減負(fù)增效提質(zhì)方案

減負(fù)增效提質(zhì)方案篇一：減負(fù)增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)要求減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴(yán)格執(zhí)行三表。高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有作為教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成局部予以落實(shí)。嚴(yán)格把握學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，不超過(guò)一小時(shí)。610小時(shí)的睡眠時(shí)間。，制止進(jìn)展期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生購(gòu)置書(shū)刊報(bào)紙，訂閱報(bào)刊，嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)記分制度。學(xué)校不以據(jù)。三、具體措施：執(zhí)行規(guī)定、減負(fù)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組：成員：朱榮華、張承祖、袁向軍、奚勇虎、朱正東、呂建榮、卜吉平轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加強(qiáng)教師教育思想治理。人的一切行為是受思想內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確治理要求，強(qiáng)化治理責(zé)任，落實(shí)治理職責(zé)，并以此為契機(jī)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展文明校園、平安校園、和諧校園創(chuàng)立位上為社會(huì)做出奉獻(xiàn)的都是人才，三百六十行，行行出狀元。轉(zhuǎn)共性特長(zhǎng)、會(huì)終身學(xué)習(xí)的高質(zhì)量人才。樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，不把學(xué)生當(dāng)成學(xué)問(wèn)的容器、解題的機(jī)器，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求學(xué)問(wèn)，培育力氣，進(jìn)展智力，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變攙著走為自己走，使其成為學(xué)習(xí)的仆人。樹(shù)立正確的師生觀(guān)，建立民主、公正、和諧敬重學(xué)生智力進(jìn)展的差異。狠抓教師培訓(xùn)，努力提高素養(yǎng)。一要大力培育教師的敬業(yè)精的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和個(gè)人成長(zhǎng)供給寬闊的舞臺(tái)。家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實(shí)效。〔不怕困難，不怕失敗挫折，勤于思考，敢于提問(wèn)，有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神上課認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，靈敏多樣的學(xué)習(xí)方法〔能把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠舉一反三，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的檢查的習(xí)慣等。追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施素養(yǎng)教育、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)治理的主渠道在課堂，提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查〔備課、教研活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)、練習(xí)檢測(cè)等〕的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化：①教學(xué)目標(biāo)的制定，轉(zhuǎn)變過(guò)去單純把握學(xué)問(wèn)技能的單一目標(biāo)為學(xué)問(wèn)、技能、智力、情感、心理品質(zhì)等全面進(jìn)展的多元綜合目標(biāo)。②引導(dǎo)學(xué)生參與盡量讓學(xué)生觀(guān)看、感受、思考、比較、分析、概括；盡量讓學(xué)生讀書(shū)、爭(zhēng)論、小結(jié)、質(zhì)疑；盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，培育制造的原則，變注入式為啟發(fā)式教學(xué)。不片面追求把戲翻、圖形式上的吵鬧，而是留意激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，以到達(dá)學(xué)校鼓舞支持教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提根本力氣訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感謝發(fā)到位；致力做到五把：把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐力氣的培育納入課堂、把創(chuàng)觀(guān)融入課堂。減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生安康成長(zhǎng)。切實(shí)減輕課業(yè)學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、安康地成長(zhǎng)。堅(jiān)持一個(gè)原則：以學(xué)生進(jìn)展為本。留意學(xué)生全面進(jìn)展，留意時(shí)間，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程打算設(shè)置課程，開(kāi)全上足教好，不任憑和生活規(guī)律，合理安排每天作息時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，1械重復(fù)作業(yè)，不留任憑性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展。課業(yè)負(fù)擔(dān)的伙伴的溝通中完善自我?！捕〞r(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生，培育學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。100%的學(xué)生參與活動(dòng)，適應(yīng)不同年齡學(xué)生的趣。促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。紅領(lǐng)巾播送站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳欄等陣地的作用，對(duì)學(xué)教育、心理安康教育等。家校聯(lián)動(dòng)，形成執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定合力。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)和發(fā)學(xué)校匯總反響，盡力滿(mǎn)足家長(zhǎng)追求高質(zhì)量教育需求的愿望。中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素養(yǎng)教育的意見(jiàn)》作為依法治教的重準(zhǔn)、回歸教學(xué)規(guī)律，把時(shí)間和空間、安康和歡快、興趣和愛(ài)好還和諧成長(zhǎng)的樂(lè)園。篇二：減負(fù)增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想以《湖南省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的假設(shè)干意見(jiàn)》20XX年內(nèi)，努力形成社會(huì)家庭學(xué)校三位一體的良好氣氛，切實(shí)向上的校園而不懈努力！二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員三、具體措施調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動(dòng)等方面制定如下內(nèi)容：〔一〕常規(guī)入手，抓出實(shí)效實(shí)效性和長(zhǎng)效性的有機(jī)統(tǒng)一，向治理要效益，向教學(xué)要質(zhì)量?！捕掣母镎n堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益下幾個(gè)階段施行：1、由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成一支教學(xué)督查組開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。2、進(jìn)一步開(kāi)展日日開(kāi)放大練兵活動(dòng)，推出人、呈現(xiàn)課、了解差異，樹(shù)立學(xué)校形象。3、教育處、督查處全面抓好檢查考核工作，對(duì)減負(fù)提質(zhì)工作的的檢查，督查處進(jìn)展隨機(jī)性的督查，覺(jué)察問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改?！踩硰?qiáng)化校本科研，提高教師素養(yǎng)學(xué)校樂(lè)觀(guān)開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，緊緊圍繞減負(fù)提質(zhì)這一主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決為目標(biāo)，確立教研課體備課、師師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評(píng)課等活動(dòng)。教科室以全年級(jí)德育組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、體藝組為龍頭，組織大型的教研活動(dòng)。德育組以校本課程為契機(jī)，狠抓學(xué)生的安全、衛(wèi)生，提高學(xué)生身心爭(zhēng)論。體育、美術(shù)、音樂(lè)以培育學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能進(jìn)展教學(xué)探究，努力以課題促增效，以課題創(chuàng)特色，以課題求進(jìn)展。師在貼近課堂的實(shí)踐中，練就提質(zhì)的課堂教學(xué)力氣。篇三：減負(fù)增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想20XX宜，為營(yíng)造和創(chuàng)立和諧、安康、高效的校園而努力！二、組織宣傳1、成立減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證減負(fù)工作的實(shí)效性。2、召開(kāi)教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)減負(fù)工作的有關(guān)文件，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，深刻理解減負(fù)增效的深遠(yuǎn)意義。3、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、溝通等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣社會(huì)的理解、支持和監(jiān)視，形成合力共同做好減負(fù)工作。三、具體實(shí)施⒈思想上：轉(zhuǎn)變觀(guān)念、充分重視精神，結(jié)合學(xué)校具體狀況，制訂我校減負(fù)行動(dòng)打算和措施。和糾偏。⒉行動(dòng)上：量化標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)措施⑴學(xué)校方面①?lài)?yán)格執(zhí)行課程打算。不能以任何方式擠占或挪用；教務(wù)處將加強(qiáng)檢查記錄；②認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間表。錄。③合理配置學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。置，有效地避開(kāi)無(wú)效作業(yè)。布置作業(yè)，在量上要適當(dāng)。認(rèn)真多做題，確有提高成績(jī)之效。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生把握學(xué)問(wèn)不行能畢其功于一役。如，每天的作業(yè)量要嚴(yán)格把握，應(yīng)當(dāng)在上級(jí)要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成。文科中的作文，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。閱讀來(lái)開(kāi)闊視野，擴(kuò)大見(jiàn)聞，從而養(yǎng)成讀書(shū)的興趣。20分鐘〔初三年級(jí)放30分鐘中提升，在自主學(xué)習(xí)中制造。④把握教輔材料的征訂和使用，把握講義的油印學(xué)習(xí)為主，教輔材料酌情使用，每年級(jí)每學(xué)科限訂一本。應(yīng)由備課組長(zhǎng)先送達(dá)年級(jí)組長(zhǎng)簽字，再送教務(wù)處加蓋印章后油核。⑤依據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)缺補(bǔ)差導(dǎo)。⑥降低考核難度，關(guān)注全體學(xué)生。命題教師要加強(qiáng)考試命題的爭(zhēng)論。細(xì)心爭(zhēng)論課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測(cè)試的學(xué)問(wèn)范圍和要求及各學(xué)問(wèn)點(diǎn)所屬的力氣層規(guī)律，提高針對(duì)性和實(shí)效性；細(xì)心爭(zhēng)論學(xué)生，效率和質(zhì)量。誤導(dǎo)。⑦以教師加壓為學(xué)生減壓，以教師增效促學(xué)生增效轉(zhuǎn)變。以案頭檢查為抓手。制定并下發(fā)《XX-XX學(xué)年其次學(xué)期教師必做必改作業(yè)清單〔見(jiàn)后附表升效勞。的教材共性化鉆研，加強(qiáng)集體備課過(guò)程中的說(shuō)課、評(píng)課治理，努對(duì)共性化修改環(huán)節(jié)，要求在培優(yōu)、輔導(dǎo)及內(nèi)容優(yōu)化、程序優(yōu)化上中的應(yīng)變記學(xué)生的見(jiàn)解記教案的修正登記學(xué)生的課后提問(wèn)寫(xiě)再教設(shè)計(jì)課后寫(xiě)日記，隨想等方面著眼，常思常想，常想常，在教學(xué)中反思，在反思中提高；集體備課中應(yīng)留意根底學(xué)問(wèn)、根本方法、根本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，培育創(chuàng)力氣的具體措施，對(duì)課堂提問(wèn)、訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過(guò)程要有全面的考慮。量。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組、備課組對(duì)授課的爭(zhēng)論比較立體、深入，實(shí)效性在近幾年有顯著提升。類(lèi)似問(wèn)題，各教研組、備課組應(yīng)在學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干及組長(zhǎng)的指導(dǎo)、引導(dǎo)和參與下在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探究、改進(jìn)、完善，切實(shí)提升這些課堂的效率，做好學(xué)期工作的收尾工作。⑵教師方面衷，我行我素，也不能放任自流，不負(fù)責(zé)任；課，充分依靠團(tuán)隊(duì)合作的力氣提高課堂教學(xué)的效率。容，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。問(wèn)題。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)做到減負(fù)、增效、不降質(zhì)。學(xué)習(xí)，讓學(xué)生歡快地學(xué)習(xí)。⑶家長(zhǎng)與社會(huì)①利用家長(zhǎng)會(huì)和告家長(zhǎng)書(shū)等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳減負(fù)的意義作形成合力。②公布學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)舉報(bào)信息平臺(tái)1065866120331619，承受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)視。夫，做好文章，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，提升教學(xué)效益。四、檢查考核問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。2、家長(zhǎng)委員會(huì)組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)狀況，促進(jìn)我校的減負(fù)增效提質(zhì)工作有效開(kāi)展。3、學(xué)校將把減負(fù)增效提質(zhì)工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評(píng)工作。篇四：減負(fù)增效提質(zhì)方案，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省、市教育部門(mén)關(guān)于減負(fù)增效提質(zhì)工提升教師的根本素養(yǎng)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)，全面推動(dòng)教改，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，真正到達(dá)減負(fù)增效的效果。二、具體措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高生疏。座談會(huì)，分析現(xiàn)狀，爭(zhēng)論策略，營(yíng)造氣氛，形成共識(shí)。2、建立組織，落實(shí)責(zé)任。責(zé)任制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格治理。副組長(zhǎng)：毛東文周武3、常規(guī)入手，抓出實(shí)效。正常學(xué)習(xí)狀態(tài)下的自然結(jié)果。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和熬煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間每天6和課外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格把握學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂。作業(yè)內(nèi)容要符合擅自增訂和購(gòu)置教輔資料。嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。把標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)國(guó)家課程打算作為標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的重中之重，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，不任憑增減課程門(mén)類(lèi)和增擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。家教。4、制定策略，明確方向增加課程法制意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，堵塞加重學(xué)生學(xué)開(kāi)足課時(shí)，不挪不占、不增不減任何課時(shí)。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，把握學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和留校時(shí)間，把握作業(yè)量、考試次數(shù)、教輔用書(shū)，保證兩課兩操，保證陽(yáng)光一小時(shí)的有效開(kāi)展。圍繞教學(xué)中心，細(xì)化教學(xué)流程治理，尤其是課堂前后的可重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)情、教學(xué)流程、解決策略再深化。真正做到心中有學(xué)生和教學(xué)預(yù)案。作業(yè)抓高效，嚴(yán)格把握題量，精選精練，全批全改，提高作業(yè)的有效性，削減任憑性。作業(yè)盡量能在課堂上完成，實(shí)現(xiàn)堂堂清。課間還給學(xué)生，作業(yè)盡量分層布置。補(bǔ)生跟上，才能緩解整個(gè)教學(xué)質(zhì)量提升的壓力。補(bǔ)差不能占用其它課程時(shí)間，不能拆東墻補(bǔ)西墻，不能整班集體補(bǔ)課。補(bǔ)差要有提高教師群體素養(yǎng)，這是減負(fù)提質(zhì)增效的重要因素；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡力盡責(zé)；提高教師業(yè)務(wù)力氣，提高課堂教學(xué)效率；抓好校本教研，抓好集體備課，抓好教練就高效輕負(fù)的教學(xué)力氣。堅(jiān)持評(píng)價(jià)的科學(xué)性，讓評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，讓更多的學(xué)生收獲成功，增加信念和動(dòng)力；開(kāi)放課堂，學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教，通作好心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、開(kāi)發(fā)學(xué)生課外活動(dòng)資源。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理考核，堅(jiān)持周查制度，以學(xué)科備課組為單位將檢查狀況全校反響。抓好有效備課、抓好高效課堂、抓教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、研讀考綱。利用課程資源、開(kāi)手、了解差異，樹(shù)立形象。開(kāi)展校本教研，圍繞減負(fù)增效提質(zhì)這一主題，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展各種教研活動(dòng)。關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力提高教師素養(yǎng)。三、學(xué)校做法1、建團(tuán)隊(duì)確保進(jìn)展我校的校本研修，為避開(kāi)走入很多學(xué)校的有空名而無(wú)實(shí)際內(nèi)容的路子，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以中層干部為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以教務(wù)處主任為組長(zhǎng)，以各備課組長(zhǎng)為成員的工作小組。這兩個(gè)小組的成立，確本校學(xué)科的教師的優(yōu)勢(shì)整合和進(jìn)展方向。2、找關(guān)鍵制定措施青年教師是學(xué)校的將來(lái)，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的主力軍，青年教我校教師有兩個(gè)入口，其一為從全國(guó)各地聘請(qǐng)來(lái)的骨干教師，這一局部教師教學(xué)力氣強(qiáng)，能很快融入我校的教育教學(xué)工作之生。他們學(xué)科基礎(chǔ)結(jié)實(shí)，但臨場(chǎng)閱歷薄弱，這兩年來(lái)，我校進(jìn)34名應(yīng)屆師范畢業(yè)生，以后每年都可能要進(jìn)一些。針對(duì)這些青年教師，我校在他們進(jìn)校之初為他們指定入職指導(dǎo)老師，從備課、上課、教學(xué)常規(guī)等各方面進(jìn)展指導(dǎo)，然后組織上合格課，3、走出去博彩眾長(zhǎng)為讓我校的校本研修更有特色，只有走出去，吸取名校的方略，匯總提煉為我校的方法方是進(jìn)展的上冊(cè)。一年來(lái)，學(xué)校教師全貴陽(yáng)九中、貴陽(yáng)試驗(yàn)三中、貴陽(yáng)一中、北師大株洲附校、北師大廈門(mén)海滄附校、長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)、南雅中學(xué)、湖南師大附中、北都有我校教師的足跡。但凡外出學(xué)習(xí)的教師，回來(lái)后都會(huì)主動(dòng)級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，負(fù)責(zé)的教師們也細(xì)心預(yù)備、多方收集、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，讓全校教師都能感受到每一所名校的不同的同時(shí)能找到學(xué)校發(fā)展的好路子。4、請(qǐng)進(jìn)來(lái)資源共享走出去、開(kāi)闊了視野、拓寬了思路。除此之外，學(xué)校還外請(qǐng)專(zhuān)20人次，而這些專(zhuān)家，都是目前教育界的知名人士。北京師大貴陽(yáng)府堂示范，北師大包頭附校的于世斌校長(zhǎng)對(duì)我校教師課堂進(jìn)展指教師屢次上示范課，屢次進(jìn)班上課，對(duì)我校教師的成長(zhǎng)供給了7校，來(lái)校講學(xué)的專(zhuān)家包含林格、譚旭東的知名專(zhuān)家學(xué)者。5、細(xì)心組織校本培訓(xùn)為了讓學(xué)校的教研氣氛越來(lái)越濃，為了充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師初都會(huì)安排長(zhǎng)達(dá)五天的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)方課堂打磨閱歷傳遞，也有年輕教師成長(zhǎng)途中的疑心等。培訓(xùn)期56號(hào)教室5000字以上的讀書(shū)筆記。其實(shí)對(duì)于發(fā)了教育著作或者文學(xué)作品，讀書(shū)筆記也是要寫(xiě)的。6、開(kāi)展四級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)為了讓教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校全方位的開(kāi)展聽(tīng)課活帶幫扶活動(dòng)，師徒間開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)；備課組樂(lè)觀(guān)教研、學(xué)校校務(wù)會(huì)成員在全程開(kāi)放自己課堂的前提下，不定時(shí)不定期了，效果也就更明顯了。樂(lè)觀(guān)申報(bào)科研課題之中。7、常規(guī)做到細(xì)實(shí)精課務(wù)安排我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足35節(jié)課，不擠占音體美等學(xué)科課時(shí)，認(rèn)真開(kāi)好爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等課程，政教處組織學(xué)的幫助。教務(wù)處在排各學(xué)科課時(shí)，做到學(xué)科之間錯(cuò)位排課，兼局。個(gè)人不得抽調(diào)學(xué)生搞非教學(xué)活動(dòng)，更不得任憑停課。教師在每遲到和拖課現(xiàn)象的發(fā)生。教師在用課件時(shí)幻燈片張數(shù)不能超過(guò)9張，每張幻燈片字?jǐn)?shù)不超過(guò)七行，聲音設(shè)置、圖片設(shè)置不能太學(xué)生進(jìn)展確定的溝通，并予以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師在提問(wèn)時(shí)，必需先出問(wèn)題，后問(wèn)學(xué)生，嚴(yán)禁將問(wèn)題作為提示、告戒乃至懲罰學(xué)生的手段。教師課堂上不得否認(rèn)學(xué)生、冷落學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回同意多賜予關(guān)注和確定，應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，提問(wèn)的對(duì)象不能長(zhǎng)期局限在局部學(xué)生身上。晚自習(xí)樓層值班第一道鐘必需的事宜，不能將學(xué)生叫出教室；高中第一節(jié)晚自習(xí)可以不講課，可以安排學(xué)生復(fù)習(xí)相應(yīng)學(xué)科內(nèi)容。早讀課負(fù)責(zé)教師嚴(yán)禁講課，必需讓學(xué)生大聲讀書(shū)，不愿定要齊讀。50100分包含全部學(xué)科，5075道一周的教學(xué)內(nèi)容中最根底的局部，要保證80%的學(xué)生能拿到80%以上的分?jǐn)?shù)。周周清不用教師講解，考完后即公布答案，學(xué)生爭(zhēng)論后就明白錯(cuò)的緣由。周周清之外，學(xué)校實(shí)行月考制度，風(fēng)，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。下一個(gè)班的資料文印室可以不印。樂(lè)觀(guān)參與各級(jí)教研活動(dòng)，權(quán)教師。家校溝通每學(xué)期召開(kāi)四次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者為家長(zhǎng)1115日，81名家長(zhǎng)到校119，聽(tīng)課后，家長(zhǎng)對(duì)教師的上課力氣和上課技巧賜予了充分確實(shí)定。篇五：減負(fù)增效提質(zhì)方案一、指導(dǎo)思想：實(shí)際，制定執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案。二、組織實(shí)施學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了省教育廳會(huì)同省委組織部、省委宣傳部成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證減負(fù)工作的實(shí)效性。組長(zhǎng)：沈曉紅副組長(zhǎng)：萬(wàn)金華徐永干3、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、溝通、給家長(zhǎng)一封信等多種形式，負(fù)工作。查，覺(jué)察問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜