2023-2024人教部編版初中地理七年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案亞洲的地理位置和范圍

PAGEPAGE2第一節(jié)亞洲的位置和范圍【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力能通過(guò)地圖和其他資料，嘗試從不同方面說(shuō)明亞洲是“世界第一大洲”；過(guò)程與方法通過(guò)亞洲是“世界第一大洲”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維；情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；通過(guò)參與觀察、分析、討論、競(jìng)賽等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握分析一個(gè)區(qū)域地理位置的方法。?教學(xué)難點(diǎn)：地理位置對(duì)自然和人文地理要素的影響2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課首先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)描述一下他在教室中的位置。師引導(dǎo)提問(wèn)：你在教室的前半部分還是后半部分？左半部分還是右半部分？你在XX同學(xué)的什么方位？在XXX同學(xué)的什么方位？你在教室的第幾排、第幾列？小結(jié)：對(duì)于一個(gè)區(qū)域，我們可以用同樣的方法來(lái)認(rèn)識(shí)它——半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置。二、講授新知1.展示“東西兩半球圖”。要認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？（觀察圖6.1亞洲在世界的位置），復(fù)習(xí)南北半球和東西半球的劃分。小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球——雄踞東方的大洲，這是它的半球位置。2.復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置。（1）觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的什么方位？（2）亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的什么方位？小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的海陸位置。3.展示“亞洲的范圍圖”。引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問(wèn)：你能參照地圖能描述出亞洲與周圍其它大洲的界線嗎？先引導(dǎo)學(xué)生看地圖，再讓學(xué)生討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。5.復(fù)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)的劃分。找出亞洲的四至點(diǎn)，認(rèn)識(shí)亞洲的經(jīng)緯網(wǎng)位置（26。E-170。W，81。N-11。S）6.【活動(dòng)】根據(jù)P3：圖6.3，簡(jiǎn)述北美洲的位置和范圍。（過(guò)渡）亞洲被稱為世界第一大洲，你能從哪些方面來(lái)證實(shí)呢？（提示：緯度、面積、東西距離）7.讓學(xué)生讀出亞洲所跨的緯度位置，思考其所覆蓋的溫度帶——熱帶、北溫帶、北寒帶。與其他大洲比較一下，看有什么不同？——跨緯度最大。展示“七大洲面積比較”圖——亞洲面積最大。展示各大洲的東西距離，比較得出——亞洲東西距離最大，一萬(wàn)多千米。小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下亞洲的位置、面積、范圍?！娣e最大、跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)。亞洲是世界第一大洲。8.展示各圖，亞洲的位置和范圍，并完成表比較項(xiàng)目亞洲東、西半球中的位置大部分東半球南、北半球中的位置大部分北半球?yàn)l臨的海洋北冰洋、太平洋、印度洋面積4400萬(wàn)平方千米所跨的緯度范圍810N-110S所跨的經(jīng)度范圍260E-1700W三、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們進(jìn)一步掌握了分析一個(gè)地區(qū)地理位置和范圍的方法，認(rèn)識(shí)到亞洲是世界第一大洲，這充分體現(xiàn)出研究一個(gè)地區(qū)的地理位置和范圍對(duì)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。四、教后反思這是新學(xué)期第一節(jié)課，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，在解決新課的問(wèn)題之前運(yùn)用圖片欣賞，觀看地圖等形式對(duì)上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地球方面的知識(shí)，提高課堂效率?？紤]到學(xué)生接受能力不強(qiáng)，通過(guò)運(yùn)用討論法、談話法、讀圖分析法等方法，引導(dǎo)教會(huì)