手工活動(dòng)策劃書(shū)（20篇）

第手工活動(dòng)策劃書(shū)（20篇）

手工活動(dòng)策劃書(shū)（精選20篇）

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇1

一、前言

近年來(lái)，隨著大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，大學(xué)生的就業(yè)壓力也與日俱增，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，在以后的若干年內(nèi)，畢業(yè)生會(huì)持續(xù)增加，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)，大學(xué)生找到的工作待遇低，無(wú)法滿足大學(xué)生的需求，面對(duì)這么嚴(yán)峻的形勢(shì)，創(chuàng)業(yè)成為我們的'第一選擇。

在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢(shì)，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以通過(guò)自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢(shì)不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路有開(kāi)創(chuàng)性，現(xiàn)實(shí)性，多樣性，風(fēng)險(xiǎn)性等特點(diǎn)，別人的路對(duì)你來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)借鑒，參考的作用，創(chuàng)業(yè)者只擁有創(chuàng)業(yè)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想開(kāi)辟新的天地，要客觀，冷靜沒(méi)理想的分析一切可能的因素，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去開(kāi)拓，找到最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路。創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，選擇了創(chuàng)業(yè)就選擇了挑戰(zhàn)，因此，創(chuàng)業(yè)道路不可能每次都成功，不可能每個(gè)人都成功。

為此，我們打算利用課余時(shí)間在學(xué)校賣自己DIY的手工藝品，既方便他人，也滿足自己。這是個(gè)知識(shí)的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒(méi)有什么不可以，相信路是自己走出來(lái)的！

二、創(chuàng)業(yè)背景：

1、在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要來(lái)自父母，與其花大量的錢去買商場(chǎng)里昂貴的各種飾品，佩戴物，不如花少量的錢買手工DIY商品，這樣可以節(jié)省一部分不必要的額外開(kāi)支。隨著社會(huì)的發(fā)展，在校學(xué)生的生活水平明顯提高，人們的審美觀，價(jià)值觀，都發(fā)生了很大的變化，特別是我們年輕的一代，我們不僅在乎物品的外觀更希望物品體現(xiàn)出的自己的個(gè)性，在商品琳瑯滿目的時(shí)代，我們更期待自己佩戴的飾品獨(dú)一無(wú)二。DIY手工藝品就可以滿足在校大學(xué)生的要求，根據(jù)自己的喜歡設(shè)計(jì)出自己喜歡的配飾。

三、創(chuàng)業(yè)目的：

1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來(lái)為自己鋪路。

2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來(lái)可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來(lái)也可以向他人證明自己的自立與成長(zhǎng)，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過(guò)自己的努力來(lái)打開(kāi)另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強(qiáng)！

四、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目及內(nèi)容:

1、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容：主要是做一些女生用的發(fā)飾，情侶手鏈，手機(jī)外套等。

2、主要項(xiàng)目：做女生用的發(fā)卡，發(fā)簪等等。

五、經(jīng)營(yíng)原則：

1.誠(chéng)實(shí)性原則:保證質(zhì)量，保證品質(zhì)。

2.適用性原則：適合任何群體的女生佩戴，讓每個(gè)女生佩戴舒適。

六、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)

1.消費(fèi)群體：女生多，湖北中醫(yī)藥大學(xué)是一個(gè)以女生為主體的學(xué)院。

2.消費(fèi)者心理：介于愛(ài)美之心人皆有之，大家都愿意為自己的外表花費(fèi)一部分零花錢。

3.人流量大：黃家湖大學(xué)城的夜市生活，周邊的幾所大學(xué)都有學(xué)生來(lái)往。

4.價(jià)格便宜：由于是自己DIY做的飾品，所以會(huì)比商店里面賣的便宜。

5.銷售途徑廣：我們可以電話訂購(gòu)，保證送貨上門。

七、市場(chǎng)分析：

在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒(méi)有這方面的經(jīng)營(yíng)店。所以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上，我們處于一個(gè)相對(duì)的優(yōu)勢(shì)位置。但是正因?yàn)槿绱耍袌?chǎng)的打開(kāi)又將面臨著一個(gè)大的問(wèn)題。在一定程度上，很多同學(xué)會(huì)存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說(shuō)服力的廣告宣傳是必要的。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇2

指導(dǎo)思想：

1、“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

主要內(nèi)容：

一、組織健全計(jì)劃落實(shí)

以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)班子，各小組負(fù)責(zé)教師落實(shí)好環(huán)保教育、環(huán)保校園建設(shè)等工作，分工到人，責(zé)任到人。

二、深入開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳

1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點(diǎn)，貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護(hù)青蛙”等板報(bào)展示。

2、發(fā)揮學(xué)校廣播陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，逐步提高學(xué)生的'環(huán)保行為和意識(shí)。宣講“噪聲對(duì)人體的危害”“白色污染”等這些和學(xué)生行為較為密切的環(huán)保知識(shí)。通過(guò)宣傳促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)。

三、環(huán)境管理規(guī)范化，經(jīng)?；?。

促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育健全制度狠抓落實(shí)，環(huán)境保護(hù)重在平時(shí)，包干區(qū)落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)再落實(shí)到小組。

趁創(chuàng)建東風(fēng)，健全責(zé)任，崗位承包，食堂，水池，廁所落實(shí)到人，定期檢查。為校園整潔，環(huán)境保護(hù)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

建立定期的突擊檢查評(píng)比制度，班級(jí)，包干區(qū)為衛(wèi)生天天檢查，一周一次評(píng)比表?yè)P(yáng)記載及時(shí)資料齊全。

四、環(huán)保班級(jí)做好龍頭作用積極開(kāi)展自己特色的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使各班級(jí)爭(zhēng)取都能當(dāng)環(huán)保示范班。

五、積極開(kāi)展隊(duì)員喜歡的環(huán)?；顒?dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中接受環(huán)保教育。

六、美化校園改善環(huán)境質(zhì)量

綠化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校將投入部分資金美化學(xué)校環(huán)境，陶冶師生的情操。

宣傳工作：

定期出好黑板報(bào)，根據(jù)季節(jié)的變化定期開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生保健知識(shí)。

具體措施：每周節(jié)假日前，學(xué)校就進(jìn)行了大規(guī)模的衛(wèi)生清潔工作，每月一次大掃除，每周一次小掃除，平時(shí)做到地面無(wú)紙、痰跡和煙頭。

總之環(huán)保工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在新的一年里，在學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作上爭(zhēng)取更大的突破。讓學(xué)生在一個(gè)美好的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇3

一活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具材料，創(chuàng)新性的表現(xiàn)自己的意愿大膽的造型，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。

2樂(lè)意交流，表達(dá)自己對(duì)作品的看法

二活動(dòng)打算：

1）物質(zhì)打算：茄子蓮藕（紅白）蘿卜黃瓜等塑料水果刀牙簽濕毛巾剪刀

2）知識(shí)技能打算：會(huì)使用塑料刀，熟悉各種蔬菜。

三指導(dǎo)：

1幼兒觀看大屏幕――家長(zhǎng)助教活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？

2幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？

3幼兒制作，提供各種裝飾輔助用品及用具要求幼兒注重安全，并盡量做出與別人不同的作品。

4作品展覽：

1）請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。

2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

5活動(dòng)延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進(jìn)行烹調(diào)。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇4

有趣的撕紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《樹(shù)葉蝴蝶》。

二、教師出示范例，幼兒欣賞。

師：小朋友們猜一猜，老師的樹(shù)葉師怎么做的？

三、教師講解撕紙的方法，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來(lái)的樹(shù)葉放進(jìn)小籃了里。

四、示范粘貼的方法。

用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

五、操作教師巡回指導(dǎo)。

膽撕紙的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

六、作品展示。

活動(dòng)延伸：

師；小朋友把你們作好的畫(huà)送給你喜歡的人吧。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇5

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作水平與動(dòng)手創(chuàng)作能力，豐富我校大學(xué)校園文化生活，推進(jìn)大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)教育，院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)決定于12月份元旦之際舉行第二屆大型書(shū)畫(huà)動(dòng)漫攝影手工藝作品大賽。相關(guān)事宜如下：

一、主辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

策劃承辦：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，攝影協(xié)會(huì)，動(dòng)漫協(xié)會(huì)，百寶箱協(xié)會(huì)，宣傳中心，咸寧電視臺(tái)，第一范文網(wǎng)，大學(xué)生精英論壇(贊助商)

二、參賽對(duì)象：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)及各類愛(ài)好者愛(ài)好者

三、活動(dòng)計(jì)劃：

1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作

(1)策劃書(shū)擬定和審批

①時(shí)間：10月22&&10月29日

②策劃書(shū)最終定稿后，上交院團(tuán)委審批。

(2)活動(dòng)前期宣傳：

①海報(bào)：10月29日&&11月30日，由我學(xué)生社團(tuán)宣傳中心做出展板，內(nèi)容分別以書(shū)畫(huà)攝影動(dòng)漫手工藝大賽活動(dòng)預(yù)告及投稿通知書(shū)為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。

②橫幅：待定

③校園金玉之聲廣播臺(tái)：本次活動(dòng)將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系。本次有關(guān)書(shū)畫(huà)攝影動(dòng)漫手工藝大賽的報(bào)道由廣播臺(tái)播放。

④書(shū)面通知：大賽通知由賽事組委會(huì)遞送各系各班班級(jí)宣傳委員,轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜，通知內(nèi)容應(yīng)在10月28日前轉(zhuǎn)告給各班級(jí)宣傳委員

(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：我們將申請(qǐng)書(shū)畫(huà)攝影動(dòng)漫手工藝大賽作品展出場(chǎng)地，獲獎(jiǎng)?wù)攥F(xiàn)場(chǎng)秀;院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)外聯(lián)部積極取得商家贊助;聯(lián)系大賽評(píng)委，組建評(píng)委團(tuán);部署各相關(guān)部門做好細(xì)節(jié)工作。

四、參賽作品形式：

參賽作品分書(shū)法(毛筆、硬筆、)、繪畫(huà)(包括中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、素描等)、手工藝(剪紙、攝影、動(dòng)漫、十字繡等)等三大類。

五、參賽作品格式：

(一)毛筆書(shū)法作品待定

(二)繪畫(huà)作品待定

(三)手工藝各種作品待定

如作品不符合以上格式，不予入選。

六、參賽作品報(bào)送時(shí)間及方式：

1.、時(shí)間：20__年10月25日&&12月13日

2、報(bào)名點(diǎn)：林蔭道及14棟寢室下

3、方式：參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》(詳見(jiàn)附件1)。

七、評(píng)獎(jiǎng)方法：

大賽將邀請(qǐng)學(xué)院書(shū)畫(huà)教授進(jìn)行公開(kāi)、公正、公平評(píng)審，綜合進(jìn)行評(píng)選。

1)時(shí)間：12月12日&&12月15日;

(2)方式：將作品分成書(shū)法組，繪畫(huà)組，手工藝組攝影，動(dòng)漫，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)各組作品進(jìn)行評(píng)審;

(3)評(píng)獎(jiǎng)名額：每類各設(shè)一等獎(jiǎng)(1名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(5名);

同時(shí)設(shè)最佳參與獎(jiǎng)：以系級(jí)為單位(1個(gè)單位);以班為單位(前10個(gè)單位)

(三)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)品可能以現(xiàn)金的形式為主)及證書(shū)。獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

八、作品展

評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后1星期在文化廣場(chǎng)進(jìn)行優(yōu)秀作品及嘉賓作品展。

(一)文化廣場(chǎng)內(nèi)，進(jìn)行嘉賓作品展

科學(xué)會(huì)堂展出學(xué)生優(yōu)秀作品。

時(shí)間：12月13日&&12月27日;

現(xiàn)場(chǎng)秀：

(二)作品展第二日中午12點(diǎn)半，在文化廣場(chǎng)內(nèi)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演秀。相關(guān)事宜如下：

(1)筆墨等相關(guān)工具以自行配備為佳;同時(shí)組委會(huì)也為現(xiàn)場(chǎng)秀準(zhǔn)備充足的物品，以備意外。在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)盡量避免浪費(fèi)材料。

(2)提前申請(qǐng)好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西.

(3)宣傳中心安排好現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)混亂的局面：簽到人員，保管物品人員，提供物品人員等。

(4)現(xiàn)場(chǎng)完成的作品即時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)展出。

(5)具體日期可根據(jù)天氣進(jìn)行調(diào)整。

(6)為擴(kuò)大影響力,本賽事在現(xiàn)場(chǎng)秀期間可適當(dāng)安排未參與大賽的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參賽,評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則同于以上。

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

20__年11月6日

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇6

一、活動(dòng)宗旨：通過(guò)此次活動(dòng)的評(píng)比來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活，讓更多人能夠欣賞到同學(xué)們的手工成品，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及自信心，也希望讓同學(xué)們的素質(zhì)得到全方位的提升。

二、活動(dòng)時(shí)間：

1、宣傳及比賽（包括投稿、現(xiàn)場(chǎng)制作）：__月23號(hào)（星期六）——__月29號(hào)（星期五）

2、評(píng)比（包括公眾投票及評(píng)委選評(píng)）：__月30號(hào)（星期六）——11月1號(hào)（星期一）

3、公布并頒獎(jiǎng)：11月2號(hào)（星期二）

三、活動(dòng)對(duì)象：

東校區(qū)16#和18#公寓樓全體女生

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、參賽作品投放及制作地點(diǎn)：女生宿舍樓門口“文化吧”

2、對(duì)參賽作品進(jìn)行公眾投票地點(diǎn)：“文化吧”

五、活動(dòng)規(guī)則：

1、現(xiàn)場(chǎng)制作的可以是書(shū)法、畫(huà)作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。

2、可以提前做好的：有關(guān)節(jié)能環(huán)保、變廢為寶的手工制作。

3、必須是自己親力親為的完成，禁止購(gòu)買成品或借用他人的作品，若發(fā)現(xiàn)則取消比賽資格。

3、投放作品時(shí)注意把作品的特殊寓意標(biāo)明出來(lái)（最好標(biāo)明作品的象征意義，獨(dú)特之處等，對(duì)作品有一個(gè)整體的評(píng)價(jià)）

4、參加比賽的同學(xué)要提前比需要用到的素材自己準(zhǔn)備好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名（50元），二等獎(jiǎng)二名（40元），三等獎(jiǎng)三名(20元)，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名（__元），并頒發(fā)由學(xué)校學(xué)工處統(tǒng)一頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)，到時(shí)可以相應(yīng)的加分，具體加分由各學(xué)院決定。

七、評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則：

先由公眾投票（分?jǐn)?shù)占40%），再到委員會(huì)評(píng)選（分?jǐn)?shù)占60%）。具體細(xì)則如下（分制）：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品（2分）；

2、作品整體體現(xiàn)出其寓意，有獨(dú)到之處（2分）；

3、新穎、獨(dú)具創(chuàng)新，別出心裁（3分）；

4、手工精美，細(xì)膩（2分）；

5、充分體現(xiàn)出制作者的手工制作能力（1分）。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇7

為豐富大學(xué)生校園生活，活躍校園文化;展現(xiàn)路橋?qū)W子風(fēng)采，通過(guò)本次活動(dòng)，為廣大愛(ài)好手工制作的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺(tái)。我手秀我型，希望通過(guò)以手工的方式來(lái)表達(dá)我們路橋?qū)W子積極的生活態(tài)度。同時(shí)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)造性思維。而團(tuán)隊(duì)的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。本次活動(dòng)的舉辦也讓我們更好的體會(huì)手之魅力。路橋系學(xué)生會(huì)女生部策劃，特舉辦第五屆巧巧手工藝制作大賽

主辦單位：路橋系學(xué)生會(huì)

策劃承辦單位：路橋系女生部

贊助單位：

活動(dòng)時(shí)間：3月16日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：四五教之間或五教一樓

活動(dòng)計(jì)劃：

(1)活動(dòng)宗旨：

希望通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也將我們司空見(jiàn)慣的廢品改造利用，充分展現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

(2)活動(dòng)前期：

①、由女生部擬定一份活動(dòng)的具體流程方案，交由主席團(tuán)審核、修改，由內(nèi)部安排后勤工作(必要時(shí)調(diào)動(dòng)其他部門)。

②、由宣傳部起草活動(dòng)的通知，并交由學(xué)生會(huì)向我系發(fā)出通知，邀請(qǐng)各班同學(xué)參加，同時(shí)以海報(bào)，進(jìn)班等方式向?qū)W生宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。

(3)活動(dòng)報(bào)名

報(bào)名對(duì)象：路橋系10級(jí)全體學(xué)生

報(bào)名方式：在所在班級(jí)班長(zhǎng)處報(bào)名，由班長(zhǎng)登記參賽作品，參賽選手等資料報(bào)于路橋系學(xué)生會(huì)女生部。

(4)活動(dòng)安排：(比賽具體流程)

此次大賽分為四個(gè)部分：

第一：2月9日晚自習(xí)在各班班級(jí)收集參賽作品數(shù)，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品等(包括書(shū)法、繪畫(huà))均可

第二：挑選主擇人，由我們內(nèi)部成員報(bào)名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，現(xiàn)場(chǎng)持序我部成員負(fù)責(zé)維持，保證現(xiàn)場(chǎng)序不影響比賽進(jìn)程。如果制作時(shí)間不足允許帶半產(chǎn)品進(jìn)場(chǎng)。由特約老師、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)及特邀貴賓公開(kāi)評(píng)分，并由路橋系學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀，作品由路橋系女生部保管。

第三：獲獎(jiǎng)作品會(huì)在綜合樓大門前進(jìn)行展覽

(5)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分20分

創(chuàng)意性：4分

工藝性：4分

精巧性：3分

美觀性：3分

環(huán)保性：3分

實(shí)用性：3分

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)：

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加4分

二等獎(jiǎng)2名頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加3分

二等獎(jiǎng)3名頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加2分

二等獎(jiǎng)6名頌發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、加1分

(注：

①若所制工藝品獨(dú)特創(chuàng)新將為此工藝特殊工藝制作特等獎(jiǎng)

②每參賽作品為其班級(jí)加相應(yīng)的班級(jí)積分③班級(jí)總積分穩(wěn)選前四名)

(6)活動(dòng)后期

1、由宣傳部紅榜分布獲獎(jiǎng)名單

2、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行整理討論，提交到主席團(tuán)，留檔于本部、秘書(shū)處。

(7)參賽要求：

1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。

2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)購(gòu)得成品參賽

3、參賽形式不限，可個(gè)人制作參賽，也可以多人(包括男女混合)合作完成(一個(gè)限加入一個(gè)團(tuán)隊(duì))

4、參賽作品需注明制作名稱、制作班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。

5、所選材料來(lái)自生活中廢舊的物品，材料制作完成后要簡(jiǎn)要的說(shuō)明作品以及創(chuàng)作思路。

6、如班級(jí)參賽作品數(shù)多，可適當(dāng)加其班級(jí)積分。

(8)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅￥100

圍領(lǐng)_1￥28

刺繡2￥36

收納箱￥30

抱枕￥30

小臺(tái)燈￥24

榮譽(yù)證書(shū)：12份

總計(jì)：￥260

部門安排：

秘書(shū)處：負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)各部所有成員的考勤工作

紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)維持比賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律秩序(共6人)

生活部：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始及結(jié)束時(shí)桌椅的布置(共5人)

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)收集評(píng)委的評(píng)分表并傳達(dá)到統(tǒng)分處(共4人)

宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)攝影、新聞報(bào)道

文藝部：負(fù)責(zé)老師、嘉賓、評(píng)委、參賽選手等的接待工作(共4人)

體育部：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始及結(jié)束桌椅的布置(共3人)

女生部：負(fù)責(zé)策劃安排活動(dòng)、統(tǒng)分并計(jì)算結(jié)果

特邀老師：

路橋系學(xué)管老師

特約嘉賓：

院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、院學(xué)生會(huì)女生部部長(zhǎng)、院記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、路橋系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、路橋系團(tuán)總支、汔車系女生部部長(zhǎng)、管理系女生部部長(zhǎng)、信息系女生部部長(zhǎng)、機(jī)電系女生部部長(zhǎng)

評(píng)委：

路橋系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長(zhǎng)、宣傳部部長(zhǎng)、女生部部長(zhǎng)、文藝部部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)、體育部部長(zhǎng)、生活部部長(zhǎng)

主持人：陳芳、黃勉

活動(dòng)組委會(huì)

主任：蔡龍成陳曉明

活動(dòng)總指導(dǎo)：聶莉萍

活動(dòng)指導(dǎo)：艾韻陳小立楊波喻曉明張炯琦

委員：楊楊周俊劉金龍?jiān)S亮李陽(yáng)

執(zhí)行委員會(huì)

主任：彭玉平程歡歡李小琴

委員：

嘉賓：

路橋系學(xué)生會(huì)女生部

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。

二、講解示范。

1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。

2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來(lái)的。

3、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長(zhǎng)條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán)，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來(lái)回搓動(dòng)，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?lái)，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

三、幼兒操作。

1、分發(fā)材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導(dǎo)：

2、小朋友現(xiàn)在來(lái)做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇9

1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。活動(dòng)重難點(diǎn)：

在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）活動(dòng)過(guò)程：

一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。

1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。

教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫、豎。②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。①冷暖色②無(wú)彩色③彩色。

3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。

4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

（出示一白色物品，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）

1.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

四、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。

1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇10

一、活動(dòng)名稱：

美麗的帆船

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶∨笥芽?，這是什么地方？大海上有什么？

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么？（部分船沒(méi)有帆）

3、師：“帆船沒(méi)有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的`制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻?。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開(kāi)，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇11

設(shè)計(jì)思路：

幼兒從小就喜歡亂撕亂畫(huà)，他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的游戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過(guò)手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，大都沒(méi)有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對(duì)新事物的好奇心和動(dòng)手能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

手工活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動(dòng)手能力。

2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

3.鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙等等活動(dòng)流程：

引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)制作--作品展示--活動(dòng)延伸。

活動(dòng)過(guò)程：

引起興趣：

教師做出劃船的動(dòng)作，讓幼兒們說(shuō)出教師在做什么。

教師：小朋友們，你們看老師在做什么?。坑變篈：在打架……幼兒B：在開(kāi)車……幼兒C：在劃船……教師：對(duì)呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)船嗎？幼兒們：沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。觀察討論：

教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

教師：小朋友們看，這個(gè)就是船。有誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)船是怎么做的嗎？幼兒們：不知道（或者知道）教師：那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？幼兒們：想……

設(shè)計(jì)制作：

1.請(qǐng)幼兒們把自己的材料都準(zhǔn)備好。

教師拿出與小朋友們一樣的卡片：大家看這個(gè)是什么??？幼兒們：這是卡片……教師：對(duì)啦我們今天就用這個(gè)來(lái)做一艘小船好不好？幼兒們：好…………

2.教師教幼兒們?cè)趺窗鸭埮?。并且在一旁巡視、指?dǎo)。

3.在制作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互交流相互展示。

作品展示：

1.幼兒們都把自己做出來(lái)的船拿出來(lái)相互介紹。

2.評(píng)選出幾個(gè)好的作品加以獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

教師：今天，每一個(gè)小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來(lái)掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好??？幼兒們：好……

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇12

指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20__年9月26號(hào)下午3點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。（具體活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月26日下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)主題：

“月餅寶盒，變變變”

六、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的`環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

20__年9月24/25日通知每位幼兒家長(zhǎng)，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

八、作品要求：

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

注：材料準(zhǔn)備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長(zhǎng)自帶；

幼兒園準(zhǔn)備雙面膠及膠帶。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇13

活動(dòng)背景

雖然人們對(duì)環(huán)保的宣傳隨處可見(jiàn)，但似乎仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步。中國(guó)的青山綠水，正遭受著極度的摧殘。大片的綠色被吞噬；許多河水不再清澈；城市的天空也不再是湛藍(lán)透亮……在廣藥校園里，亦存在垃圾亂扔、不愛(ài)護(hù)花草的現(xiàn)象。同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)有待提高。

生活水平的日益提高，讓很多人不屑于利用身邊的廢舊物品。同學(xué)們的動(dòng)腦、動(dòng)手能力日益下降。

廢舊物品的命運(yùn)就掌握在你我手中！不要讓它們飄零在街道、荒野；也不要讓它們消失在大火、掩埋在土里。讓它們?cè)谀闶种兄匦聫?fù)活吧！

活動(dòng)目的

希望通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的想像力和創(chuàng)造力，將日常生活中司空見(jiàn)慣的廢舊物品加以改造利用，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的習(xí)慣，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，也喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，本次活動(dòng)將豐富同學(xué)們的課余文化生活，提供一個(gè)展現(xiàn)自身手工才藝的平臺(tái)。

活動(dòng)介紹

1、主辦：廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2、活動(dòng)對(duì)象：廣東藥學(xué)院在校學(xué)生

3、活動(dòng)內(nèi)容

參賽者用自己的巧手，變廢為寶，制成各式手工藝品。

1)紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等

2)布藝類：布藝熊，布藝燈等

3)編制類：十字繡，圍巾，中國(guó)結(jié)，花環(huán)等

4)自制小飾品類：掛件，吊墜，手鏈等

5)雕刻工藝類

6)泥捏類：泥捏動(dòng)物、花草等

7)自主創(chuàng)新類：特制模型，利用廉價(jià)布料制作簡(jiǎn)單的衣物，用易拉罐制成呈筒等。

以上只是參考。凡是大家精心制作的工藝品都可一拿來(lái)參賽。

投票現(xiàn)場(chǎng)設(shè)知識(shí)競(jìng)答區(qū)，答對(duì)有獎(jiǎng)，借此吸引更多同學(xué)前來(lái)關(guān)注。同時(shí)可提高同學(xué)們對(duì)環(huán)保的關(guān)注，對(duì)手工這一技術(shù)的關(guān)注。

4、參賽要求

1)作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性；

2)作品必須是自己制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)買；

3)參賽形式不限，以個(gè)人或團(tuán)體制作參加均可；

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵

最具人氣獎(jiǎng)

最佳環(huán)保獎(jiǎng)

最佳實(shí)用獎(jiǎng)

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

最佳美觀獎(jiǎng)

最佳精致獎(jiǎng)

活動(dòng)安排

前期準(zhǔn)備（附表1）

活動(dòng)環(huán)節(jié)（附表2）

評(píng)比規(guī)則

為體現(xiàn)比賽的公開(kāi)、公平、公正，班級(jí)代表組成的大眾評(píng)選團(tuán)將分成五組，分別只從環(huán)保性、實(shí)用性、創(chuàng)意性、美觀性、精致性考慮，評(píng)出各種特性的前五名。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由到場(chǎng)觀眾投票，每票一分計(jì)算。綜合評(píng)選團(tuán)評(píng)分和投票分，得出獲獎(jiǎng)作品。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇14

時(shí)間：20__年10月9日上午9:30&10:30

活動(dòng)策劃：業(yè)務(wù)組

地點(diǎn)：實(shí)幼大走廊、美術(shù)工作室、各班教室

活動(dòng)主題：變廢為寶創(chuàng)意無(wú)限祖孫同樂(lè)

活動(dòng)原則：以環(huán)保、美觀、創(chuàng)意、耐用、自制為原則，充分利用各種鄉(xiāng)土生活廢舊材料，設(shè)計(jì)制作成有創(chuàng)意性的玩具或手工藝品。

活動(dòng)形式：親子共同制作，特別是邀請(qǐng)老人與孩子們共同合作參與。

活動(dòng)要求和活動(dòng)說(shuō)明：

1.活動(dòng)與以往簡(jiǎn)單廢舊材料的制作有所區(qū)別，此次制作的作品除了在幼兒園進(jìn)行展覽外，還將用于布置幼兒園環(huán)境。因此，此次活動(dòng)作品更突顯材料、造型、用途的創(chuàng)意性。

2.活動(dòng)材料以生活中鄉(xiāng)土的原生態(tài)的常見(jiàn)廢舊材料為主，可以以組合的形式出現(xiàn)。

3.活動(dòng)應(yīng)該是親子共同參與制作的過(guò)程，既體現(xiàn)家長(zhǎng)與小朋友的創(chuàng)意，同時(shí)也培養(yǎng)小朋友動(dòng)手實(shí)踐能力，最終達(dá)到讓小朋友明白綠色環(huán)保的重要性。

4.活動(dòng)將評(píng)選出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)若干個(gè)，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

6.建議家長(zhǎng)們提前構(gòu)思、有意識(shí)地收集材料。并與本班老師交流，老師、家長(zhǎng)孩子共同收集活動(dòng)所需的材料，作品繳交時(shí)將統(tǒng)一填寫制作者的班級(jí)、幼兒姓名、作品創(chuàng)意說(shuō)明(材料及用途)等。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇15

一、活動(dòng)主題

勤雙手之勞創(chuàng)生活之美

二、主辦單位：合肥師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合

承辦單位：模型與手工制作協(xié)會(huì)

三、活動(dòng)目的

承接文化節(jié)創(chuàng)意大賽，通過(guò)手工DIY們的校園生活。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：廣場(chǎng)投票__月__日（周二）

決賽：__月__日（周日）樓教室

六、活動(dòng)對(duì)象：合肥師范學(xué)院全體學(xué)生

七、活動(dòng)要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環(huán)保類、模型類等。手動(dòng)制作，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，要求環(huán)保，創(chuàng)新向上。作品提交時(shí)附上創(chuàng)作者姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡(jiǎn)介。

八、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)宣傳：

（1）竹園廣場(chǎng)擺展臺(tái)宣傳報(bào)名。

（2）協(xié)會(huì)成員在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數(shù)量。

2、報(bào)名方式：到竹園廣場(chǎng)展臺(tái)處值班人員填寫報(bào)名表。

3、初賽：所有參賽作品將在廣場(chǎng)門口展出，預(yù)賽選出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

4、決賽：

（1）地點(diǎn)：樓教室

（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場(chǎng)順序，再以PPT方式向評(píng)委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個(gè)人PPT展示8分鐘。使評(píng)委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

（3）流程：

第一項(xiàng)：主持人開(kāi)場(chǎng)。

第二項(xiàng)：作品展出：前半部分選手上臺(tái)展示作品和PPT，評(píng)委打分。

第三項(xiàng)：互動(dòng)環(huán)節(jié)：比賽過(guò)程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，使臺(tái)下觀眾可以親身參與其中。

第四項(xiàng)：作品展出：后半部分選手上臺(tái)展示作品及PPT，評(píng)委打分。

第五項(xiàng)：節(jié)目表演。

第六項(xiàng)：評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：評(píng)委打分統(tǒng)計(jì)得出結(jié)果。

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇16

一活動(dòng)目的

以形式的親子暖場(chǎng)活動(dòng)，再次邀約近期來(lái)訪來(lái)電等意向客戶，配合二期巴黎的預(yù)約工作

增加案場(chǎng)來(lái)訪來(lái)電量，促進(jìn)二期巴黎的預(yù)約工作

保持在市場(chǎng)中的熱度，提高的市場(chǎng)知名度

以回饋業(yè)主的活動(dòng)形式，加強(qiáng)與業(yè)主間的聯(lián)系，促進(jìn)口碑宣傳及老帶新活動(dòng)

在巴黎即將開(kāi)盤之際，再次邀約巴黎客戶，進(jìn)行開(kāi)盤預(yù)約及意向摸排。

二活動(dòng)概況

活動(dòng)主題

香榭巴黎親子

活動(dòng)地點(diǎn)營(yíng)銷中心

活動(dòng)時(shí)間

&,&

活動(dòng)對(duì)象巴黎客戶意向客戶業(yè)主約人

活動(dòng)內(nèi)容法國(guó)香水馬克杯法國(guó)慕斯蛋糕

三活動(dòng)環(huán)節(jié)

法式香水到訪客戶可根據(jù)自己喜好現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行香水制作，體驗(yàn)香水的的制作過(guò)程。

馬克杯

到訪客戶通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)拍攝親子照片，將照片印在馬克杯上，濃濃的情誼印上一杯子

法國(guó)慕斯蛋糕綿綿的奶油裹著松松的蛋糕，還有五顏六色的水果，誰(shuí)還能擋得住這般甜蜜的誘惑，蛋糕不僅享受著蛋糕的美味，還體驗(yàn)到正宗法式慕斯蛋糕制作的新奇過(guò)程。

費(fèi)用預(yù)算

手工活動(dòng)策劃書(shū)篇17

一、指導(dǎo)思想

為了豐富校園文化生活，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多方面潛能，為校園活動(dòng)增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，為熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生提供展現(xiàn)自我價(jià)值的'平臺(tái)。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20__年__月__日周一下午第一～第三節(jié)課（、__年級(jí)）

20__年__月__日周一下午第一～第三節(jié)課（、__年級(jí)）

南二樓美術(shù)室

三、參賽對(duì)象：～__年級(jí)學(xué)生

四、比賽內(nèi)容

（1）“拼拼貼貼”彩色木棒畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽

比賽主題：充分發(fā)揮少年兒童想象力和創(chuàng)造力。要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上。鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新，展望美好生活。

參賽對(duì)象：、__年級(jí)學(xué)生（每班選出__名學(xué)生）

比賽要求：

1、教師引入彩色小木棒的利用，通過(guò)欣賞大量圖片，請(qǐng)學(xué)生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。

2、運(yùn)用彩色木棒或火柴棒進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。

3、白膠、剪刀、卡紙由教師提供。

比賽時(shí)間：__月__日周一下午第一～第三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：樓美術(shù)室

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖的完整性、畫(huà)面創(chuàng)意性、表現(xiàn)技法

①構(gòu)圖的完整性（_分）：構(gòu)圖飽滿、主體突出。

②畫(huà)面創(chuàng)意性（_分）：能添加自己的想象，運(yùn)用點(diǎn)線面來(lái)設(shè)計(jì)形象。

③表現(xiàn)技法（_分）：注意點(diǎn)和線的疏密對(duì)比。

（2）“我來(lái)變變變”紙盤創(chuàng)意手工比賽

比賽主題：利用身邊常見(jiàn)的一次性紙盤，運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方式，合理利用材料，發(fā)揮想象對(duì)紙盤創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

參賽對(duì)象：、__年級(jí)（每班選出__名學(xué)生）

比賽要求：

1、記號(hào)筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學(xué)生自帶。

2、一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。

比賽時(shí)間：__月__日周一下午第一～第