【農村留守兒童教育問題探討6400字（論文）】

農村留守兒童教育問題探討目錄TOC\o"1-2"\h\u12338關鍵詞：農村小學；留守兒童；心理健康教育 131762一、前言 210665二、相關理論概述 21065（一）留守兒童的定義 217931（二）重視留守兒童心理健康的作用 223220三、農村小學留守兒童心理健康存在的問題 325217（一）人際關系問題 315283（二）學習心理問題 422658（三）性格心理問題 423124四、農村小學留守兒童心理健康存在問題的原因分析 56095（一）家庭原因 529561（二）學校原因 619809（三）社會原因 615716五、改善農村小學留守兒童心理健康的對策 626324（一）家庭方面 626121（二）學校方面 732268（三）社會方面 77307結論 822315參考文獻 8摘要:就當下來看，城市化進程正在逐漸推進，農村地區(qū)的留守兒童的數量也在持續(xù)增加，關于農村兒童教育方面的問題日益突出，已成為影響兒童健康成長的重大問題。就我們國家的留守兒童現象來看，隨著社會和經濟的迅猛發(fā)展，越來越多的父母選擇離開農村，進入大城市務工，而且還有一些家庭的父母離異，這使得單親子女的數量也在增加，使得這些農村兒童長期缺乏應有的家庭教育。他們的學習行為逐漸改變。鑒于此，能否有效地幫助這些留守兒童規(guī)范其日常行為，不但與留守兒童的成長掛鉤，而且直接影響到農村留守兒童的教育進程。關鍵詞：農村小學；留守兒童；心理健康教育一、前言[][]鄒瑜.留守兒童心理健康教育[J].新作文：中小學教學研究,2020,3(4):1.二、相關理論概述（一）留守兒童的定義[]李金鳳.對農村小學留守兒童心理健康教育的探究[J].數碼設計(上),2020.[]李金鳳.對農村小學留守兒童心理健康教育的探究[J].數碼設計(上),2020.（二）重視留守兒童心理健康的作用[]馮麗麗,萬曉春,陳敏,等.農村留守兒童心理健康教育策略的研究[J].才智,2020,(04):154.[]姚春輝.農村小學留守兒童心理健康教育策略研究[J].中國高新區(qū),2019,(06):252.[]馮麗麗,萬曉春,陳敏,等.農村留守兒童心理健康教育策略的研究[J].才智,2020,(04):154.[]姚春輝.農村小學留守兒童心理健康教育策略研究[J].中國高新區(qū),2019,(06):252.三、農村小學留守兒童心理健康存在的問題（一）人際關系問題[][]王海龍.農村留守兒童心理健康問題及對策研究[D].東北師范大學,2019.（二）學習心理問題[][]管希鈾.如何關注留守孩的心理健康[J].國際教育論壇,2020,2(8):41.（三）性格心理問題[][]張開武,賈登山.農村寄宿制學校留守兒童心理健康教育有效方法探究——以甘肅省古浪縣永豐灘初級中學為例[J].科教文匯,2020(6):2.[]黃明賢.老城區(qū)留守兒童心理健康教育問題及對策探析[J].考試周刊,2020,(46):11-12.[]黃明賢.老城區(qū)留守兒童心理健康教育問題及對策探析[J].考試周刊,2020,(46):11-12.四、農村小學留守兒童心理健康存在問題的原因分析（一）家庭原因（二）學校原因[][]黎永香.農村小學班主任如何做好留守兒童心理健康教育[J].散文百家(新語文活頁),2020.（三）社會原因五、改善農村小學留守兒童心理健康的對策（一）家庭方面（二）學校方面（三）社會方面[][]蘭麗.農村留守兒童心理健康教育有效性研究[J].農村經濟與科技,2021,32(6):3.結論參考文獻[1]鄒瑜.留守兒童心理健康教育[J].新作文：中小學教學研究,2020,3(4):1.[2]李金鳳.對農村小學留守兒童心理健康教育的探究[J].數碼設計(上),2020.[3]馮麗麗,萬曉春,陳敏,等.農村留守兒童心理健康教育策略的研究[J].才智,2020,(04):154.[4]姚春輝.農村小學留守兒童心理健康教育策略研究[J].中國高新區(qū),2019,(06):252.[5]王海龍.農村留守兒童心理健康問題及對策研究[D].東北師范大學,2019.[6]管希鈾.如何關注留守孩的心理健康[J].國際教育論壇,2020,2(8):41.[7]張開武,賈登山.農村寄宿制學校留守兒童心理健康教育有效方法探究——以甘肅省古浪縣永豐灘初級中學為例[J].科教文匯,2020(6):2.[8]黃明賢.老城區(qū)留守兒童心理健康教育問題及對策探析[J].考試周刊,2020,(46):11