關(guān)于文明的講話(huà)稿（17篇）

第關(guān)于文明的講話(huà)稿（17篇）

關(guān)于文明的講話(huà)稿（精選17篇）

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇1

老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是，《改變不了環(huán)境，就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人都想改變這個(gè)世界，但沒(méi)有人想改變自己?！币淖儸F(xiàn)狀，就得改變自己，要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就都是從觀念開(kāi)始的，一連串失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的，要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)變化，就要改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們于是紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道：很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。弟子們不禁啞然。世界上根本沒(méi)有什么移山之術(shù)，惟一能夠移動(dòng)山的秘訣就是：山若不過(guò)來(lái)我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么就改變自己。

然而，在我們之間，一些同學(xué)總在抱怨學(xué)校的環(huán)境還不夠優(yōu)越，校規(guī)太嚴(yán)了，總把希望寄托于環(huán)境的以改變上，以自我為中心，希望環(huán)境能適應(yīng)自己而不是自己去適應(yīng)環(huán)境，忽視了自身適應(yīng)性的重要，將種種失利歸咎于環(huán)境的客觀問(wèn)題。

人的性格一旦確立，就會(huì)恒定不變，自動(dòng)發(fā)揮作用。一個(gè)人的性格，從根本上是很難改變的，人們只能在一定范圍內(nèi)，做出有限的調(diào)整。我們不能夠回到過(guò)去，去改變過(guò)去，我們可以做的是改變未來(lái)，改變未來(lái)就要從改變現(xiàn)在開(kāi)始，現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的改變，都將對(duì)我們的未來(lái)造成影響。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷修正現(xiàn)在，完善自我的過(guò)程，雖然誰(shuí)也不可能最終成為完美，但我們都在向著自己心中的完美努力。

人生如水！人只能去適應(yīng)環(huán)境，如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我；如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改換環(huán)境上面，這實(shí)在是徒勞無(wú)益的。

我們應(yīng)該積極以積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)現(xiàn)在的困境，磨礪自己。

如果我們不能改變世界，我們就改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇2

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

早上好！今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：守紀(jì)律講規(guī)范建設(shè)和諧文明校園。

昔日曾子曾說(shuō)：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這告訴我們自我檢查反思對(duì)于一個(gè)人的道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)是何等的重要！

很多的同學(xué)總是能走在時(shí)間的前面，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者，在學(xué)習(xí)上勤奮主動(dòng)，在生活中嚴(yán)格自律。也有這樣的同學(xué)，不注重自身的修養(yǎng)，無(wú)視集體的榮譽(yù)，生活中不拘小節(jié)，不講究品行規(guī)范；學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，怕苦叫累。面對(duì)春天這個(gè)播種的季節(jié)，我們都要問(wèn)問(wèn)自己：到秋天我將收獲什么？

緊張的學(xué)習(xí)會(huì)帶給我們疲憊，但有沒(méi)有想到它同樣也給了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的自豪，未來(lái)的希望？在看到取得成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該冷靜的反思：我們是否還有許多的不足？我們是否還有值得改進(jìn)的地方？

1、當(dāng)我們?cè)诼愤厰傎I(mǎi)垃圾食品時(shí)，是否考慮到違反了學(xué)校的規(guī)定？

2、當(dāng)我們?cè)谡n堂上追逐、喧嘩、講話(huà)、做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事滿(mǎn)足了自己的需要時(shí)是否想到影響了他人？

3、當(dāng)我們隨手亂丟垃圾、嚼香口膠，將零食、糖果、飲料帶入教學(xué)區(qū)自我方便自我享受時(shí)是否想到要保護(hù)我們的校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識(shí)？是否遵守了校園文明規(guī)范？

4、當(dāng)我們隨意著裝，留著長(zhǎng)發(fā)，剪著怪發(fā)，見(jiàn)著老師不打招呼自我個(gè)性張揚(yáng)時(shí)是否想到要遵守學(xué)生禮儀規(guī)范？是否做到文明有禮？

5、當(dāng)我們?cè)谏喜俚穆吠局凶分鸫螋[，是否想到自己沒(méi)有遵守紀(jì)律呢？

6、當(dāng)我們下課、放學(xué)不顧一切往外沖，上下樓梯橫沖直撞，下雨天故意在地面上滑行時(shí)是否想到要注意自己和他人的安全？上室外課、站隊(duì)放學(xué)時(shí)行走是否想到要整齊安靜？

7、當(dāng)我們?cè)谥苋辗敌Ｓ型瑢W(xué)抄別人作業(yè)、集體抄作業(yè)或用利益引誘讓別人幫做時(shí)是否會(huì)想到這是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任？做人的不誠(chéng)實(shí)？

只要我們反思一下，這些要求實(shí)際上是做人的基本道德，那就是要講文明，有禮貌，守秩序，遵規(guī)范，重品德，不影響他人，不影響集體，最終促使自己健康成長(zhǎng)。作為一所品牌學(xué)校，我們的言行舉止、道德修養(yǎng)都要與之相適應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)反思我們的形象是否是學(xué)校形象的最好體現(xiàn)。當(dāng)我們都懂得反思時(shí)，我們就會(huì)主動(dòng)地去遵守學(xué)校的規(guī)范，就會(huì)主動(dòng)地去維護(hù)學(xué)校的形象，我們個(gè)人的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)有很大提高。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們拿出自己的行動(dòng)，學(xué)守紀(jì)，講規(guī)范，共同創(chuàng)建我們的和諧文明校園吧！

謝謝大家！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇3

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓我們與節(jié)約文明同行》。

同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話(huà)：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！惫?jié)約是一種美德，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)，更是一種使命。

可是，在我們的校園里還經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：晴朗的日子，還能看見(jiàn)有的教室亮著全部的'燈；涼爽的早晨、傍晚，有的教室里的電扇還是馬力全開(kāi)；洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)視而不見(jiàn)；空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤(pán)里卻還剩有許多的飯菜……這些現(xiàn)象都是有悖于節(jié)約精神的，更是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我想，作為學(xué)生，你們的本份就是學(xué)習(xí)，如果想學(xué)有所成，就決不能去一味的打扮自己，絕不能用父母的血汗錢(qián)奢侈享樂(lè)。你們畢竟還是學(xué)生??！你們應(yīng)該有著雪一般純潔的心靈，怎能被這世俗之風(fēng)污染呢？同學(xué)們，我們應(yīng)該以勤儉節(jié)約作為自己的道德準(zhǔn)則和人生追求。驕奢是一條繩索，一旦被它束縛，就難以邁步；驕奢是一個(gè)深淵，一旦掉了進(jìn)去，就會(huì)難以自拔。古往今來(lái)，紈绔子弟少偉男，原因就在奢侈豪華腐蝕了意志，消磨了精力！

節(jié)約，實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)任何好話(huà)都實(shí)在的多。我們每個(gè)人都應(yīng)參與節(jié)約行動(dòng)，“眾人拾柴火焰高”，只有集大家所有的力量，并持之以恒，才能真正締造一個(gè)節(jié)約型校園。一分耕耘一分收獲，再好的良田，如果不勤于耕種，如何能有收成？同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有?？梢?jiàn)要想取得收獲，離不開(kāi)“勤”與“儉”。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。請(qǐng)記住，你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！

同學(xué)們，節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下聰明的果。讓我們攜手共進(jìn)，從我做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓節(jié)約形成一種風(fēng)尚，凝成一種智慧，聚成一種習(xí)慣。讓我們一起努力，與節(jié)約文明同行！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《文明，不只是說(shuō)說(shuō)而已》。

西方教育奠基人夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句值得我們深思的話(huà)：德行是由行為構(gòu)成的，而不是文字。是的，文明不只是說(shuō)說(shuō)而已，文明，它薄如蟬翼，卻重如泰山。

有這樣一則故事：某造紙公司招聘一名倉(cāng)庫(kù)管理員，一位職高生去應(yīng)聘，他看到應(yīng)聘者很多，并且很多都是高學(xué)歷，就決定退出競(jìng)賽。當(dāng)他往回走時(shí)，看到地上有一些紙，紙很好，但有的卻被踩臟了，他感到很可惜，就隨手撿起來(lái)，交給招聘人員手中。結(jié)果大家可能猜到了：這是招聘單位精心設(shè)計(jì)的一道考題，而這位同學(xué)成了唯一的合格者。公司經(jīng)理說(shuō)：他不相信一個(gè)不是愛(ài)惜紙的人能管好紙品倉(cāng)庫(kù)。從這則故事里，我們不難領(lǐng)會(huì)文明行為的重要意義。千萬(wàn)不要把文明行為看做小事，每個(gè)人的舉手投足都傳遞著文明信息。

那么，在校園里，什么是文明？作為高中生，我們究竟要以什么樣的精神面貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)文明的接力棒？我認(rèn)為，文明是簡(jiǎn)單的。小徑旁，彎腰拾葉的背影是文明；餐廳里，干凈整潔的餐桌是文明；教室內(nèi)，書(shū)聲瑯瑯的聲音是文明；賽場(chǎng)上，你追我趕的場(chǎng)景是文明；考場(chǎng)上，規(guī)范整潔的試卷是文明……點(diǎn)滴之間見(jiàn)文明，細(xì)微之處顯素質(zhì)。

然而，在我們的學(xué)習(xí)生活中還存在這樣一些現(xiàn)象和認(rèn)識(shí)：有的同學(xué)把遵紀(jì)守法看成軟弱怯懦；怕別人說(shuō)自己撿起一片紙屑是為了嘩眾取寵；把破壞公物看成英雄行為；把幫助同學(xué)打架看作是仗義行為；對(duì)同伴好友的違法行為不加勸阻甚至提供方便看成是友誼的變現(xiàn)等等，這些都是對(duì)文明行為觀念不明的具體體現(xiàn)。我們總是自我感覺(jué)很良好，一點(diǎn)都不曾覺(jué)得，我們的生活會(huì)有這么多的瑕疵，也許有人早已習(xí)以為常了，認(rèn)為這樣的窘?jīng)r不會(huì)再改變。不是的，文明在生活中是必不可少的。用行動(dòng)闡釋文明，把文明安置在生活上，使文明不再是純粹的理念，讓文明的羽翼降落在我們身邊是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

文明如彩綢，我們共同裁剪，裁紙成一件件絢麗的衣衫；文明如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片美麗的景色。在這個(gè)“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”的關(guān)鍵時(shí)期，我們號(hào)召全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，攜手點(diǎn)燃文明的火花，在文明的康莊大道上踏步而行。

我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇5

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。

從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……

我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱。

例如：財(cái)物損壞不少，在假期中，我們的寢室門(mén)被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費(fèi)的問(wèn)題，而是人性的缺失。

例如：有同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……

可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇6

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天國(guó)旗下演講的題目是：《爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園》。

同學(xué)們，為深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步貫徹落實(shí)創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì)精神，加強(qiáng)創(chuàng)建文明城市知識(shí)宣傳，提高創(chuàng)建支持率、知曉率，提升市民素質(zhì)和城市形象。全市中小學(xué)校在去年就已經(jīng)在開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)。其旨在讓廣大中小學(xué)生把文明禮儀放在心上，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做文明學(xué)生，做文明人。

那么作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾巫龅揭粋€(gè)文明的中學(xué)生，如何讓我們的學(xué)校更加和諧文明呢？

其實(shí)大家都知道，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，是修養(yǎng)身心、思想成長(zhǎng)的重要環(huán)境。讓校園變得更美麗，更文明，這是每一位同學(xué)的心愿。那么，校園的文明來(lái)源于哪里？其實(shí)它的文明不僅僅來(lái)自于優(yōu)美的環(huán)境，更來(lái)自于我們每一位師生。因?yàn)槲覀儾攀切@的主體，你、我、他才是校園的主人翁。正因?yàn)榇?，我們的言談舉止所表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣、個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌就代表著我們學(xué)校的文明和發(fā)展。

其實(shí)，我們生活、工作在簡(jiǎn)陽(yáng)這片熱土上，我們就是簡(jiǎn)陽(yáng)人！簡(jiǎn)陽(yáng)，是我們的家園！為了讓她更加美麗、更加幸福，市委、市政府號(hào)召全市人民立即行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建全國(guó)文明城市。在此，我們代表全校志愿者發(fā)出倡議：

第一：我們是共建文明簡(jiǎn)陽(yáng)的踐行者。

我們將做到文明在口中，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙、大聲喧嘩；文明在手上，不損壞公物，不亂扔雜物，不亂貼亂畫(huà)；文明在腳下，不亂穿馬路，不闖紅燈，不踐踏花草。

第二：我們是共建文明簡(jiǎn)陽(yáng)的志愿者。

我們將大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，用愛(ài)心去呵護(hù)城市的美好形象，用熱情去參與城市創(chuàng)建的每項(xiàng)活動(dòng)，用行動(dòng)去爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭、文明樓院、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)、文明單位。

第三：我們是共建文明簡(jiǎn)陽(yáng)的監(jiān)督者。

我們將自覺(jué)抵制不文明言行，主動(dòng)批評(píng)和舉報(bào)有悖公德、有違誠(chéng)信、有損形象、污染環(huán)境的不文明現(xiàn)象，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明市民，責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我演講的題目《爭(zhēng)做文明小市民》

同學(xué)們，我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱(chēng)于世。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。由此可見(jiàn)，文明，在我們的日常生活之中，是多么的重要。文明，是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。講文明，它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個(gè)人都自覺(jué)奉行生活文明的準(zhǔn)則，整個(gè)社

會(huì)的文明水準(zhǔn)才會(huì)真正提高。

文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊。文明是一張紙的厚度，是一份心的等待，是飽含善良的問(wèn)候，是充滿(mǎn)溫情的雙手，是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾丟進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢？

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)，我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅?視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢？你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的'道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇9

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

伴著雄壯的`義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗又一次在我們的眼前冉冉升起——新的一周又開(kāi)始了！

今天國(guó)旗下的講話(huà)我想和大家聊聊文明的問(wèn)題。文明是什么？也許大家會(huì)想,這是一個(gè)多么抽象的概念啊!其實(shí)不然,很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為?？墒聦?shí)上我們真的做到這些了嗎？看看我們的校園吧,雪白的墻壁上,印上了腳印；明亮的鏡子上有許多污漬；打掃干凈的教室里,又丟下了幾片廢紙;桌子、板凳上總有亂刻亂畫(huà)的痕跡；集會(huì)和做操的時(shí)候總有一小部分學(xué)生在亂說(shuō)話(huà)或亂打亂鬧，有的甚至說(shuō)臟話(huà)、罵人；下課了在走廊上做危險(xiǎn)的游戲，腳踩在護(hù)欄上身子拼命往外探；后面還有同學(xué)亂拉亂推，一旦用勁過(guò)猛，就會(huì)有從樓上摔下來(lái)的危險(xiǎn)，后果真是不堪設(shè)想??！還有許多不文明的行為在這里我就不一一羅列了。但是我們也欣喜地發(fā)現(xiàn)一些好樣的同學(xué)，他們把紙屑放進(jìn)垃圾桶里，把地上的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶；放學(xué)了主動(dòng)把教室里的燈關(guān)上，門(mén)窗關(guān)好才走；見(jiàn)到老師或同學(xué)都能主動(dòng)問(wèn)聲好。也許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為這是小事，不！這不是小事，這就像一滴水可以反射出太陽(yáng)的光輝一樣，一件小事也足以讓我們看到一個(gè)人的優(yōu)良品性和良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，我們從小播下什么動(dòng)作，便收獲一個(gè)什么習(xí)慣；我們從小播下良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大便會(huì)收獲成功的人生！我們要把文明放在心靈的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰；管好我們的手,不亂扔垃圾；管住我們的腳,不踐踏花壇和墻面。我們相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力,一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。

謝謝大家！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是三（1）班_同學(xué)，今天在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《爭(zhēng)做文明學(xué)生共建文明校園》。

我們澤雅一小在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在澤小的學(xué)習(xí)殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。

可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下喝完了的牛奶袋，飲料罐，食品包裝紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧，玩紙牌。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話(huà)，臟話(huà)，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美、和諧、文明的育人環(huán)境，與我們溫州創(chuàng)建全國(guó)文明城市和全國(guó)衛(wèi)生城市的要求不相符，與當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)的素質(zhì)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。瑞士著名心理學(xué)家榮格先生說(shuō)得好：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。大千世界中的蕓蕓眾生，為什么有的人春風(fēng)得意，有的人卻黯然無(wú)光？為什么有的人財(cái)運(yùn)亨通，有的人卻一貧如洗？每個(gè)人的性格不同，正是導(dǎo)致每個(gè)人具有不同的命運(yùn)的原因之一。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的美德少年。

同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗、整潔的校園，讓我們澤雅一小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用自己的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的村居，影響自己周?chē)纳鐓^(qū)，為溫州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市盡自己的微薄之力吧！

謝謝大家！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇11

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天我講話(huà)的題目是：與春天相約與文明同行。

現(xiàn)在，又到了桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的季節(jié)。當(dāng)你走出戶(hù)外，看到路邊的花兒在一場(chǎng)春雨過(guò)后悄然綻放；當(dāng)你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了；抬頭看，天空中不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)……是啊，春風(fēng)拂面，令人不由得心中涌動(dòng)起這樣一種渴望：讓我們踏青去吧。

春天，繁華似錦；春天，水綠山青；春天，洋溢著詩(shī)情畫(huà)意。畫(huà)家描繪她，詩(shī)人歌唱她。踏著詩(shī)人的足跡，本周四我們將去綠博園，享受美好的春光。去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，去賞“留連戲蝶”，去聽(tīng)“自在嬌鶯”。去感受那“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的盎然生機(jī)。去可愛(ài)的小動(dòng)物身邊，歡樂(lè)嬉戲；去盡情地游戲，在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，接受鍛煉，體驗(yàn)成功的喜悅……

讓我們?nèi)ンw驗(yàn)春天，接受大自然給予我們的禮物吧！

親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)撨€春天什么禮物呢？

我衷心地希望同學(xué)們?cè)谟H近綠色、感受春天的實(shí)踐活動(dòng)中，在享受快樂(lè)，凈化心靈的同時(shí)，也撒播文明的種子。在春游過(guò)程中，文明排隊(duì)，相互禮讓?zhuān)踩谝弧炱鹨黄?，還春天一份整潔；呵護(hù)一棵小草，還春天一份生機(jī)；揚(yáng)起一張笑臉，還春天一份溫柔……以我們的實(shí)際行動(dòng)為人與自然的和諧作貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家記?。鹤匀皇敲利惖?，我們是文明的；與春天相約，與文明同行。謝謝大家！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我們還在喃喃學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母便要求我們不要講臟話(huà)；上學(xué)后，老師教導(dǎo)我們要講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，文明尤如一陣清風(fēng)，無(wú)處不在，無(wú)處不需。作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們又該怎樣才能與文明同行呢？

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有在公交車(chē)上面對(duì)站立的老人置之不理，有在高談闊論時(shí)，不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)，還有因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向。這些不文明的行為舉止，有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒?？晌覀兇蠹叶贾溃拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

一個(gè)文明中學(xué)生，在家里，要尊老愛(ài)幼，孝敬父母；在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，遵守秩序；在社會(huì)上，要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，才能成為一名文明的中學(xué)生。

文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明就像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明人”；讓我們攜起手來(lái)，與文明同行。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇13

親愛(ài)的同學(xué)們：

層林盡染雪飄香，崇禮旅游競(jìng)風(fēng)光。除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)建文明旅游城市，是崇禮縣委、縣政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)美好和諧新崇禮的民心工程，也是構(gòu)建和諧社會(huì)、塑造崇禮形象、造福全縣人民的有力措施。作為崇禮一中的學(xué)生，我們要積極響應(yīng)縣委、縣政府及學(xué)校的號(hào)召，爭(zhēng)做文明學(xué)生、創(chuàng)建文明校園。在全縣創(chuàng)建文明旅游城市的大潮中，我們要爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵、爭(zhēng)當(dāng)先鋒。在此，學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)倡議：

一、爭(zhēng)做創(chuàng)建文明校園的參與者。希望全體同學(xué)能以主人翁的姿態(tài)，積極參與到創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式。

二、爭(zhēng)做文明行為的傳播者。創(chuàng)建文明校園是我們義不容辭的職責(zé)，我們要積極宣傳創(chuàng)建文明校園的有關(guān)規(guī)定，讓文明意識(shí)深入人心。我們要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

三、爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)者。無(wú)論你是學(xué)生干部，還是普通同學(xué)，只要你生活在崇禮一中這片熱土上，就有義務(wù)維護(hù)一中形象，積極支持和配合創(chuàng)建文明校園的工作，服從相關(guān)管理，維護(hù)創(chuàng)建成果，為創(chuàng)建文明校園投工出力，諫言獻(xiàn)策。

讓我們攜起手來(lái)，積極投身到創(chuàng)建文明校園的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，用你我的熱情和真誠(chéng)，傾心構(gòu)建文明、和諧的新校園；用你我的熱情和真誠(chéng)，努力為我縣的文明城市創(chuàng)建工作增磚添瓦。

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇14

各位同學(xué)：

大家可能很奇怪，為什么毛老師會(huì)這么重視大家的體育運(yùn)動(dòng)？為什么在暑期行課時(shí)堅(jiān)持課間操和體鍛課？這樣做是不是一種形式主義，或者說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間？要回答這些問(wèn)題，必須要明白體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展和生活質(zhì)量的重要作用。

清華大學(xué)有句運(yùn)動(dòng)口號(hào)，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”，把增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在重要地位，使清華成為最早設(shè)立正規(guī)西式體育的學(xué)校之一。在湖南第一師范上學(xué)時(shí)，毛澤東就在《新青年》上發(fā)表的《論體育之》提出體育文化就是：“近人有言曰：文明其，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之隨之。”，所以他長(zhǎng)期堅(jiān)持冷水浴和游泳等運(yùn)動(dòng)和健身方式。這說(shuō)明，體育運(yùn)動(dòng)絕不是僅僅只有強(qiáng)身健體的作用，還有益智、健心和修德的作用。

同學(xué)們誤認(rèn)為每天都做這一套操，簡(jiǎn)單無(wú)聊。真的嗎？在此講一個(gè)蘇格拉底和柏拉圖的故事。當(dāng)來(lái)自全國(guó)各地求學(xué)者希望在希臘最睿智、最偉大的哲學(xué)家那里學(xué)得高深精妙的學(xué)問(wèn)時(shí)，蘇格拉底的第一課卻是要求大家先學(xué)一件最簡(jiǎn)單最容易的事，每人將胳膊盡量往前甩，再盡量往后甩，重復(fù)300次，以后每天堅(jiān)持這樣做。學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有九成的學(xué)生驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再次問(wèn)學(xué)生時(shí)，有八成的學(xué)生舉手。一年后，蘇格拉底再次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，還有哪位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，只有一位學(xué)生舉了手，這位學(xué)生便是柏拉圖，古希臘歷史上與其師蘇格拉底齊名的偉大哲學(xué)家柏拉圖。這就是蘇格拉底的良苦用心和特殊考察——堅(jiān)韌的品性。堅(jiān)持做好課間操，可以培養(yǎng)我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的心志。同時(shí)，讓我們慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣和意識(shí)：即或是某項(xiàng)工作或任務(wù)，并不是我們樂(lè)意做的，但它是我們需要做的，我們就要堅(jiān)持去做好，耐心去做好，開(kāi)心去做好，而不是抱怨和壓抑。這樣可以訓(xùn)練出柏拉圖式的強(qiáng)大內(nèi)心——堅(jiān)毅頑強(qiáng)而又收放自如。大家一定要記住，我們過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)都有很多類(lèi)似于做課間操之類(lèi)的事，簡(jiǎn)單、枯燥和無(wú)聊，而你必須要去做好，也可以做好。所以希調(diào)整做課間操的心情和態(tài)度，既能鍛煉自己的身體，又能磨礪自己的心性。

課間操是由我國(guó)諸多運(yùn)動(dòng)學(xué)編排的，是符合青少年身體發(fā)育規(guī)律，并且健身效果最好的，因而值得我們認(rèn)真去做。要把每一個(gè)動(dòng)作做得標(biāo)準(zhǔn)到位，這樣才能達(dá)到鍛煉的目的。彎腰時(shí)盡力觸摸地面，把我們的韌帶拉開(kāi)是我們身體保持活力。下蹲時(shí)深蹲下去有利于血液循環(huán)而避免靜脈曲張。同時(shí)，在認(rèn)真做操時(shí)，我們的大腦專(zhuān)注于身體的每一個(gè)動(dòng)作和音律節(jié)奏上，大腦才能得到真正的放松，情緒才能得到舒緩，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)積蓄力量。我跟蹤大量的學(xué)生案例也證實(shí)了這一點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也是運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，他們做操十分認(rèn)真。所以，我提出“運(yùn)動(dòng)好才能學(xué)習(xí)好”的主張，既有理論依據(jù)，也有實(shí)踐印證。

當(dāng)然，我們的鍛煉絕不是做課間操這一件事，根據(jù)天氣情況，我們還有跳繩、跑步、趣味運(yùn)動(dòng)等集體活動(dòng)，還有同學(xué)們自己喜歡的籃球、羽毛球、足球、踢毽球、單雙杠、乒乓球等個(gè)人運(yùn)動(dòng)。不管你選擇哪種方式，你都要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)成為自己的生活方式和成長(zhǎng)路徑。我是喜歡運(yùn)動(dòng)的人，歡迎同學(xué)們?cè)诨@球、乒乓球方面挑戰(zhàn)毛老師。當(dāng)然，作為副校長(zhǎng)，我的使命更多的是宣揚(yáng)并實(shí)踐“不關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康的學(xué)校不是好學(xué)校，不關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康的老師不是好老師”的教育主張，督促同學(xué)們上好體育課和體鍛課，讓同學(xué)們紅光滿(mǎn)面、蹦蹦跳跳、笑容如花地走出高考考場(chǎng)。

同學(xué)們，高考備考路上，我們會(huì)收獲很多，形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣就是其中之一。且運(yùn)動(dòng)且珍惜，請(qǐng)小心收好，享用一生！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇15

尊敬的老師們，愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，我是五一班，今天我演講的題目是：《言行優(yōu)雅，從課間開(kāi)始》。

同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲，能帶來(lái)輕松和愉悅，讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在樓道內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀！還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)紳士風(fēng)度！

同學(xué)們，我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)、溫馨。

走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；花紅草綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；朗朗書(shū)聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言；你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。

看，那是誰(shuí)？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。

看，那是哪一個(gè)班級(jí)？排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。

看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快；看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開(kāi)心；再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào)，看得多專(zhuān)心……

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂(lè)的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請(qǐng)讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請(qǐng)讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

謝謝大家！

關(guān)于文明的講話(huà)稿篇16

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《講文明，樹(shù)新風(fēng)》。

中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)文明而有素養(yǎng)的民族。中國(guó)向來(lái)是禮儀之邦。作為中國(guó)人的我們，應(yīng)該將文明禮儀貫穿于舉手投足之間。

然而，當(dāng)看到“中國(guó)式過(guò)馬路”時(shí)，當(dāng)看到國(guó)外的機(jī)場(chǎng)里貼著類(lèi)似于“請(qǐng)保持安靜”的中文標(biāo)語(yǔ)時(shí)，當(dāng)看到40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上出現(xiàn)了60多萬(wàn)塊口香糖時(shí)，你是否會(huì)心頭一緊？

上述現(xiàn)象足以表明，縱然我國(guó)是文明禮儀之邦，有著優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，但是不文明的現(xiàn)象還是存在的，而且數(shù)量不少。這對(duì)于我們國(guó)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種恥辱。而我們作為青年學(xué)生，尤其要有講文明、樹(shù)新風(fēng)的意識(shí)，才能展現(xiàn)出我們年輕一代的風(fēng)采，才能為我們的祖國(guó)燃起希望，才能使我們的民族繁榮昌盛。

文明與否很大程度上決定著一個(gè)民族素質(zhì)的高低。為什么國(guó)外會(huì)貼上“請(qǐng)保持安靜”的中文標(biāo)語(yǔ)？很顯然，這其中的原因便是部分中國(guó)人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，以至于影響其他人的正?；顒?dòng)。其實(shí)，這完全可以避免。很多時(shí)候，我們并不需要那么大的音量。所以，也許有時(shí)候，把音量放輕一些，便能為他人創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。

曾經(jīng)有一個(gè)韓國(guó)旅行團(tuán)到我國(guó)某景區(qū)游玩，見(jiàn)到地上到處都是垃圾。于是，出現(xiàn)了出人意料的一幕：全團(tuán)幾十位韓國(guó)游客，全都自發(fā)地開(kāi)始將地上的垃圾一一撿起。直到撿完所有的垃圾并把它們丟進(jìn)垃圾箱，他們一行才開(kāi)始游玩。當(dāng)被問(wèn)及為什么這么做的時(shí)候，這些韓國(guó)游客給出的回答是：不能讓垃圾破壞了美景。試問(wèn)，地上的那些垃圾中，有多少是中國(guó)人不經(jīng)意甚至故意丟在地上的呢？而這個(gè)韓國(guó)旅行團(tuán)成員具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，講文