高職院校學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的第二課堂活動的開展

高職院校學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的第二課堂活動的開展

一、要注重實際應(yīng)用能力的基本前提更容易被實際培養(yǎng)。單次課的課不足總2000年，教育部發(fā)布了《高等教育專業(yè)英語課程教育基本要求》?！案邔８咝５呐囵B(yǎng)是技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的高等應(yīng)用專家。英語課程不僅應(yīng)打好語言基礎(chǔ),更要注重培養(yǎng)實際使用語言的技能,特別是使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力?！比欢壳案呗氂⒄Z每周4節(jié)課,如果沒有第二課堂活動的有效開展,將很難到達(dá)這一培養(yǎng)目標(biāo)。英語第二課堂活動是對第一課堂必要的、有益的補充,也是第一課堂的課外延伸。它不僅能很好地解決高專英語第一課堂課時日益減少的矛盾,而且由于它的參與性、多樣性、趣味性、靈活性、廣泛性和自主性的特點,能極大地調(diào)動學(xué)生們參與的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,對于提高學(xué)生英語的綜合運用能力有著十分重要的意義。二、開展英語第二技能活動1.英語基礎(chǔ)薄弱近些年來,隨著高職院校擴(kuò)招,在校人數(shù)的不斷增加,高職院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較薄弱。由于高職院校的軟硬件設(shè)施沒能及時跟上,且英語師資普遍存在不足,高職院?；旧喜扇?0人左右大班上課,而大班上課的缺陷是老師很難給學(xué)生更多的實踐機(jī)會。2.英語專業(yè)學(xué)生英語語言材料的輸入量和班級過大課堂教學(xué)的局限性主要有三個方面:一是教學(xué)時間有限,尤其是聽說讀寫能力更是難以得到有效的提高;二是課堂教學(xué)英語信息輸入量有限,學(xué)習(xí)者英語語言材料的輸入量不足,很難做到有效的輸出,即實際應(yīng)用能力的提高;三是班級過大,學(xué)生的英語水平又參差不齊,不利于實施個性化教學(xué),學(xué)生不能發(fā)揮其個性和特長。而所有這些局限都可以在第二課堂活動中得到一定程度的彌補。3.注重知識與技能的教學(xué)模式,突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變目前,高職英語教學(xué)改革正在不斷深化。改革英語教學(xué)模式,不僅體現(xiàn)在轉(zhuǎn)變教學(xué)形式和教學(xué)手段上,更體現(xiàn)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念上。從根本意義上講,它是從以教師為中心,單純傳授語言知識和技能的教學(xué)模式,向以學(xué)生為中心,以傳授語言知識與技能為基礎(chǔ),突出培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。在不增加英語第一課堂課時的同時,將第一課堂教學(xué)與第二課堂活動有機(jī)結(jié)合起來,充分發(fā)揮第二課堂開放、靈活和廣泛的優(yōu)勢特點,通過第二課堂開展的系列活動,調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中的主動性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生英語綜合運用能力。三、超越了其他高等院校作為江西省第二批?？其浫〉母呗氃盒?可以說我們的生源與第一批?？其浫〉纳春鸵酝庹Z專業(yè)為主的高職院校的生源相比,有著很大的差距。但是我們的學(xué)生在省內(nèi)外重大的英語比賽中,卻超越了這些院校,并幾次在江西省?？祁愑⒄Z競賽中獲得了第一名的好成績。尤其是我院夏璐同學(xué)代表江西省參加全國高職高專實用英語口語大賽總決賽,并獲得了三等獎,這是我們省參加該賽事取得的最好成績之一,這一成績不僅超越了我省同類院校的外語水平,而且超過了以外語為主要專業(yè)的院校,再一次展示了我院外語的教學(xué)水平。筆者認(rèn)為這一成績的取得,除了師生共同的努力外,與我們多年來進(jìn)行高職英語第二課堂活動的創(chuàng)新與實踐是分不開的。1.英語課外測試我院從2004年起就開展了“新生英語活動月”,在新生活動月中,分別舉行口語、聽力、閱讀、寫作等多種形式的比賽,對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等方面進(jìn)行全方位的英語入學(xué)水平測試,并對測試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié),同時建立學(xué)生檔案,使我們對教授對象有了全面、客觀的了解,為我們今后的英語第二課堂活動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。2.開設(shè)專四口語班,開展外語補習(xí)教育和兩工主要學(xué)習(xí)內(nèi)容2.我院對于入學(xué)基礎(chǔ)比較好的同學(xué),重點放在提高學(xué)生英語口語表達(dá)和語言的綜合能力上,并為此特開辦院級外教口語班;對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),重點放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和基本功的訓(xùn)練上,并把這一原則貫穿在日常的教學(xué)和第二英語課堂活動過程中。這樣,既保證了基礎(chǔ)好的學(xué)生更上一層樓,又保證了基礎(chǔ)差的學(xué)生打好語言基礎(chǔ)。3.組織外語協(xié)會活動應(yīng)用外語系指定老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)院外語協(xié)會的工作,采取公開競聘的方式,讓優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任外語協(xié)會領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮他們的主觀能動性,負(fù)責(zé)組織外語協(xié)會的活動;并在每個班級成立英語興趣小組,由外語協(xié)會負(fù)責(zé)定期開展一系列活動,搭建學(xué)生自己英語交流的平臺,創(chuàng)造良好的課外學(xué)習(xí)英語的氛圍。4.英語節(jié)目的背景我院空中英語教學(xué)廣播電臺有專職干事負(fù)責(zé),學(xué)院外語協(xié)會協(xié)助主辦。電臺的英語材料則是從大量的視聽材料中遴選出符合要求的、多層次的、妙趣橫生的聽力材料,其中有:語言規(guī)范,比較容易,可用于校音和跟讀的材料,比如《新概念英語》;題材廣泛,具有真實語境的材料,比如《走遍美國》《校園英語》;生動有趣,時尚新潮,能及時反映文藝、體育、科技及其他社會動態(tài)的材料,比如《瘋狂英語》;難度較大、語體正式的報道或傳統(tǒng)經(jīng)典的文學(xué)作品,比如CCTV英語新聞、《音樂之聲》等。通過音頻、調(diào)頻兩個頻道每天早晨、下午課外活動、晚間三個時段播放6個小時以上,為廣大學(xué)生開辟了一條隨時練習(xí)聽說的途徑。收聽耳機(jī)攜帶方便,學(xué)生在教室、食堂、路上和寢室都可隨時隨地收聽英語節(jié)目。電臺英語很好地彌補了課堂聽力練習(xí)的不足,為廣大學(xué)生提供了一個全天候聽英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。5.英語專四口語班我院長期聘任外籍教師4人。每年從“新生英語活動月”中選拔出120至160人左右,每一屆辦6至8個院級口語班,由外籍教師小班上課,利用課余時間每周上2次課,主要培訓(xùn)學(xué)生口語表達(dá)和英語綜合應(yīng)用能力,為英語基礎(chǔ)好的同學(xué)提供一個提升和交流的平臺,深受同學(xué)們的歡迎。6.沒有話,也不可能有話每次英語角做到“定主題、定人數(shù)、定時間”。每次英語角都由外教主持,外語協(xié)會負(fù)責(zé),師生共同參加。每次英語角都提前公布主題,主題要求生動有趣,貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)等熱點話題;由各班興趣小組負(fù)責(zé)落實,要求參與的學(xué)生有話可說、有話能說,做到心中有數(shù);時間一般定在晚上,光線不太明亮的地方,這樣打消了不少同學(xué)的顧慮,因為彼此都看不很清楚,更便于同學(xué)們大膽地開口,反正別人也不知道我是誰。經(jīng)過英語角的一段時間的實踐證實,白天和下午舉行英語角,參加的人數(shù)不多,就是做動員工作勉強(qiáng)去了的,隨著時間的推移,人數(shù)也會越來越少,但放到晚上舉行,參與的人數(shù)會越來越多。7.舉辦英語“英語之周”、“英語之日”、“英語之舞會”我院定期舉辦外教講座、英語朗誦比賽、外語才藝大賽和每年一度的“財院杯”英語演講比賽,舉辦深受學(xué)生歡迎的“英美文化活動周”、英文景點影片欣賞、英語經(jīng)典影片和英文歌曲賞析、財經(jīng)英語熱點透視、英語化妝舞會。這些活動的開展,不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而且提高了學(xué)生應(yīng)用語言的能力。8.成立院英語辯論隊的要求為了充分調(diào)動廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性,我們要求每個系、每個班都要建立一支英語辯論隊,然后通過層層選拔再成立院英語辯論隊。對于院英語辯論隊的同學(xué)的英語水平要求很高,不僅要有扎實的語言基本功,而且要有流利的口語表達(dá)能力和很強(qiáng)的語言邏輯思維能力。我院張建波同學(xué)代表江西省參加了全國第七屆大學(xué)生夏令營英語辯論賽,獲得三等獎(江西省?？浦形ㄒ猾@此殊榮),這一成績的取得與我們平時的訓(xùn)練是分不開的。9.擴(kuò)大了學(xué)生的英語交流我院通過與九江市翻譯協(xié)會合作,編寫了《愛我九江英語100句》,有效地配合了九江市政府的對外宣傳,受到了廣大社會人士的好評。通過開展“千人英語角”和“送教下鄉(xiāng)”等系列社會活動,使學(xué)生明白英語不僅僅是一門工具,而且是一門技能,還是一個通向外界的友誼橋梁。在送教下鄉(xiāng)的活動中,我系學(xué)生展現(xiàn)出來的英語才華,受到了鄉(xiāng)村中學(xué)的熱烈歡迎。參加送教下鄉(xiāng)活動的同學(xué)深有感觸地說:“沒想到英語有這么大的魅力,我們受到如此的禮遇?！边@些活動極大地增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心,為他們以后走向社會打下了良好的基礎(chǔ)。四、提高了學(xué)生的綜合能力和社會責(zé)任感江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生在英語第二課堂活動的實踐中,通過第一年的學(xué)習(xí),打下了較好的語言基礎(chǔ);通過第二年的學(xué)習(xí),提升了自己的英語專業(yè)水平;通過參與第二課堂等系列活動,