中考虛詞“而”的用法課件

中考虛詞“而”的用法課件1818個文言虛詞[而、以、為、乃、其、之、因、所、乎、焉、也、何、若、于、與、則、者、且]1818個文言虛詞[而、以、為、乃、其、之、因、所、乎、焉、山東卷而：可挈尊罍而飲與嬴而不助五國也而:以為華而少實我騰躍而上山東卷山東卷而：拱手而問曰朝濟而夕設(shè)版焉“而”有連詞和代詞的詞性山東卷而：可挈尊罍而飲與嬴而不助五國也而:以為華而少實（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。并列關(guān)系①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者（《勸學(xué)》）②田忌一不勝而再勝，卒得王千金（《孫臏》）③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）“而”前后詞語互換，句子意思不變。一般不譯，有時可譯為“又”。（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。并列關(guān)系（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。遞進關(guān)系并且或而且。①君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗反省自己。②以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》因為他們的探究思考很深入而且又很全面?！岸焙髢?nèi)容更加推進一層，可譯為（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。遞進關(guān)系（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。承接關(guān)系就接著，或不譯。①人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）人不是生下來就什么都知道的，誰會沒有疑惑呢？②亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）亞父接過玉斗，放在地上，拔出劍來敲碎了它?！岸鼻昂髢?nèi)容有先后次序，可譯為（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。承接關(guān)系（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。轉(zhuǎn)折關(guān)系可譯為但是卻。①青，取之于藍，而青于藍（《勸學(xué)》）靛青，是從蓼藍總提取出來的，但比蓼藍更青。②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）有這樣的形勢，卻被秦國積久的威勢所脅制?！岸鼻昂笠馑加兴淖?，“而”后內(nèi)容往往是句子強調(diào)的重點，（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。轉(zhuǎn)折關(guān)系（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。假設(shè)關(guān)系如果假如。①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）諸君如果有意，看我馬頭的指向。②人而無信，不知其可也?！墩撜Z》人如果沒有信用，那么不知道他還能做什么。事情未發(fā)生，只是在假設(shè)某種情況可能發(fā)生，可譯為（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。假設(shè)關(guān)系（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。修飾關(guān)系前是狀語修飾中心語，可不譯。①吾恂恂而起(《捕蛇者說》)我小心翼翼地起來。②項王按劍而跽曰：“客何為者？”項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”“而”后的詞語是中心語（大多由動詞或形容詞充當(dāng)），“而”（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。修飾關(guān)系（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。因果關(guān)系①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）我也后悔自己隨著他們出來，因而不能夠盡情享受游玩的樂趣。②表惡其能而不用也（《赤壁之戰(zhàn)》）劉表嫉妒他們的才干因而不加以重用。“而”前是因“而”后是果，一般譯為“因而”（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。因果關(guān)系（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。目的關(guān)系一般譯為“來”“為了”①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）遠遠地探視，盼望著皇帝的來臨。②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）登記官吏百姓的戶籍，查封官府金庫，等待將軍的駕臨?！岸焙髢?nèi)容是“而”前內(nèi)容的目的，（一）用作連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。目的關(guān)系（二）用作代詞，通“爾”，一般作定語,譯為你的；偶爾也作主語，譯為你。①而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）你爹回來，我在與你算賬。②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（《項脊軒志》）老婆婆常常對我說：“這個地方，你的母親曾經(jīng)站在這兒?！保ǘ┯米鞔~，通“爾”，一般作定語,譯為你的；偶爾也作主語（三）通“能”譯為才能，能力故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣《逍遙游》所以，那些才智可以勝任一官之職，行為可以順應(yīng)一鄉(xiāng)群眾，道德合乎一國之君的要求，才能可以取信一國之人的人，他們自己很得意，其實如同斥鷃一樣（所見甚?。?。（三）通“能”譯為才能，能力故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君其它用法及意義其它用法及意義【而已】放在句末，表示語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”?！径蟆坎?，然后?！径鴽r】“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思?！炯榷坎痪茫粫?。其它用法及意義其它用法及意義【而已】放在句末，表示語氣助詞，鞏固練習(xí)黑質(zhì)而白章?！恫渡哒哒f》黑色的皮膚，白色的斑紋。并列關(guān)系鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。《鄒忌諷齊王納諫》鄒忌身高有八尺多，容貌光艷美麗。野芳發(fā)而幽香?！蹲砦掏び洝芬盎ㄩ_放散發(fā)出幽暗的香氣。承接關(guān)系A(chǔ)DDYOURTITLEHERE學(xué)而不思則罔《<論語>十則》學(xué)習(xí)但是不思考就會感到迷惘。轉(zhuǎn)折關(guān)系河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）河曲智叟笑著阻止愚公說。修飾關(guān)系鞏固練習(xí)黑質(zhì)而白章?！恫渡哒哒f》黑色的皮膚，白色的斑紋。并列鞏固練習(xí)練習(xí)：兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪①而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君②而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍③而青于藍，更勝其父。婉貞博學(xué)④而日參省乎己，非只效書生終日⑤而思也。三思⑥而后行，故有抗敵之大捷。用兵,是一種變幻莫測的方法.要同心協(xié)力,千萬不要像螃蟹那樣六條腿兩只鉗,不然,你憑什么取勝呢?所以馮婉貞說：“諸位將軍如果想打勝仗,可以看我馬頭的方向（聽我的就好了）。”馮氏年齡雖然小,但是青出于藍而勝于藍,馮氏比其父更勝一籌.馮婉貞廣泛的學(xué)習(xí)并且每天反省自己,不是效仿一般的書生那樣整天思考（而不學(xué)習(xí)）。多加考慮之后再去實施,所以抵抗敵軍能夠取得勝利。ADDYOURTITLEHERE