教師資格證-中學(xué)教育知識(shí)與能力-第一章-教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理-第七節(jié)-教育科學(xué)研究

教師資格證-中學(xué)教育知識(shí)與能力-第一章-教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理-第七節(jié)-教育科學(xué)研究[單選題]1.在調(diào)查問(wèn)卷中，（江南博哥）對(duì)問(wèn)題的表述應(yīng)當(dāng)（?）。A.具有啟發(fā)性B.具有幽默趣味性C.具有傾向性D.保持態(tài)度中立（措詞取中性）參考答案：D參考解析：在調(diào)查問(wèn)卷中，對(duì)問(wèn)題的表述應(yīng)當(dāng)保持中立態(tài)度，這樣才能不影響被試，保證問(wèn)卷的有效性。[單選題]2.一個(gè)好的研究課題具備的特點(diǎn)不包括（?）。A.價(jià)值B.新穎C.可行性D.寬泛參考答案：D參考解析：一個(gè)好的研究課題必須具有以下特點(diǎn)：選題必須有價(jià)值；選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；選題必須明確具體；選題必須新穎，有獨(dú)創(chuàng)性；必須有可行性。[單選題]3.教育研究中，通過(guò)案例方式考察教育現(xiàn)象，其基本目的在于描述與解釋的研究方法是（?）。A.行動(dòng)研究法B.個(gè)案研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.調(diào)查研究法參考答案：B參考解析：個(gè)案研究法是當(dāng)今教育研究中運(yùn)用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實(shí)地調(diào)查的一種具體方法。它主要通過(guò)案例方式考察教育現(xiàn)象，基本目的在于描述與解釋，在描述過(guò)程中進(jìn)行解釋。[單選題]4.教育研究活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（?）。A.教育研究成果的展示B.教育研究成果的交流C.教育研究成果的評(píng)價(jià)D.教育研究成果的概括參考答案：C參考解析：對(duì)教育研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)是教育研究活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。[單選題]5.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（?）。A.整理知識(shí)B.創(chuàng)新C.經(jīng)驗(yàn)描述D.繼承參考答案：B參考解析：教育科學(xué)研究只有不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，才能不斷推進(jìn)教育理論的發(fā)展，更好的指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。[單選題]6.教育研究首先必須遵守的原則是（?）。A.倫理性原則B.匿名原則C.保密原則D.自愿原則參考答案：A參考解析：在進(jìn)行教育研究的過(guò)程中，研究者不僅有責(zé)任確保研究工作符合倫理要求，還應(yīng)該確保合作者.研究助手.學(xué)生等對(duì)待被試的行為符合倫理要求。[單選題]7.（?）不是教育研究方法的特點(diǎn)。A.客觀性B.可驗(yàn)證性C.綜合性D.倫理性參考答案：D參考解析：教育研究有其自身的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為客觀性.科學(xué)性.系統(tǒng)性.綜合性和可驗(yàn)證性。[單選題]8.（?）將改革行動(dòng)與研究工作相結(jié)合，與教育實(shí)踐的具體改革行動(dòng)緊密相連。A.敘事研究法B.調(diào)查法C.觀察法D.行動(dòng)研究法參考答案：D參考解析：行動(dòng)研究法的目的不在于建立理論.歸納規(guī)律，而是針對(duì)教育活動(dòng)和教育實(shí)踐中的問(wèn)題，不斷地探索.改進(jìn)和解決教育實(shí)際問(wèn)題。它將改革行動(dòng)與研究工作相結(jié)合，與教育實(shí)踐的具體改革行動(dòng)緊密相連。[單選題]9.在教育研究中，通過(guò)考查事物發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（?）。A.調(diào)查法B.訪談法C.歷史法D.實(shí)驗(yàn)法參考答案：C參考解析：考查教育研究方法中歷史法的概念。歷史法是以歷史研究法來(lái)研究教育科學(xué)。是通過(guò)搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生.發(fā)展和演變的歷史事實(shí)，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。歷史研究法的三個(gè)步驟：收集資料.史料的鑒別和史料的分析。[單選題]10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法，稱之為（?）。A.練習(xí)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.實(shí)驗(yàn)法D.談話法參考答案：C參考解析：學(xué)生通過(guò)操作獲得知識(shí)，且利用了一定的儀器。因此是實(shí)驗(yàn)法。[單選題]11.某中學(xué)老師圍繞中學(xué)生網(wǎng)癮問(wèn)題，采用問(wèn)卷.談話.座談等多種形式收集資料。并對(duì)所獲得的資料進(jìn)行定量.定性分析，找出中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出建議的研究方法屬于（?）。A.調(diào)查法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案研究法參考答案：A參考解析：本題考查了對(duì)教育科學(xué)研究方法的理解。其中，調(diào)查法是在教育理論指導(dǎo)下，通過(guò)運(yùn)用問(wèn)卷.訪談.作品分析.測(cè)量等方式，有目的.有計(jì)劃.系統(tǒng)地收集研究對(duì)象的客觀資料，進(jìn)行整理分析后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究方法。它是中學(xué)科學(xué)研究經(jīng)常使用的方法。題干中老師對(duì)網(wǎng)癮問(wèn)題的研究符合調(diào)查法的特點(diǎn)。[單選題]12.有明確目標(biāo).問(wèn)題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃.步驟和合理設(shè)計(jì)的可控制性的觀察是（?）。A.結(jié)構(gòu)式觀察B.非結(jié)構(gòu)式觀察C.直接觀察D.參與性觀察參考答案：A參考解析：有明確目標(biāo).問(wèn)題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃.步驟和合理設(shè)計(jì)的可控制性的觀察是結(jié)構(gòu)式觀察。[單選題]13.起源于人類學(xué).社會(huì)學(xué).民俗學(xué)等學(xué)科，建立在經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)的基礎(chǔ)上，以研究者本人作為研究工具，在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的教育研究方法是（?）。A.行動(dòng)研究法B.質(zhì)性研究法C.觀察法D.教育敘事研究法參考答案：B參考解析：質(zhì)性研究法也稱為“實(shí)地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)的研究方法，以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力，在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。質(zhì)性研究實(shí)際上并不是一種方法，而是許多不同研究方法的統(tǒng)稱。質(zhì)性研究最早起源于人類學(xué).社會(huì)學(xué).民俗學(xué)等學(xué)科，近年來(lái)逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，它的總體特征可以概括為一種歸納的.描述的.現(xiàn)場(chǎng)參與的研究方法。[單選題]14.敘事研究屬于（?）。A.質(zhì)化研究B.量化研究C.價(jià)值研究D.理論研究參考答案：A參考解析：敘事研究是質(zhì)化研究的特點(diǎn)之一，敘事屬于質(zhì)性研究范疇。質(zhì)的研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種方法收集資料，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資源和形成理論，通過(guò)與研究對(duì)象互動(dòng)對(duì)其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動(dòng)。敘事研究則是質(zhì)的研究運(yùn)用的一種表現(xiàn)形式。[單選題]15.為了了解學(xué)生的視力情況。某教師向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷以收集相關(guān)信息。該教師所采用的教育研究方法是（?）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.比較法參考答案：B參考解析：教育科學(xué)的調(diào)查研究法是在教育理論指導(dǎo)下，通過(guò)運(yùn)用觀察.列表.問(wèn)卷.訪談.個(gè)案研究以及測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式，搜集教育問(wèn)題的資料，從而對(duì)教育的現(xiàn)狀做出科學(xué)的分析認(rèn)識(shí)并提出具體工作建議的一整套實(shí)踐活動(dòng)。題干中教師采用的是問(wèn)卷調(diào)查法。[單選題]16.在日常生活條件下，適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，為引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行的心理研究方法是（?）。A.教育觀察法B.自然實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法D.教育調(diào)查法參考答案：B參考解析：題干表述為自然實(shí)驗(yàn)法的概念。自然實(shí)驗(yàn)法是指在日常生活工作條件下結(jié)合自己的工作任務(wù)適當(dāng)控制某些條件.以引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行的心理研究方法。[單選題]17.張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少劃的現(xiàn)象，于是把“中學(xué)生丟筆少劃現(xiàn)象的原因及對(duì)策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案，這種研究方法屬于（?）。A.教育實(shí)驗(yàn)法B.教育行動(dòng)研究C.教育敘事研究D.個(gè)案研究法參考答案：B參考解析：教育行動(dòng)研究是指在教育情境中，由教育實(shí)踐者（通常指教師）進(jìn)行，目的在于改善教育專業(yè)的實(shí)踐，采取批判.自省.質(zhì)疑的研究精神，借以實(shí)踐其教育理想并獲得專業(yè)成長(zhǎng)與提升的一種研究。[單選題]18.孫老師受校長(zhǎng)委托，對(duì)本校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（?）。A.教育實(shí)驗(yàn)法B.教育行動(dòng)研究C.教育調(diào)查法D.訪談法參考答案：C參考解析：教育調(diào)查法可以利用問(wèn)卷測(cè)量的方式對(duì)群體情況研究和測(cè)查。[單選題]19.在研究方法中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解。這種研究方法叫作（?）。A.全面調(diào)查B.重點(diǎn)調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.個(gè)案調(diào)查參考答案：A參考解析：本題考查調(diào)查的基本方法。按調(diào)查范圍可分為全面調(diào)查.抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。其中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解叫作全面調(diào)查。[單選題]20.使用最廣泛的教育研究方法是（?）。A.行動(dòng)研究法B.調(diào)查分析法C.觀察法D.歷史研究法參考答案：C參考解析：觀察法不受時(shí)間等條件限制，使用最為廣泛。[單選題]21.適合學(xué)校大規(guī)模.快速地了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的方法是（?）。A.實(shí)驗(yàn)法B.測(cè)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法參考答案：C參考解析：調(diào)查法是研究者通過(guò)問(wèn)卷.訪談等方式，有目的.有計(jì)劃地搜集研究對(duì)象的有關(guān)資料，對(duì)取得的第一手資料進(jìn)行整理和分析，從而揭示事物本質(zhì)和規(guī)律，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方案的研究方法。調(diào)查法有利于大規(guī)模.快速地搜集資料。[單選題]22.各類研究中唯一能確定因果關(guān)系的研究是（?）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.行動(dòng)研究法參考答案：B參考解析：實(shí)驗(yàn)研究的目的是發(fā)現(xiàn)事物間的因果關(guān)系，是各類研究中唯一能確定因果關(guān)系的研究。[單選題]23.（?）是指實(shí)際工作者（如教師）基于解決實(shí)際問(wèn)題的需要，與專家.學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實(shí)際問(wèn)題作為研究的主題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以及解決實(shí)際問(wèn)題的一種研究方法。A.敘事研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.行動(dòng)研究法D.質(zhì)的研究法參考答案：C參考解析：題干描述的是行動(dòng)研究法的概念。[單選題]24.研究者按照一定的目的和計(jì)劃，在自然條件下對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的.連續(xù)的觀察，并作出準(zhǔn)確.具體和詳盡的記錄，以便全面準(zhǔn)確地掌握所要研究的情況的一種研究方法是（?）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.歷史研究法參考答案：A參考解析：題干描述的是觀察法的概念。[單選題]25.教育研究要遵循的原則不包括（?）。A.客觀性原則B.創(chuàng)新性原則C.倫理原則D.一致性原則參考答案：D參考解析：在教育研究過(guò)程中，要遵循客觀性原則.創(chuàng)新性原則.理論聯(lián)系實(shí)際原則.倫理原則。[單選題]26.下列關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的問(wèn)題表述不正確的是（?）。A.問(wèn)題表述要每題只表述一個(gè)觀點(diǎn)B.題目排列要本著先熟悉后陌生.先一般后具體.先封閉后開(kāi)放等原則C.問(wèn)卷的形式有只開(kāi)放式.封閉式D.問(wèn)卷答案的格式有是否式.多項(xiàng)選擇式.排序式.等級(jí)式.定距式參考答案：C參考解析：?jiǎn)柧淼男问接虚_(kāi)放式.封閉式和綜合式。其中開(kāi)放式也稱非結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷；封閉式也稱結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷；綜合式也稱半開(kāi)放式或半封閉式問(wèn)卷。[單選題]27.研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地改革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證研究假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（?）。A.調(diào)查研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.個(gè)案研究D.經(jīng)驗(yàn)研究參考答案：B參考解析：實(shí)驗(yàn)研究是研究者運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，以一定的教育理論及假設(shè)為指導(dǎo)，有目的地操縱某些教育因素或教育條件，觀察教育措施與教育效果之間的因果關(guān)系，從中探索教育規(guī)律的一種研究方法。[單選題]28.（?）不是教育研究的原則。A.客觀性原則B.創(chuàng)新性原則C.綜合性原則D.倫理性原則參考答案：C參考解析：教育研究的原則有客觀性原則.創(chuàng)新性原則.理論聯(lián)系實(shí)際原則和倫理原則。[單選題]29.教育研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)是（?）A.收集資料B.選擇課題C.提出假設(shè)D.制訂方案參考答案：B參考解析：確定所要研究的課題是進(jìn)行教育研究活動(dòng)的第一個(gè)步驟。[單選題]30.雖然教育現(xiàn)象復(fù)雜多樣，不確定因素很多，但還是有規(guī)律可循的，這說(shuō)明教育研究獲得的結(jié)論應(yīng)該具有（?）A.科學(xué)性B.系統(tǒng)性C.綜合性D.可驗(yàn)證性參考答案：D參考解析：雖然教育現(xiàn)象復(fù)雜多樣，不確定因素很多，但還是有規(guī)律可循的，這說(shuō)明教育研究獲得的結(jié)論應(yīng)該具有可驗(yàn)證性，無(wú)法驗(yàn)證的研究結(jié)論是無(wú)效的。因此，答案選D。[單選題]31.根據(jù)觀察時(shí)是否借助儀器設(shè)備可分為（?）A.直接觀察法與間接觀察法B.參與觀察與非參與觀察C.自然情景觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察D.結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察參考答案：A參考解析：根據(jù)觀察時(shí)是否借助儀器設(shè)備可分為直接觀察法與間接觀察法。[單選題]32.教育行動(dòng)研究是一個(gè)螺旋式加深的過(guò)程，其最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（?）A.問(wèn)題B.計(jì)劃C.行動(dòng)D.反思參考答案：D參考解析：教育行動(dòng)研究的基本過(guò)程大致分為循序漸進(jìn)的四個(gè)環(huán)節(jié)，即計(jì)劃.行動(dòng).考察和反思。反思是最后一個(gè)環(huán)節(jié)。[單選題]33.教育研究中最基本.最常用的研究方法是（?）A.教育觀察研究B.教育調(diào)查研究C.教育測(cè)量研究D.教育實(shí)驗(yàn)研究參考答案：A參考解析：教育觀察研究是教育研究中最基本.最常用的一種方法。[單選題]34.下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成教育研究的基本要素（?）A.科學(xué)理論B.客觀事實(shí)C.方法技術(shù)D.研究成果參考答案：D參考解析：教育研究同所有的科學(xué)研究一樣，由三個(gè)要素組成，即客觀事實(shí).科學(xué)理論和方法技術(shù)。[單選題]35.調(diào)查研究法有多種不同的類型，依據(jù)調(diào)查的范圍可分為（?）A.常規(guī)調(diào)查和比較調(diào)查B.常規(guī)調(diào)查和原因調(diào)查C.綜合調(diào)查和專題調(diào)查D.全面調(diào)查和抽樣調(diào)查參考答案：C參考解析：調(diào)查研究法依據(jù)調(diào)查的范圍可分為綜合調(diào)查和專題調(diào)查。[單選題]36.（?）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程，是通過(guò)講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動(dòng)研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.個(gè)案研究法D.敘事研究法參考答案：D參考解析：題干描述的是敘事研究法的內(nèi)涵。教育敘事研究是指以敘事.講故事的方式開(kāi)展的教育研究，教師通過(guò)對(duì)有意義事件的描述與分析，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì).規(guī)律和價(jià)值意義。[問(wèn)答題]1.教育研究的對(duì)象是各種教育現(xiàn)象。參考答案：無(wú)參考解析：錯(cuò)誤。教育研究以教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題為研究對(duì)象，目的在于揭示教育現(xiàn)象背后的規(guī)律。但并非所有的教育現(xiàn)象都會(huì)成為教育