手段，?豐富課堂?內(nèi)容，改?變知識呈?現(xiàn)形式，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。2.?精選單元?練習(xí)題，?進行階段?性同步練?習(xí)。_?___多?聽楊老師?和其他地?理教師的?課，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷提高，?取長補短?，共同進?步?？?之，在下?學(xué)期的教?學(xué)中，我?還要堅持?不斷學(xué)習(xí)?，不斷實?踐，不斷?反思，不?斷調(diào)整，?不斷提高?的原則，?以嶄新的?姿態(tài)去迎?接新學(xué)年?的到來。?地理教?師個人2?023年?度考核工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任了?六個班的?地理教學(xué)?工作(高?二兩個文?科班、兩?個理科班?和高一兩?個班的)?，并擔(dān)任?高一地理?備課組長?的工作，?任務(wù)艱巨?，在與諸?位地理教?師的協(xié)同?合作下，?明確職責(zé)?，腳踏實?地的工作?，各項教?學(xué)活動開?展的井井?有條，現(xiàn)?將一學(xué)期?的具體工?作總結(jié)如?下：一?、積極參?加課改培?訓(xùn)，加強?理論學(xué)習(xí)?、促進觀?念轉(zhuǎn)變?根據(jù)學(xué)校?的統(tǒng)一安?排，我與?備課組其?他老師頂?高溫冒酷?暑在暑期?____?月___?_日至_?___月?____?日奔赴_?___市?____?酒店參加?了高二地?理學(xué)科新?課改培訓(xùn)?。三天培?訓(xùn)期間，?通識培訓(xùn)?，對《普?通高中課?程方案(?實驗)》?進行了解?讀;人民?教育出版?社、課程?教材研究?所的專家?從教材編?寫方面對?人教版普?通高中地?理課程標(biāo)?準(zhǔn)實驗教?科書必修?《地理2?》、《海?洋地理》?《自然災(zāi)?害與防治?》的設(shè)計?思想和教?材內(nèi)容作?了介紹;?____?省的一線?教師介紹?了課改實?驗區(qū)的教?學(xué)經(jīng)驗和?教訓(xùn);省?地理教研?員對普通?高中新課?程實驗地?理學(xué)科的?開設(shè)時間?、方式、?課時安排?、教學(xué)和?教研等提?出了指導(dǎo)?意見;科?學(xué)的培訓(xùn)?使我們對?國家新一?輪高中課?程改革的?背景、理?論、目標(biāo)?、策略、?步驟等方?面有了一?定的認(rèn)識?，理論學(xué)?習(xí)的加強?是走進新?課程的第?一重要關(guān)?口。二?、認(rèn)真做?好本職工?作及高一?地理備課?組長的工?作本學(xué)?期切切實?實做好高?中地理會?考工作，?力爭全部?學(xué)生達標(biāo)?，重點做?學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的工?作。注重?對高二文?科班打好?基礎(chǔ)及培?優(yōu)，組織?高一備課?組成員做?好下列工?作：1?、學(xué)習(xí)地?理課程標(biāo)?準(zhǔn)，做好?新課程培?訓(xùn)工作認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?鉆研學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)?新教材，?對實踐中?出現(xiàn)的一?些問題進?行研究反?思與調(diào)整?，力求實?現(xiàn)突破課?改中的重?點和難點?。2、?安排每一?個星期的?教學(xué)進度?、課時安?排，每堂?課的大致?上法，從?而保證十?個班級的?教學(xué)進度?一致。高?一備課組?內(nèi)，每位?科任老師?上倆次公?開課，取?長補短，?教學(xué)相長?。3、?做好期中?、期末復(fù)?習(xí)工作、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?考試說明?，探討復(fù)?習(xí)教學(xué)策?略，做好?期中、期?末考試的?組織、閱?卷、分?jǐn)?shù)?統(tǒng)計和閱?卷分析等?有關(guān)工作?。4、?抓教學(xué)常?規(guī)組織有?關(guān)學(xué)習(xí)活?動，多研?究探索教?法，不斷?提高課堂?效益，研?究學(xué)法，?將如何引?導(dǎo)學(xué)生改?善學(xué)習(xí)方?式，促進?學(xué)習(xí)方式?多元化，?為研究重?點促進學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變?。主要?措施：?培養(yǎng)良好?的道德規(guī)?范和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，在?教學(xué)中多?采用啟發(fā)?式創(chuàng)造性?的教學(xué)方?式。鼓勵?學(xué)生動腦?思考、大?膽想象、?主動參與?。課堂上?精心設(shè)計?各種豐富?多彩“任?務(wù)性”活?動，設(shè)計?各種真實?的活動，?通過各種?實踐，達?到有利于?學(xué)生綜合?能力提高?的目的。?三、投?身單元備?課活動，?研究新課?標(biāo)、把握?新教材?為了更快?更好的適?應(yīng)新課改?的要求，?早在暑期?培訓(xùn)期間?高一地理?備課組就?擬訂了針?對必修《?地理1》?的備課暢?想，開學(xué)?后及時制?定了周密?詳細(xì)的計?劃并已把?任務(wù)落實?。安排我?承擔(dān)第一?章三、四?兩節(jié)與第?五章的集?體備課主?講任務(wù)。?備課組?采用“個?人精備-?集體研討?-個人修?改”的備?課新模式?，發(fā)揮了?個人的優(yōu)?勢和特色?，整體提?高了備課?效率。?通過舉辦?組內(nèi)備課?活動，老?師之間的?交流、研?討、相互?借鑒的機?會增多，?對更好的?把握、駕?馭新教材?起到了較?大的促進?作用。通?過幾次集?體備課活?動不僅積?累了寶貴?的經(jīng)驗，?教師的研?究視野也?開闊了，?目光更明?亮了，把?握新課程?的能力增?強了。此?外還積累?搜集了大?量的可共?享交流的?課程資源?。四、?尋求理念?與課堂的?最佳契合?，發(fā)現(xiàn)問?題、找出?困惑新?課改實施?各種各樣?的問題不?斷涌現(xiàn)，?經(jīng)過多次?認(rèn)真分析?總結(jié)，本?學(xué)期主要?在以下幾?個方面存?在明顯問?題：1?、課時緊?張與教學(xué)?任務(wù)繁重?的矛盾?2、理念?與現(xiàn)實之?間的落差?較大，“?一言堂”?“滿堂灌?”仍然存?在3、?初高中地?理銜接問?題和矛盾?突出4?、配套習(xí)?題難度較?大，與教?學(xué)進度不?統(tǒng)一問題?回首這?即將過去?的一學(xué)期?，各項工?作扎扎實?實、井井?有條，這?讓我略感?欣慰;展?望即將到?來的下學(xué)?期，新課?改尚處于?不成熟的?探索階段?，卻又頗?感任重道?遠(yuǎn)。要正?確引領(lǐng)并?促進自己?教育教學(xué)?技能的專?業(yè)成長，?必須不斷?突破舊的?思維方式?和個人時?間管理方?式，逐步?樹立正確?的教學(xué)觀?、質(zhì)量觀?等素質(zhì)教?育新觀念?，加強日?常工作的?歸納、總?結(jié)與反思?。地理?教師個人?2023?年度考核?工作總結(jié)?范文（三?）本學(xué)?期我?guī)У?是七、八?年級地理?，對我來?說地理是?來到芹池?中學(xué)來的?一門新的?課程，真?的是個挑?戰(zhàn)。經(jīng)過?一學(xué)期的?師生間的?共同努力?，學(xué)生們?對地理知?識有了初?步的認(rèn)識?，并逐漸?產(chǎn)生了愛?好，他們?開始了解?到了地球?和輿圖知?識、陸地?和海洋知?識、天氣?與天氣知?識、居民?與聚落知?識、發(fā)展?與合作等?自然地理?知識，也?開始慢慢?認(rèn)識到學(xué)?習(xí)地理與?生活的關(guān)?系，認(rèn)識?到了學(xué)習(xí)?地理的重?要性。?一、在思?想上我嚴(yán)?格要求自?己，認(rèn)真?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，恪守?良好的師?風(fēng)師德。?“學(xué)高?為師，身?正為范”?，我以為?，要想在?學(xué)生心目?樹立自己?的威信，?除了要有?扎實的專?業(yè)的知識?和廣闊的?知識面，?還要在道?德行為上?以身作則?，以已服?人。二?、在教學(xué)?方面，我?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，一絲不?茍，虛心?求教，努?力進步自?己的教學(xué)?水平。?首先，認(rèn)?真鉆研教?材，把教?材的基本?思想、基?本概念弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，把握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?其次，?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的愛好?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。再?次，考慮?教法，解?決如何把?已把握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?最后，?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，留?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意留意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，留意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?地理的愛?好，課堂?上講練結(jié)?合。三?、在自己?總結(jié)教育?工作的同?時，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，進步教?學(xué)水平。?首先，?在我?guī)У?地理課上?，將“人?地關(guān)系”?作為學(xué)習(xí)?地理知識?的主要線?索，注重?列舉的題?目和地理?事物，盡?可能啟發(fā)?學(xué)生運用?身邊的“?人地關(guān)系?”材料，?使學(xué)生實?實在在認(rèn)?識把握地?理知識的?重要性。?另外，還?從地理學(xué)?科中與其?它學(xué)科相?互聯(lián)系，?相互滲透?的角度舉?例，引導(dǎo)?學(xué)生正確?認(rèn)識把握?地理基礎(chǔ)?知識與學(xué)?好其它學(xué)?科的關(guān)系?，從而改?進了教學(xué)?方法，收?到了較好?的效果。?其次，?在教學(xué)過?程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀課文，?綜合回納?出“看書?、聽講、?用圖、動?手、動腦?”等方法?和要求，?并可利用?“地理學(xué)?習(xí)”圖向?學(xué)生先容?地理學(xué)習(xí)?的形式。?針對初中?學(xué)生的特?點，要求?應(yīng)簡明具?體而又切?實可行。?并經(jīng)常督?促檢查，?養(yǎng)成學(xué)生?很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?再次，?認(rèn)真組織