級(jí)心理咨詢咨詢心理學(xué)課件

咨詢心理學(xué)二級(jí)咨詢心理學(xué)二級(jí)教學(xué)目標(biāo)：咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支。它是運(yùn)用心理學(xué)的理論指導(dǎo)生活實(shí)踐的一個(gè)重要領(lǐng)域，具有明顯的實(shí)用性和多學(xué)科交叉性，是作為一名心理咨詢師必須掌握的基礎(chǔ)科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：本章教學(xué)目標(biāo)為:1、掌握心理咨詢各流派的觀點(diǎn)2、掌握心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序教學(xué)方法：1咨詢心理學(xué)概述（識(shí)記）2歷史上的幾種理論觀點(diǎn)（掌握）3不同年齡階段的心理咨詢（掌握）4心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序（掌握）本章教學(xué)目標(biāo)為:心理咨詢的實(shí)際操作需要心理學(xué)基本理論的指導(dǎo)，其中主要的理論包括：1【精神分析心理學(xué)（以精神分析為主的心理動(dòng)力學(xué)治療）】2【存在——人本主義心理學(xué)】3【行為心理學(xué)】4【認(rèn)知心理學(xué)】心理咨詢的實(shí)際操作需要心理學(xué)基本理論的指導(dǎo)，其中主要的理論包第一節(jié)概述

第一單元心理咨詢學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀學(xué)術(shù)背景：1高爾頓用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究和“自由聯(lián)想”方法的建立。18822卡特爾發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”的論文。18903韋特默在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所18944比內(nèi)與西蒙為幫助弱智兒童編制智力測(cè)量19045大衛(wèi)為防止學(xué)生行為出現(xiàn)問題，進(jìn)行行為指導(dǎo)19076帕森斯職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的興起1908第一節(jié)概述

第一單元心理咨詢學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀第一節(jié)概述

第一單元心理咨詢學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀社會(huì)需求背景：他們那時(shí)并不是自覺的臨床心理學(xué)或咨詢心理學(xué)，而是自為的為實(shí)現(xiàn)某一種具體目標(biāo)去工作。心理咨詢專業(yè)的發(fā)展：起源于1896年誕生的【臨床心理學(xué)】維特在19世紀(jì)提出概念，并開始解決兒童行為問題。20世紀(jì)30年代美國開展，20世紀(jì)40歐洲，二戰(zhàn)結(jié)束后，快速發(fā)展。注，精神分析

第一節(jié)概述

第一單元心理咨詢學(xué)的簡(jiǎn)史與現(xiàn)狀第二單元心理咨詢的基本概念1、心理咨詢師的職業(yè)定義2001年8月，經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，我國開始啟動(dòng)心理咨詢師的職業(yè)化工作，并頒布了【心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)】職業(yè)定義：心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。第二單元心理咨詢的基本概念1、心理咨詢師的職業(yè)定義第二單元心理咨詢的基本概念2、心理咨詢職業(yè)的全部?jī)?nèi)容心理咨詢作為一種職業(yè)，從業(yè)者，即心理咨詢師必須掌握的基本知識(shí)，其中既有心理學(xué)的一般知識(shí)，又有心理咨詢臨床操作的相關(guān)知識(shí)。

心理咨詢師使用的方法，只能是心理咨詢的技術(shù)與方法。心理咨詢和心理治療，當(dāng)然不包括藥物的使用。第二單元心理咨詢的基本概念2、心理咨詢職業(yè)的全部?jī)?nèi)容第二單元心理咨詢的基本概念2、心理咨詢職業(yè)的全部?jī)?nèi)容【心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)】中所說的“幫助求助者解除心理問題”的含義有如下兩個(gè)方面：咨詢關(guān)系是求和幫的關(guān)系？（也稱為來訪者與治療師）這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義，不管哪種理論指導(dǎo)的咨詢，不管是用的是標(biāo)準(zhǔn)化的或非標(biāo)準(zhǔn)化的手段，咨詢關(guān)系是求和幫的關(guān)系？幫助求助者解除的問題，只能是心理問題，或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體問題。除此之外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。第二單元心理咨詢的基本概念2、心理咨詢職業(yè)的全部?jī)?nèi)容第二單元心理咨詢的基本概念3、心理咨詢的廣義與狹義：在《心理咨詢學(xué)》中，“心理咨詢”這一概念有廣義和狹義之分。作為廣義的心理咨詢，它涵蓋了臨床干預(yù)的各種方法或手段；而狹義的心理咨詢，主要是指具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)運(yùn)的臨床干預(yù)措施。4、心理咨詢的定義：心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題的過程。第二單元心理咨詢的基本概念3、心理咨詢的廣義與狹義：第三單元心理咨詢師的基本條件心理咨詢師應(yīng)有的思維方式與態(tài)度1唯物主義觀點(diǎn)2普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)——多重含義包括1）心身一體的觀點(diǎn)，心理和生理是相互作用、互為因果的關(guān)系，因此，咨詢師理解心理問題，應(yīng)立足于這兩者結(jié)合。2）心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn)3）整體性的觀點(diǎn)3限制性觀點(diǎn)——1）咨詢師的職責(zé)限制2）時(shí)間上的限制3）感情限制4）咨詢目標(biāo)限制4歷史——邏輯——現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀——P4275中立性態(tài)度——指咨詢師從求助者的角度出發(fā)了解求助者的問題，對(duì)求助者的困惑與處境表示理解，同時(shí)不予以評(píng)價(jià)，不參雜個(gè)人的情緒與觀點(diǎn)p424——p428第三單元心理咨詢師的基本條件心理咨詢師應(yīng)有的思維方式與態(tài)度第三單元心理咨詢師的基本條件咨詢師應(yīng)具備的條件：1品格2自我修復(fù)和覺察能力3善于容納他人4有強(qiáng)烈的責(zé)任心5自知之明第三單元心理咨詢師的基本條件咨詢師應(yīng)具備的條件：第四單元我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望1我國心理咨詢簡(jiǎn)史2心理咨詢業(yè)現(xiàn)狀——職業(yè)化6個(gè)基本條件1）社會(huì)化水平2）社會(huì)效益3）經(jīng)濟(jì)效益4）組織的建設(shè)和信息溝通5）社會(huì)的認(rèn)可6）心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)3心理咨詢的展望——3個(gè)趨勢(shì)p431第四單元我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望1我國心理咨詢簡(jiǎn)史第四單元我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望3、心理咨詢的展望——三個(gè)趨勢(shì)1）借鑒西方文化而產(chǎn)生的心理咨詢工作，將會(huì)越來越貼近中國社會(huì)和文化背景。2）社會(huì)需求的廣泛性以及心理咨詢的普及化，其發(fā)展勢(shì)頭將保持強(qiáng)勁。3）完善的和職業(yè)化的心理咨詢，將不斷提高自身的價(jià)值，并且將與中國特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)融為一體。p429——p431第四單元我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望3、心理咨詢的展望—第二節(jié)歷史上的幾種理論

第一單元

精神分析理論的觀點(diǎn)五個(gè)觀點(diǎn)p4321分區(qū)觀點(diǎn)——意識(shí)，潛意識(shí)、前意識(shí)——定位模型2結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)——本我、自我、超我——驅(qū)力模型3動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)——性本能、力比多、生本能、死本能4發(fā)展觀點(diǎn)——口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期或生殖器期、潛伏期、升職期5適應(yīng)觀點(diǎn)——神經(jīng)癥焦慮、共情，阻抗、防御機(jī)制、投射、內(nèi)化、退行、移情、反移情知識(shí)點(diǎn)：【古典精神分析】、【動(dòng)力學(xué)治療】、【兒童精神分析】、【客體關(guān)系學(xué)派】、【自體心理學(xué)】、【拉康學(xué)派】、【自我心理學(xué)】、【溫尼科特】、【克萊因】、【安娜-弗洛伊德】第二節(jié)歷史上的幾種理論

第一單元精神分析理論的觀第二節(jié)歷史上的幾種理論

第二單元行為主義理論觀點(diǎn)行為治療:20世紀(jì)初期，有些心理學(xué)家不滿意當(dāng)時(shí)的心理學(xué)對(duì)心理現(xiàn)象的主觀推斷，他們?cè)噲D使心理學(xué)與其他自然科學(xué)一樣，把可觀察、可測(cè)量的行為作為研究對(duì)象。于是，他們集中研究行為。這一類學(xué)者形成一個(gè)學(xué)派，被稱為行為主義心理學(xué)派。

知識(shí)點(diǎn)：巴普洛夫、桑代克、生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、華生、刺激—反應(yīng)模式、斯金納、操作性條件反射、班都拉、模仿學(xué)習(xí)理論。第二節(jié)歷史上的幾種理論

第二單元行為主義理論觀點(diǎn)行為第二節(jié)歷史上的幾種理論

第二單元行為主義理論觀點(diǎn)行為治療一般包括如下七步：1、對(duì)靶行為進(jìn)行功能性分析。進(jìn)行這些分析時(shí)，特別注意靶行為經(jīng)常發(fā)生和很少發(fā)生的情境。2、對(duì)靶行為嚴(yán)重程度的標(biāo)定。3、靶行為矯正目標(biāo)的制定。4、制定并實(shí)施干預(yù)計(jì)劃，增加積極行為，減少消極行為。5、檢測(cè)干預(yù)計(jì)劃的事實(shí)并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。6、結(jié)束階段。一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃。7、檢驗(yàn)階段。如有靶行為復(fù)發(fā)，可給予輔助性處理。第二節(jié)歷史上的幾種理論

第二單元行為主義理論觀點(diǎn)行為第二節(jié)歷史上的幾種理論

第二單元行為主義理論觀點(diǎn)行為治療的主要方法有：【系統(tǒng)脫敏法】、【模仿學(xué)習(xí)】、【自我管理技術(shù)】、【角色扮演】、【自信心訓(xùn)練】、【厭惡療法】、【強(qiáng)化法】、【認(rèn)知—行為療法】行為治療技術(shù)，一般都具有如下六個(gè)特點(diǎn)：1、注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)的原因、而不是它的歷史原因。2、以可以觀察的行為作為評(píng)價(jià)治療效果的標(biāo)準(zhǔn)，這種行為可以是外顯的，也可以是內(nèi)隱的。3、依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)。4、用盡量客觀的、操作的術(shù)語描述治療程序，以便使治療過程能夠被重復(fù)。5、精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認(rèn)真選擇測(cè)量行為改變的方法。6、對(duì)于每個(gè)求助者，咨詢師根據(jù)其問題和本人的有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典條件作用、操作性條件作用、模仿學(xué)習(xí)或其他行為治療技術(shù)。p437—p439。第二節(jié)歷史上的幾種理論

第二單元行為主義理論觀點(diǎn)行為第二節(jié)歷史上的幾種理論

第三單元

認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)知理論：認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)與行為主義心理學(xué)觀點(diǎn)不同，行為主義的觀點(diǎn)認(rèn)為外部刺激進(jìn)入大腦以后的內(nèi)部加工過程是不重要的，是不可探索的“黑箱”。而認(rèn)知心理學(xué)則認(rèn)為，恰恰是“黑箱”中的信息加工過程才是最重要的?！罢J(rèn)知”原本是人類心理活動(dòng)的一個(gè)組成部分，是與情感、意志、動(dòng)機(jī)和行為相關(guān)聯(lián)系的一種功能。在經(jīng)歷過仔細(xì)觀察研究之后，人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)知作為理性的心理活動(dòng)，對(duì)人的情緒、情感、動(dòng)機(jī)和行為，有較強(qiáng)的調(diào)控作用。這一特征被用在心理咨詢與心理矯正方面，便產(chǎn)生了與認(rèn)知有關(guān)的療法。第二節(jié)歷史上的幾種理論

第三單元認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)第二節(jié)歷史上的幾種理論

第三單元

認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)理論模型：按照認(rèn)知理論模型，認(rèn)知活動(dòng)的整個(gè)流程，是由緊密銜接的若干階段組成的首先是刺激物經(jīng)感覺器官成為感覺材料，再經(jīng)過以往經(jīng)驗(yàn)和人格結(jié)構(gòu)的折射，賦予感覺材料具體意義，至此，構(gòu)成了一個(gè)知覺過程。通過這一知覺過程，個(gè)體可以對(duì)過去事件作出評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件加以解釋，或?qū)ξ磥硎录龀鲱A(yù)期；這些評(píng)價(jià)、解釋和預(yù)期進(jìn)一步激活了情緒系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，產(chǎn)生了各種情緒和行為動(dòng)機(jī)。這種被激活的情緒—行為系統(tǒng)，不是純粹的、孤立的情緒與行為，而是由認(rèn)知因素決定的一種特定的情緒，如喜怒哀樂。至于目的、動(dòng)機(jī)和行為，也是由認(rèn)知過程來把握特定的目的、動(dòng)機(jī)和行為。所以，從刺激物的出現(xiàn)到行為反應(yīng)，在整個(gè)的“反應(yīng)鏈”中，認(rèn)知活動(dòng)的確是無所不在。在理論上，如果改善認(rèn)知因素的結(jié)構(gòu)、調(diào)整認(rèn)知的邏輯、理順各認(rèn)知階段的聯(lián)系，就有可能矯正心理問題，從而達(dá)到心理咨詢和矯治的目的。P439——p440第二節(jié)歷史上的幾種理論

第三單元認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)第二節(jié)歷史上的幾種理論

第四單元

存在—人本主義人本理論：在求助者和咨詢師之間，以存在—人本主義的人生哲學(xué)為準(zhǔn)繩，圍繞著求助者的心理問題，進(jìn)行“平等、自由的討論。并相信求助者具有自我實(shí)現(xiàn)的能力，強(qiáng)調(diào)和諧的治療關(guān)系，真實(shí)的、真誠的、團(tuán)結(jié)的、正直而誠實(shí)、沒有保守的偏見。讓求助者感受到一種和諧、無條件積極關(guān)注和共情的氛圍。在治療關(guān)系中，求助者無限的潛能激發(fā)出來，推動(dòng)求助者自我實(shí)現(xiàn)，獲得自我高峰體驗(yàn)。一個(gè)人看待他自己的方式是預(yù)測(cè)將要發(fā)生行為的最重要因素，因?yàn)榘殡S現(xiàn)實(shí)的自我概念，還有一種對(duì)外界現(xiàn)實(shí)和該個(gè)體認(rèn)為他所處境況的真實(shí)感知。這個(gè)自我是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的某些方面的自然衍生物。心理治療是一種潛在的、有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)體身上已存在的能力的釋放。和諧的咨詢關(guān)系、咨詢師對(duì)求助者無條件的積極關(guān)注、咨詢師對(duì)求助者共情的理解，求助者身上這種已存在的能力就有可能釋放出來。p441—p442第二節(jié)歷史上的幾種理論

第四單元存在—人本主義第二節(jié)歷史上的幾種理論

第五單元

人性心理學(xué)人性理論：是從人性出發(fā)，在三種基本屬性之間的辯證關(guān)系中，把握人的心理活動(dòng)及其規(guī)律。不再把心理現(xiàn)象單純的定義為腦的功能和客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。而是明確地提出，心理現(xiàn)象是人性的表達(dá)，是人的三種本質(zhì)屬性的外在表現(xiàn)形式。以人性中精神屬性為中心，進(jìn)而說明心理、腦和社會(huì)這三者的關(guān)系，依據(jù)他們之間的具體關(guān)系，討論心理自身的性質(zhì)、特點(diǎn)以及變化規(guī)律。

記住“三個(gè)屬性！”第二節(jié)歷史上的幾種理論

第五單元人性心理學(xué)人性第二節(jié)歷史上的幾種理論

第五單元

人性心理學(xué)人性心理學(xué)認(rèn)為，各種性質(zhì)和嚴(yán)重程度不同的心理問題，就其內(nèi)在原因來說，是人性的某種屬性出現(xiàn)了問題，或者各種屬性之間的關(guān)系失去了平衡。導(dǎo)致了不同性質(zhì)的人性偏離、扭曲和異化?！救酥?、性本善？】診斷時(shí)，全面收集與三種屬性相關(guān)的資料，經(jīng)過對(duì)比、綜合、最后在癥狀的背后，從人性的內(nèi)涵中找到造成癥狀的主、次原因。咨詢、治療的基本原則，是觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對(duì)平衡的狀態(tài)。p443—p444第二節(jié)歷史上的幾種理論

第五單元人性心理學(xué)人性第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序心理咨詢的對(duì)象：

心理咨詢的主要對(duì)象可分為三大類：是精神正常，但遇到了與心理相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助的人群。是精神正常，但心理水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并要求幫助的人群。是特殊對(duì)象，即臨床治愈或潛伏期的精神病患者。第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序心理咨詢的對(duì)象：第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序什么是發(fā)展性咨詢：精神正常人群在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)面對(duì)許多問題，如婚姻家庭問題、擇業(yè)求學(xué)問題、社會(huì)適應(yīng)問題。他們面對(duì)上述自我發(fā)展問題時(shí)，需要做出理想的選擇，以便順利地度過人生的各個(gè)階段。這時(shí)，心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度，向他們提供心理學(xué)幫助，這類咨詢，叫發(fā)展性咨詢第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序什么是發(fā)展性咨詢：第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序什么是心理健康咨詢：有些人長(zhǎng)期處在困境、內(nèi)心沖突之中，或者遭到比較嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷而失去心理平衡，心理健康遭到不同程度的破壞。盡管他們的精神仍然是正常的，但心理健康水平卻下降許多，出現(xiàn)了程度不同的心理障礙。這時(shí)，心理咨詢師所能提供的幫助，叫做心理健康咨詢。第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序什么是心理健康咨詢第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序心理咨詢的任務(wù)：1）認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界。2）了解和改變不合理的觀念。3）學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)4）使求助者學(xué)會(huì)理解他人5）使求助者正確認(rèn)識(shí)自我6）協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式心理咨詢的分類：根據(jù)咨詢的性質(zhì)，可分為發(fā)展心理咨詢和健康心理咨詢；根據(jù)咨詢的規(guī)模，可分為個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體心理咨詢；根據(jù)治療時(shí)辰的分類，可分為短期治療，中期和長(zhǎng)期；根據(jù)心理咨詢的心理學(xué)理論依據(jù)可分為精神分析的、行為主義、認(rèn)知心理、人本主義取向的心理治療；根據(jù)咨詢的形式，可分為門診、電話和互聯(lián)網(wǎng)。第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序心理咨詢的任務(wù)：第三節(jié)心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序心理咨詢的一般程序：【提問、講解、討論、分析——精神分析、初始訪談】P4521資料的收集2資料的分析3綜合評(píng)估4診斷5鑒別診斷6咨詢方案的制定第三