《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記8篇

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 ——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 ~#~8篇《海底兩萬(wàn)里》 是法國(guó)作家凡爾納的代表作之一， 敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。 以下是橙子為大家整理分享的有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀參考。海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 1讀過(guò)幾本書(shū)，其中《海底兩萬(wàn)里》是我最喜歡的。 這本書(shū)非常有意思。 它講述了阿隆納科斯教授為剿滅海洋怪物而不幸落水，卻被“鸚鵡螺”號(hào)潛艇所救。從此，他開(kāi)始了驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行，并親眼目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上南極，領(lǐng)略了美麗而危險(xiǎn)的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》內(nèi)容豐富，描寫(xiě)了許多海洋生物和海洋現(xiàn)象，使我了解了很多關(guān)于海洋的知識(shí)， 故事情節(jié)讓人驚心動(dòng)魄又讓人身臨其境的感覺(jué)。其中，“鸚鵡螺”號(hào)被困冰山群，我的感觸很深。寒冷的天氣里，“鸚鵡螺”號(hào)撞到了冰山上，五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，它的所有出口全被冰墻堵住了。在這個(gè)時(shí)候，主人公及船上的所有人用他們的頑強(qiáng)，在船長(zhǎng)的冷靜、果斷與堅(jiān)韌的指揮下，終于讓“鸚鵡螺”號(hào)躍出了破碎的冰面。這個(gè)過(guò)程，讓我明白一個(gè)道理：在困難面前，一定要有勇氣去面對(duì)它，毫不畏懼， 把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái)，就一定能夠戰(zhàn)勝它。海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 2《海底兩萬(wàn)里》是我愛(ài)看的書(shū)之一雖然是一篇科幻小說(shuō)，但是卻寫(xiě)的像真的一樣的，驚天動(dòng)地！尼摩船長(zhǎng)永不退縮的精神深受我的感動(dòng)。海面上的“海怪”出沒(méi)，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶。所以法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀登上一艘軍艦， 參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。 潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿龍納教授一行三人作海底旅行。 沿途他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。當(dāng)這艘軍艦鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞沒(méi)以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。看完這本書(shū)，讓我知道了珊瑚是不是植物，面包樹(shù)產(chǎn)不產(chǎn)面包，海星吃不吃肉， 海水為什么又咸又苦， 海員們常把哪里比作“鬼門(mén)關(guān)” 。在生活中， 我們也要像書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)一樣遇到困難不退縮， 笑對(duì)生活，勇于思考，探索發(fā)現(xiàn)，才能取得最后的成功！海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 3《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納教授， 探海旅行的故事， 作者以追捕海怪為引， 用生花的妙筆，為讀者們展現(xiàn)了一幅幅壯麗畫(huà)面， 講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事： 神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅、“復(fù)仇”計(jì)劃，故事驚險(xiǎn)曲折，引人入勝。人物描寫(xiě)非常細(xì)致；畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千、千變?nèi)f化。讀起來(lái)令人驚心動(dòng)魄，全書(shū)語(yǔ)言平實(shí)，文字淺顯流暢，情節(jié)緊湊生動(dòng)，讀起來(lái)有一種不一樣的舒服。整書(shū)上下都是運(yùn)用了幻想和事實(shí)的方法寫(xiě)的， 故事情節(jié)也非常生動(dòng)，讓讀者也有同樣的感受，大大的滿(mǎn)足了讀者們閱讀需要，讓讀者可以大飽一次眼福。此書(shū)從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、 優(yōu)點(diǎn)，大大地激發(fā)了讀者們熱愛(ài)科學(xué)、勇于探險(xiǎn)、大膽幻想的可貴精神。海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 4《海底兩萬(wàn)里》主要講述了阿龍納斯和他的仆人康塞爾還有尼德?蘭在鸚鵡螺號(hào)潛艇上和尼摩船長(zhǎng)發(fā)生的一系列故事。我在這本書(shū)中最喜歡的人物便是尼摩船長(zhǎng)了。 我從文中看出他是一個(gè)極其神秘的人，也是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、遇事果斷冷靜、熱愛(ài)大海、善惡分明的人。 他這個(gè)人的性格非常矛盾， 他既渴望自由卻也不乏偏執(zhí)冷酷，可能是因?yàn)樗L(zhǎng)期過(guò)著與世隔絕的生活，以海為家，從而導(dǎo)致他變得越來(lái)越冷漠的吧！但是，尼摩船長(zhǎng)這種與世隔絕的隱居生活， 可不可以認(rèn)為是他逃離現(xiàn)實(shí)的一種方式呢？因?yàn)樗麉捑肓耸廊酥g的爾虞我詐， 所以他選擇去別的地方開(kāi)辟一片屬于自己的新天地， 一個(gè)沒(méi)有任何讓他作嘔的東西的新天地。 可這種行為是不是有點(diǎn)像是在自己騙自己呢？如果他真的盡自己全力去改變現(xiàn)實(shí)世界，我想他可能會(huì)因此有一番大作為。另外，我不得不贊嘆作者深厚的文學(xué)造詣， 這部小說(shuō)的劇情看起來(lái)詳略得當(dāng)，不會(huì)過(guò)于拖沓，也不會(huì)過(guò)于緊湊。而且作者非常喜歡在原本平靜的環(huán)境中突然丟下一個(gè)“深水炸彈” ，讓原來(lái)和平的環(huán)境中猛地冒出一個(gè)“Boss”和主角們對(duì)抗，從而體現(xiàn)主角們的美好品質(zhì)，這也吸引了讀者的閱讀興趣，使讀者更有興趣往下讀。還有一點(diǎn)， 作者在文中不止一次提到了保護(hù)環(huán)境、 保護(hù)瀕絕動(dòng)物這個(gè)話(huà)題， 他在文中強(qiáng)烈地呼吁人們珍惜我們所得的一切， 只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能更好地生活下去。最后，我覺(jué)得我們可以學(xué)習(xí)作者環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等寫(xiě)作手法， 多思考作者在小說(shuō)中表達(dá)的許多觀點(diǎn)， 這不僅能提高我們的賞析能力，還能讓我們從中吸收許多知識(shí)！海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記 5再次讀完車(chē)本書(shū)，心中還是存有這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探尋海底的秘密。故事發(fā)生在 1886年，一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請(qǐng)追逐怪獸，誰(shuí)知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后想方設(shè)法，重回到陸地。就這樣，我懷著一種崇敬的心情， 開(kāi)始和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者——生物學(xué)家阿龍納斯， 乘坐鸚鵡號(hào)潛水艇， 開(kāi)始了他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。我覺(jué)得自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵、探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財(cái)寶、參觀海底森林、與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)的搏斗……在這一系列引人入勝的故事中， 作者同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用，危害人類(lèi)自身的行為， 面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁， 我陷入了更深層次的思考。此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取知識(shí)嗎？不， 它是在啟發(fā)我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲， 沒(méi)有做不到的， 只有想不到的。這本書(shū)非常有意思， 其中，我被“冰山”這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。船長(zhǎng)和教授在南極附近的海上航行， 不幸被冰山捆住， 但他們用自己的智慧拯救了自己的的生命。 那時(shí)多么驚心動(dòng)魄的一刻啊！ 想想他們?cè)谛悦P(guān)的危險(xiǎn)時(shí)刻， 還能保持清醒的頭腦， 有智慧戰(zhàn)勝困難，換作自己在困難來(lái)臨的時(shí)候，是否真正有勇氣去面對(duì)它，克服它、戰(zhàn)勝它。從《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，我找到了答案，我應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家、探險(xiǎn)家們那種不畏艱險(xiǎn)的精神。 《海底兩萬(wàn)里》雖然是一本探險(xiǎn)小說(shuō)，但