2023年八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)木工教案

素材和資料局部來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵害您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫作刪除處理！素材和資料局部來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵害您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫作刪除處理！2023-2023年八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)木工教案2023-2023年八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)木工教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路能，并將學(xué)得的根本技能應(yīng)用于設(shè)計(jì)制作之中，親身嘗試和體驗(yàn)制作的樂趣。作技能的同時(shí)，承受并養(yǎng)成合作意識(shí)。本次的重點(diǎn)是鋸割、銼削和相架的拼接組合，通過學(xué)生的操作、體驗(yàn)，學(xué)會(huì)這些根本技能。用發(fā)散性的思維方法設(shè)計(jì)作品，進(jìn)展學(xué)生的制造性思維。11二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能：知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。學(xué)會(huì)正確使用鋸床、磨床、鉆床等常用的手工工具。學(xué)會(huì)畫線、鋸割、銼削、砂磨與拼接組合等技能。2、過程與方法：通過觀看不同造型的相架，初步學(xué)會(huì)用構(gòu)造草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)。通過與同學(xué)的溝通、評(píng)價(jià)，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計(jì)進(jìn)展反思，進(jìn)展修改。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美情趣，體驗(yàn)勞動(dòng)制造美的情感，樹立正確的勞動(dòng)觀。通過作品的設(shè)計(jì)、修改完善，進(jìn)展學(xué)生的技術(shù)思維。通過獨(dú)立或與他人合作完成作品，培育合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：鋸割、銼削、拼接組合等操作技能。2、難點(diǎn)：相架玻璃槽設(shè)計(jì)與制作、相架木料成角度粘合。四、教學(xué)器材1、教具：木制相架模型2、學(xué)具：木工工具、502、101強(qiáng)力膠、鉛筆、曲尺、量角器、圓規(guī)、砂紙等。五、教學(xué)流程圖六、教學(xué)過程〔一〕明確設(shè)計(jì)要求1、提問：生活中你寵愛拍照片嗎？那么你最寵愛用什么方式來保存和展現(xiàn)相片呢？假設(shè)有一個(gè)精巧的相架，不僅可以珍藏你秀麗的相片，還可以點(diǎn)綴奇特的生活，你預(yù)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、賞識(shí)作品并分析思考：教師供給式樣不同的相架或圖片，讓學(xué)生賞識(shí)，觀看這些相架的制作材料和構(gòu)造造型特點(diǎn)，分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)。3、想一想：依據(jù)自己的興趣與需求，說出我初步的設(shè)想：我這個(gè)相架主要放什么類型的照片？預(yù)備放幾張照片？相架的造型是怎樣的？有哪些特點(diǎn)？制作這個(gè)相架要用到哪些材料？材質(zhì)有什么特別要求嗎？如何進(jìn)展相架外觀的裝飾？說明：析，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)和制作的樂觀性，再依據(jù)自身的實(shí)際需求和興趣愛好，提出設(shè)計(jì)要求，從而有目的地進(jìn)展收集相關(guān)資料。〔二〕收集并爭(zhēng)論資料1、收集資料〔可依據(jù)以下范圍查找。①木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨(dú)特之處？②各種造型木制相架的有用性和裝飾性。③目前市場(chǎng)較常見的木制相架有何特點(diǎn)？布置學(xué)生單獨(dú)或查找合作伙伴，到商場(chǎng)或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的狀況。2、分析收集到的資料①要求學(xué)生能將所搜集的資料〔文字資料和圖案資料等〕進(jìn)展下載。并相互溝通。想”的有價(jià)值資料。3、分析制作所需的材料制作相架可用各種材料，如木料、塑料、金屬等，本次做的相架所用的材料為木料。在分析材料時(shí)，教師要重點(diǎn)介紹常見木料的特征、用途以及木料的連接方式?！踩硨W(xué)習(xí)構(gòu)思方案1、觀看思考學(xué)生觀看教材中P15哪些留意點(diǎn)？造型和材料有哪些特點(diǎn)？2、嘗試構(gòu)思方案：從筆筒的設(shè)計(jì)遷移到相架的設(shè)計(jì)，提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能構(gòu)造、材料選用的方式等方面進(jìn)展分析與思考。引發(fā)學(xué)生對(duì)各自的初步設(shè)想進(jìn)展修正，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何依據(jù)這些木質(zhì)材料特點(diǎn)制作作品進(jìn)展構(gòu)思。通過實(shí)物投影儀溝通“我的初步設(shè)想”方案，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的主題開展?fàn)幷?。〔四〕相架設(shè)計(jì)表達(dá)1、設(shè)計(jì)草圖學(xué)生獨(dú)立或者查找合作伙伴設(shè)計(jì)樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計(jì)意圖。運(yùn)用實(shí)物投影儀對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)展展現(xiàn)和表達(dá)。2、完善設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)”。說明：構(gòu)思做預(yù)備。消滅的問題分析指導(dǎo)，讓學(xué)生順當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的切入點(diǎn)。用繪制草圖來表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，并通過溝通，進(jìn)展再設(shè)計(jì)，確定最終的方案?！参濉臣寄荏w驗(yàn)1、加工工具與使用方法生疏加工工具學(xué)生自學(xué)教材P16具，讓學(xué)生親自摸一摸，試一試，有一個(gè)感性的生疏。工具的使用方法①學(xué)生觀看工具為首,教師示范操作為主的方法進(jìn)展并思考：不同工具的運(yùn)用有哪些留意點(diǎn)？木制材料加工中的方法有哪些？教師示范操作①強(qiáng)調(diào)根本技法的操作要標(biāo)準(zhǔn)化，做到標(biāo)準(zhǔn)操作才會(huì)更安全。料嘗試一下。例一：使用手鋸割據(jù)時(shí)，有些學(xué)生的坯料為什么會(huì)開裂？成因分析：A、操作時(shí)用力過大，拉動(dòng)鋸子的速度太快；B、鋸條面對(duì)板面沒有保持垂直；C203045例二：有些同學(xué)使用木銼刀銼平面時(shí)，常常覺察銼刀上下?lián)u動(dòng)，造成平面挫不平，這是什么緣由造成的？成因分析：握銼刀的姿勢(shì)不正確。磨砂的技術(shù)要求比較低，只要稍稍示范一下即可。2、加工技能體驗(yàn)杯墊實(shí)物展現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，并相互溝通。②學(xué)生閱讀教材P20－P21頁杯墊的加工技能，讓學(xué)生思考、爭(zhēng)論：它用了哪些常用的技能制作？以及制作時(shí)的要求或者構(gòu)思是怎樣的？有哪些留意點(diǎn)？制作杯墊①爭(zhēng)論杯墊制作的工藝流程：畫線→鉆孔→鋸割→銼削→砂磨→裝配→檢測(cè)②請(qǐng)學(xué)生制作杯墊，留意選擇適當(dāng)?shù)牟牧虾图庸すぞ撸w驗(yàn)制造的過程。③總結(jié)與歸納。請(qǐng)學(xué)生賞識(shí)親自完成的作品，感受杯墊的美觀性和有用性，結(jié)合教材P21頁的“總結(jié)與歸納”有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)展溝通。3、作品制作〔筆筒〕：識(shí)讀教材P22頁，作品制作過程示意圖，了解教材P23頁筆筒制作的程序和方法。教師通過實(shí)物投影儀對(duì)筆筒制作的每一步驟進(jìn)展示范操作，讓學(xué)生了解木料筆筒加工制作的全過程。說明：之后，教師在講解要領(lǐng)時(shí)要重點(diǎn)突出不同工具的特點(diǎn)，通過分解動(dòng)作演示，讓學(xué)生看得清，經(jīng)過觀看和思考，最終生疏并把握根本操作。木質(zhì)作品的特點(diǎn)，理解木質(zhì)材料制作過程的一般方法，為相架的設(shè)計(jì)、制作做預(yù)備?！擦承薷南嗉茉O(shè)計(jì)并制作1、爭(zhēng)論相架的工藝過程,使學(xué)生對(duì)操作過程有一個(gè)根本的了解，生疏設(shè)制作的一般挨次。2、引導(dǎo)學(xué)生修改相架設(shè)計(jì)草圖，并提請(qǐng)學(xué)生留意以下一些問題：相架的成角度粘合：框架外框和框條的拼角有穿插拼接、直角拼接和45度拼接等等，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇；拼接45度角時(shí)，劃線工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對(duì)角線等等，哪種方法適宜就用哪種；粘合才有牢度；3、布置學(xué)生制作，教師加強(qiáng)巡察指導(dǎo)，參與學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)那些有困難的學(xué)生，要準(zhǔn)時(shí)賜予特長(zhǎng)。說明：分發(fā)揮。要求學(xué)生在學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的同時(shí)還要充分發(fā)揮小組集體才智,在關(guān)注自己的同時(shí),也關(guān)注他人的學(xué)習(xí),強(qiáng)化合作意識(shí),創(chuàng)設(shè)一種多邊活動(dòng)的互動(dòng)氣氛?！擦硿贤ㄔu(píng)價(jià)1、自評(píng)：和賞識(shí)作品的同時(shí)，向大家介紹制作相