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《比尾巴》的教課方案《比尾巴》的教課方案/《比尾巴》的教課方案《比尾巴》的教課方案《比尾巴》的教課方案一、教課目的1、認識9個生字，認識字詞的意思。2、能獨立認讀音節(jié)，學習朗誦問話的句子，正確、流暢地朗誦短文3、經過看圖學句認識圖上的3種動物認識一些動物尾巴的特色4、經過學習，激發(fā)學生對動物的喜歡之情。二、教課重、難點要點識字，讀問句及一問一答對讀難點讀好問句三、課前準備動物卡片、生字卡片獎賞品四、教課過程1、競賽開幕，激趣導入師今日我們班真喧鬧，有一場競賽立刻就在我們班舉行，誰為我們揭開神奇的面紗，我請一位表現最好的小朋友。指名請同學拉開字幕師趕忙拼一拼ǐě比尾巴指名讀，學習生字尾巴著重輕聲讀法指導。2、競賽項目學習，學習簡單問句師是誰比尾巴，我們班的小朋友嗎？教師表情特別吃驚。生動物師可是我們也要參加，看老師已經掛上主持人的牌子，為動物們主持這場競賽，我們班的小朋友都是這場競賽的評判員，老師要評出六位裁判長出示裁判長的牌子競賽以前讓我們一同學習以下競賽項目在黑板上出示競賽項目áɡ誰的尾巴長？ǎ誰的尾巴短？ǎǎ誰的尾巴好象一把傘？師究竟誰的尾巴長？老師特別想知道，你能告訴我嗎？指名學生猜老師示范讀問句，表現出特別想知道答案，使學生領悟問句的作用。師你最想知道哪一個問題的答案，請你同桌之間問一問同桌之間互問，感覺問句與陳說句的不一樣讀法。指名學生一問一答教師指導、評選。3、競賽開始，認識動物尾巴特色師小朋友都那么想知道今日究竟誰來了讓我們一同請出今日的動物朋友吧。誰帶動物去競賽現場師出示三張動物圖片，生說動物名稱及尾巴特色，師請生將動物貼在黑板上。請學生比一比，學習生字長、短、一把傘比較ɑɑɡ用一把說短語師出示競賽結果通告——的尾巴長。——的尾巴短——的尾巴仿佛一把傘。學習猴、松鼠兩個生字剖析猴的字型知指導三問三答的朗誦師范讀指名學生與師配合同桌對讀訓練，師評論談談三種動物的生活習慣及特色4、拓展師多風趣的競賽，看公雞鴨子和漂亮的孔雀也想來比一場，你能知足他們的要求嗎請小朋友為他們設獎依據以下句式說誰的尾巴——？——的尾巴——。評選裁判長板書設計ǐě比尾巴競賽項目競賽結果áɡ誰的尾巴長？——的尾巴長。ǎ誰的尾巴短？——的尾巴短ǎǎ誰的尾

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