2022-2023學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末綜合檢測(cè)題

2022-2023學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

期末綜合檢測(cè)題

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)

中，只有一項(xiàng)是符合要求的）

1.“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下了

抹不去的記憶。我后來能做出點(diǎn)事，與中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可

分。”中國科學(xué)院院士羅錫文的話告訴我們（）

A.中學(xué)時(shí)代是我們學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)

B.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的必經(jīng)階段

C.中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還十分遙遠(yuǎn)

D.我們要珍惜中學(xué)時(shí)光、立志成才

2.“努力奮斗才能夢(mèng)想成真”，青少年需要“夢(mèng)想”感召，“夢(mèng)想”

煥發(fā)奮進(jìn)的力量。在追逐夢(mèng)想的路上，我們應(yīng)該（）

①堅(jiān)持努力，并落實(shí)在日常行動(dòng)中

②依賴父母，依賴?yán)蠋煟蕾嚿鐣?huì)

③有理想，有擔(dān)當(dāng)，有勇氣

④早立志、立大志、立長志

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”中學(xué)階段，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

以下正確的學(xué)習(xí)策略是（）

①按照自己的興趣來學(xué)習(xí)②用適合自己的方法

③不斷培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣④合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，具體包括樂學(xué)善學(xué)、

勤于反思、信息意識(shí)等基本要點(diǎn)。下列屬于學(xué)習(xí)重要性的有（）

①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度

②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力

③我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)

④學(xué)習(xí)讓我們擁有更加充實(shí)的生活

A.②④B.③④C.①③D.②③

5.“知人者智，自知者明。勝人者力，自勝者強(qiáng)?！边@句話告訴我們

（）

①要正確認(rèn)識(shí)自己②要做更好的自己

③要理性對(duì)待他人④要追求完美

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.在新生入學(xué)的班級(jí)同學(xué)見面會(huì)上，小紅這樣介紹自己：“我性格開

朗、樂于助人，喜歡體育運(yùn)動(dòng)?！毙〖t認(rèn)識(shí)自己的途徑是（）

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.他人評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)

7.在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)自己》這一課時(shí)，同學(xué)們就“如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)”

的話題展開了討論，以下觀點(diǎn)正確的是（）

①小華：我們要服從他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)

②小東：對(duì)于他人的評(píng)價(jià)我們要冷靜分析

③小鳴：他人的評(píng)價(jià)是他們的想象，不必在意

④小玲：我們要用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.每年的5月25日是世界心理健康日，5.25是“我愛我”的諧音。

愛自己，就要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。對(duì)此，我們應(yīng)該（）

①接納自己的全部②只接納自己的優(yōu)點(diǎn)

③欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)④欣賞自己的缺點(diǎn)、不足

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.常言道，近朱者赤，近墨者黑。與朋友在一起時(shí)，也許不知不覺受

到朋友對(duì)我們的影響。以下關(guān)于友誼的力量的說法，正確的是（）

①朋友的言談舉止、興趣愛好甚至性格都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響

②朋友使我們感受到自身的價(jià)值，讓我們享受到交往的快樂

③朋友使我們少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖，活得更加自在

④朋友只要能讓我們感到愉快，就不必看他們的品行好壞了

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息,

也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往，以下體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交往特點(diǎn)的是（）

①虛擬②平等③真實(shí)④自主

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.“亦師亦友亦知己，半尊半慕半傾心”，這是和諧師生關(guān)系的理

想狀態(tài)。下列做法有助于構(gòu)建良好師生關(guān)系的是（）

①遇事主動(dòng)與老師溝通有利于消除誤解

②與老師交流討論時(shí)可以不用尊重老師

③經(jīng)常與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果

④重要的傳統(tǒng)節(jié)日給老師送上美好祝福

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。下列不能夠體現(xiàn)對(duì)老

師尊重的是（）

①上學(xué)路上，小軍在遠(yuǎn)處見到歷史老師，悄悄喊了一句難聽的外號(hào)

②小梅自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聆聽老師講解地理知識(shí)

③小海每次向老師請(qǐng)教問題后，都會(huì)向老師表示感謝

④下課鈴聲一響，老師還未宣布下課，小晨就開始著急地收拾書包

A.①②B.②③C.③④D.①④

13.“無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的?！睘榱藰?gòu)建和諧

家庭，我們應(yīng)該（）

①以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題

②有效溝通和交流，化解矛盾和沖突

③家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容

④為了家庭的幸福，我們可以不講原則，犧牲一切

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

14.《你好，李煥英》是一部根據(jù)真實(shí)故事改編的原創(chuàng)電影，影片講

述了一個(gè)女兒意外回到過去，想發(fā)設(shè)法讓媽媽開心的故事，影片可以

回到過去，現(xiàn)實(shí)中卻并無可能，這種“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾啟示

我們（）

①孝敬父母就是無條件服從他們的安排

②孝親敬長是每個(gè)公民的法定義務(wù)

③孝敬父母不僅僅是長大以后的事

④要從小事做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心

A.①②B.①④C.②③D.③④

15.“一九三七，禍從天降；一二一三，古城論喪?！?022年12月

13日是第九個(gè)南京大屠殺死難者國家公察日。這一天，全國各地以

各種形式向八十四年前罹難的同胞致哀。銘記這段不能忘、不敢忘的

歷史真相能讓我們（）

A.更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受

B.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C.激發(fā)愛國熱情，守護(hù)精神家園

D.感嘆生命脆弱，漠視他人生命

二、非選擇題（本題共5小題，共56分）

【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】

16.（8分）觀察下列兩幅漫畫，回答問題。

⑴從漫畫一中你體味到了什么？（2分）

⑵對(duì)比漫畫一和漫畫二，對(duì)漫畫二中的矛盾，你有哪些技巧來解決？

（6分）

【不懈努力追逐夢(mèng)想】

17.（8分）閱讀材料，回答下列問題。

一名鄉(xiāng)村郵遞員，一次被一塊石頭絆了一跤。他發(fā)現(xiàn)石頭十分美

麗，便把它放進(jìn)了自己的郵包里，并產(chǎn)生了一個(gè)念頭：用這樣美麗的

石頭建造一座城堡，那將會(huì)多么美好。于是，他白天送信時(shí)順道撿回

許多奇形怪狀的石頭，晚上便按照自己天馬行空的想象來建造自己的

城堡。許多人嘲笑他，認(rèn)為他的想法實(shí)屬癡心妄想，他卻不在乎，依

然堅(jiān)持。經(jīng)過20多年的不懈努力，他終于建成了一座錯(cuò)落有致的城

堡?，F(xiàn)在，這座城堡已成為一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。

⑴郵遞員的經(jīng)歷表明擁有夢(mèng)想有何重要意義？（4分）

⑵這個(gè)故事對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么啟示？（4分）

【情境探究明理踐行】

18.（12分）以下是小明同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，

對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一：期中考試成績出來了，小明的競爭對(duì)手小青的數(shù)學(xué)成績比小

明考的好，小明不知道要怎么樣面對(duì)她。

（1）小明應(yīng)該：o（2分）

（2）理由：o（2分）

情境二：上課時(shí)小明偷偷看小說，老師沒收并批評(píng)了小明。

（1）小明應(yīng)該：。（2分）

（2）理由：o（2分）

情境三：小明聊了很久的網(wǎng)友和小明要家庭住址和電話。

（1）小明應(yīng)該：o（2分）

（2）理由：o（2分）

【直面挫折活出精彩】

19.（12分）閱讀材料，回答下列問題。

材料一：電視劇《平凡的世界》熱播，帶動(dòng)了原著的大熱，書中主人

公一句“命運(yùn)總是不如人愿，但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛

盾和艱辛中，才使人成熟起來。”值得讀者細(xì)細(xì)品味。

材料二：2020年9月8日，在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，

湖北省衛(wèi)健委副主任、武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇被授予“人民英

雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)。張定宇說：“我是一個(gè)‘漸凍癥'患者，雙腿已

經(jīng)開始萎縮，全身慢慢都會(huì)失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)

間，才能從病毒手里搶回更多病人?！币恢睕_鋒在抗疫烽火線的張定

宇向媒體公布了自己從健步如飛到步履蹣跚的真相，他用漸凍的生命

在疫魔中托起信心與希望的故事讓人潸然淚下。

材料三：生命像一根透明的線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端

連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才懂得生命的意義，

才知道度過有意義的“今天”，才有希望實(shí)現(xiàn)更美好的“明天”。

（1）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)挫折的認(rèn)識(shí)。（4分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從敬畏生命的角度說說材料二給我們哪些感悟。

（4分）

（3）閱讀材料三，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，活出生命的

精彩？（4分）

【正確認(rèn)識(shí)友誼，化解交往煩惱】

20.（15分）友誼是人生永恒的話題，復(fù)興中學(xué)七年級(jí)（1）班開展

了一次以“認(rèn)識(shí)友誼，呵護(hù)友誼”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并

完成相關(guān)問題。

?認(rèn)識(shí)友誼特質(zhì)

“人生貴相知，何必金與錢?！边@兩句詩出自唐代詩人李白的

《贈(zèng)友人三首》，表達(dá)了李白的擇友理念：人與人之間貴在彼此知心

友好，相互理解，不必重在金錢交往，不以貧賤富貴作為擇友的標(biāo)準(zhǔn)。

（1）請(qǐng)你說說：李白的這兩句詩反映了友誼的哪一特質(zhì)？（2分）

?直面友誼考驗(yàn)

小明與小亮既是同班同學(xué)；又是從小玩到大的好朋友，他們的友

誼也經(jīng)歷過各種考驗(yàn)，考驗(yàn)過后更加牢固。下面是他們相處的兩個(gè)片

段：

片段二校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明和

片段一小明在學(xué)習(xí)中遇到困

小亮在男子乒乓球單打決賽中相

難，總是請(qǐng)教小亮，小亮總是知

遇，好朋友成為對(duì)手。兩人都全

無不言，言無不盡，耐心給小明

力以赴，最終小明戰(zhàn)勝了小亮，

解惑；小亮遇到難題，也喜歡找

小亮祝賀了小明，兩人攜手登上

小明幫忙，小明也是傾力相助。

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……

A.片段一中小明和小亮的做法B.片段二中小明和小亮的做法告

告訴我們：友誼是—、―0訴我們的道理是__________。

（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，填寫上面表格中的空格。（4分）

?堅(jiān)守友誼原則

小浩與小聰是非常要好的朋友，小浩一直把對(duì)自己照顧有加的小

聰當(dāng)作大哥哥。這一天，小聰來找小浩，說自己網(wǎng)絡(luò)賭博輸了許多錢,

希望他能借給自己幾百元，自己還想拼一把，小浩不想借錢給他，但

又怕失去這位朋友；陷入兩難的境地……

對(duì)于小浩該不該借錢給小聰，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：

.懶II友要講義氣應(yīng)力精錯(cuò)幫他再K回來。|?

?|做朋友要講原虬不蒯I倭讓他戲陷靛畫X、］

Tm乙同學(xué)F

⑶你是否贊同上面同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合上述材料說明理由。(5

分)

小浩最終沒有借錢給小聰，所以小聰多次在公共場(chǎng)合大罵小浩不

講義氣，友誼的小船翻了個(gè)底朝天。小浩非常生氣和難過，經(jīng)常整晚

胡思亂想：自己是不是做錯(cuò)了？

(4)如果你是小浩的好朋友，你會(huì)建議他如何去應(yīng)對(duì)這種情況？(4

分)

參考答案

1.D2.C3.D4.A5.B6.D7.C8.C9.A10.B

11.C12.B13.C14.D15.C

16.（1）親情；親人之間的愛。

⑵互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖

突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。溝通技巧：①注重事實(shí)；②把

握時(shí)機(jī)；③留意態(tài)度；④選擇方式；⑤考慮環(huán)境。

17.（1）①有夢(mèng)就有希望；②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活

更有色彩。

⑵①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。②堅(jiān)持不懈的努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

③我們應(yīng)把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。

18.情境一：（1）向小青表示祝賀。（2）我們?cè)诟偁幹袘?yīng)坦然接受并欣賞朋

友的成就（或競爭并不必然傷害友誼關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度）。

情境二：（1）虛心接受老師的批評(píng)。（2）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸

誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

情境三：（1）直接拒絕。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們

要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

19.（1）①面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

不同。②挫折是把雙刃劍，是我們生命成長的一部分。③面對(duì)挫折，會(huì)

感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。這些負(fù)面的情緒感受是很正常

的，但容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｎ覀冃枰皶r(shí)調(diào)整自己，正

確對(duì)待挫折。④得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈

??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

⑵①當(dāng)我們的生命遇到不可抗拒的災(zāi)難時(shí)，生命是脆弱的、艱難的。②

生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③我們對(duì)生命要有

一種敬畏的情懷，我們要珍視生命，生命價(jià)值高于一切。我們不僅要珍

愛自己的生命，也要自覺地珍愛他人的生命。

⑶①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩

與活力；②不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要