《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》（康瀟珊） 模塊五 掌控創(chuàng)業(yè)風險

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊五掌控創(chuàng)業(yè)風險創(chuàng)業(yè)風險與創(chuàng)業(yè)機會總是相伴而行的。創(chuàng)業(yè)者應盡可能識別創(chuàng)業(yè)機會中可能蘊含的風險，并制訂相應的風險防范措施，以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會的價值最大化，進而實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。內容導讀知識目標理解創(chuàng)業(yè)風險的概念及特征。熟悉創(chuàng)業(yè)風險的來源和類型。了解大學生創(chuàng)業(yè)常見的風險。熟悉創(chuàng)業(yè)風險的識別方法及防范措施。能力目標能夠識別創(chuàng)業(yè)過程中的常見風險。能夠針對創(chuàng)業(yè)過程中的常見風險提出防范措施。能夠進行創(chuàng)業(yè)者風險承擔能力評估。學習目標小付畢業(yè)于江西省某大學藝術學院，2016年返鄉(xiāng)創(chuàng)辦服裝廠，帶領60余位父老鄉(xiāng)親實現(xiàn)家門口就業(yè)，其創(chuàng)辦的企業(yè)年產值近千萬元。從無字句處讀書，點燃創(chuàng)業(yè)夢想在風口浪尖前行，開啟創(chuàng)業(yè)之旅懷飲水思源情誼，分享創(chuàng)業(yè)成果…………（詳見教材）羽化成衣，做羽絨服加工業(yè)的革新者引導案例01理論初識02知識拓展03課堂活動04延伸閱讀模塊導航理論初識01風險是指一定環(huán)境、一定時間段內，影響決策目標實現(xiàn)的不確定性，或者某種損失發(fā)生的可能性。發(fā)生損失的可能性越大，風險就越高。一、創(chuàng)業(yè)風險的概念與特征理論初識創(chuàng)業(yè)風險是指在創(chuàng)業(yè)過程中，由創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復雜性，以及創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)投資者能力的局限性，所導致的創(chuàng)業(yè)活動偏離預期目標的可能性及后果。理論初識（1）客觀性創(chuàng)業(yè)是一個復雜多變、需要創(chuàng)業(yè)者不斷識別和應對風險的過程，其風險的出現(xiàn)不以人的意志為轉移，具有客觀實在性。（2）不確定性創(chuàng)業(yè)會受到各方面因素的影響，并且各方面的影響因素具有不確定性，因此創(chuàng)業(yè)風險也是難以預測、不斷變化和發(fā)展的。（3）雙重性創(chuàng)業(yè)蘊藏著巨大的收益，但同時也有失敗的可能，所以具有盈利或虧損的雙重性。（4）可變性隨著創(chuàng)業(yè)過程的不斷深入，創(chuàng)業(yè)風險的大小、性質和程度等也會隨之變化。（5）可識別性創(chuàng)業(yè)風險也不是完全不可預見和識別的，根據其性質、特征和大小，創(chuàng)業(yè)風險是可以被識別和劃分的。（6）相關性創(chuàng)業(yè)風險與創(chuàng)業(yè)行為緊密相連，同一風險如果采取不同的對策，將會出現(xiàn)不同的結果。（一）創(chuàng)業(yè)風險的來源理論初識二、創(chuàng)業(yè)風險的來源與類型創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復雜性，以及創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)投資者能力的局限性，是創(chuàng)業(yè)風險的根本來源。融資缺口主要存在于將概念轉化為有市場的產品原型（這種產品原型有令人滿意的性能，創(chuàng)業(yè)者對其生產成本有足夠的了解并且能夠識別其是否有足夠的市場）的過程中。1．融資缺口理論初識研究缺口主要存在于僅憑個人興趣所做的研究判斷和基于市場潛力的商業(yè)判斷之間。2．研究缺口信息和信任缺口主要存在于技術專家和管理者（投資者）之間。在創(chuàng)業(yè)的過程中，存在兩種不同類型的人：一是技術專家；二是管理者（投資者）。3．信息和信任缺口理論初識沒有所需的資源，創(chuàng)業(yè)者將一籌莫展，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。在大多數(shù)情況下，創(chuàng)業(yè)者不一定擁有所需的全部資源，這就形成了資源缺口。4．資源缺口管理缺口在創(chuàng)業(yè)活動中主要表現(xiàn)在兩個方面：一是創(chuàng)業(yè)者在利用某一新技術進行創(chuàng)業(yè)時，他可能是技術方面的專業(yè)人才，但卻不一定具備專業(yè)的管理才能，從而形成管理缺口；二是創(chuàng)業(yè)者往往有某種“奇思妙想”，可能是新的商業(yè)點子，但在戰(zhàn)略規(guī)劃上卻不具備出色的才能或不擅長管理具體的事務，從而形成管理缺口。5．管理缺口理論初識1．按創(chuàng)業(yè)風險產生的原因劃分理論初識（二）創(chuàng)業(yè)風險的類型（1）主觀創(chuàng)業(yè)風險是指在創(chuàng)業(yè)階段，由于創(chuàng)業(yè)者的身體與心理素質等主觀因素導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。（2）客觀創(chuàng)業(yè)風險是指在創(chuàng)業(yè)階段，由于客觀因素導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，如市場的變動、政策的變化、競爭對手的出現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)資金的缺乏等。2．按創(chuàng)業(yè)風險的內容劃分理論初識（1）技術風險是指由技術方面的因素及其變化的不確定性所導致的創(chuàng)業(yè)失敗的可能性（2）市場風險是指由市場情況的不確定性所導致的創(chuàng)業(yè)失敗的可能性（3）政策風險是指由于政策改變或新政策的出臺而導致創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)企業(yè)蒙受損失的可能性（4）管理風險是指由于創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理不善而產生的風險（5）生產風險是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的產品或服務從小批試制到大批生產的風險（6）經濟風險是指由于宏觀經濟環(huán)境發(fā)生大幅度波動或調整而使創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)企業(yè)蒙受損失的風險3．按創(chuàng)業(yè)風險對創(chuàng)業(yè)投資的影響程度劃分理論初識安全性風險是指從創(chuàng)業(yè)投資的安全性角度來看，不僅預期收益有損失的可能，而且專業(yè)投資者與創(chuàng)業(yè)者自身投入的其他財產也可能蒙受損失，即投資方財產的安全存在風險。收益性風險是指投資方的資本和其他財產不會蒙受損失，但預期收益有損失的可能性。流動性風險是指投資方的資本、其他財產和預期收益不會蒙受損失，但資金有可能不能按期轉移或支付，造成資金運營的停滯，使投資方蒙受損失的可能性。4．按創(chuàng)業(yè)過程劃分理論初識識別與評估機會風險是指在機會的識別與評估過程中，由于各種主客觀因素，如信息獲取量不足、把握不準確或推理偏誤等，使創(chuàng)業(yè)活動一開始就面臨方向錯誤的風險。準備與撰寫創(chuàng)業(yè)計劃風險是指創(chuàng)業(yè)計劃的準備與撰寫過程中存在的風險。創(chuàng)業(yè)計劃往往是投資方決定是否投資的依據，因此創(chuàng)業(yè)計劃是否合適將對具體的創(chuàng)業(yè)活動產生影響。確定并獲取創(chuàng)業(yè)資源風險是指由于存在資源缺口，創(chuàng)業(yè)者無法獲取所需的關鍵資源，或者即使可以獲取，但獲取資源的成本較高，從而給創(chuàng)業(yè)活動帶來一定風險。新創(chuàng)企業(yè)管理風險主要包括管理方式，企業(yè)文化的選取與創(chuàng)建，發(fā)展戰(zhàn)略的制訂，組織、技術、營銷等各方面的管理中存在的風險。5．按創(chuàng)業(yè)與市場和技術的關系劃分理論初識改良型風險是指利用現(xiàn)有的市場和技術進行創(chuàng)業(yè)所存在的風險。一方面會遭遇已有市場競爭者的排斥或進入壁壘的限制；一方面即便進入市場，想要占有一定的市場份額也非常困難。杠桿型風險是指利用新的市場、現(xiàn)有的技術進行創(chuàng)業(yè)所存在的風險。02015．按創(chuàng)業(yè)與市場和技術的關系劃分理論初識激進型風險是指利用新的市場和技術進行創(chuàng)業(yè)所存在的風險。04跨越型風險是指利用現(xiàn)有的市場、新的技術進行創(chuàng)業(yè)所存在的風險。036．按創(chuàng)業(yè)中技術因素、市場因素與管理因素的關系劃分理論初識創(chuàng)業(yè)風險技術風險市場風險代理風險其中，代理風險是指高級經營管理人才、組織結構及生產管理等，能否適應創(chuàng)業(yè)的快速增長或戰(zhàn)勝創(chuàng)業(yè)企業(yè)危機階段的動態(tài)不確定性因素的風險。大學生在創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定創(chuàng)業(yè)方向，甚至僅憑一時心血來潮決定創(chuàng)業(yè)項目，很大程度上會創(chuàng)業(yè)失敗。大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。（一）項目選擇的風險理論初識三、大學生創(chuàng)業(yè)常見的風險一些大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。（二）創(chuàng)業(yè)技能缺乏的風險理論初識（三）資金風險理論初識資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦后，還必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。此外，如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。企業(yè)創(chuàng)建、市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者在這方面會感到非常吃力。（四）社會資源缺乏的風險理論初識（五）管理風險理論初識一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術上出類拔萃，但是理財、營銷、溝通、管理等方面的能力不足。很多創(chuàng)業(yè)失敗者都是管理方面出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等。尋找藍海（未知的市場空間）是創(chuàng)業(yè)的良好開端，但并非所有的新創(chuàng)企業(yè)都能找到藍海。更何況，藍海也只是暫時的，所以，競爭是必然的。（六）競爭風險理論初識現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速成長起來。但與此同時，風險也蘊藏其中，并且團隊的力量越大，產生的風險也就越大。（七）團隊分歧的風險理論初識對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。（八）核心競爭力缺乏的風險理論初識在一些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握關鍵技術的專業(yè)人才或業(yè)務骨干是企業(yè)成長的重要基礎，所以這類人才的流失是創(chuàng)業(yè)失敗最主要的風險源。（九）人力資源流失的風險理論初識意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內在的風險。這種風險是無形的，但卻有著強大的毀滅力。風險性較大的意識有：（十）意識上的風險理論初識投機的心態(tài)僥幸的心理試試看的心態(tài)過分依賴他人的心理回本的心理理論初識實際上，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中需要面對的風險并不僅僅只有上述幾個方面，企業(yè)在發(fā)展過程中，隨時都可能有滅頂之災的風險。為此，大學生創(chuàng)業(yè)者必須始終保持積極的心態(tài)，多學習，多汲取優(yōu)秀經驗，并且在此基礎上結合自身既有的特長優(yōu)勢。只有這樣，創(chuàng)業(yè)的步伐才會越走越遠，越走越穩(wěn)。創(chuàng)業(yè)風險的概念與特征課堂小結創(chuàng)業(yè)風險的來源與類型大學生創(chuàng)業(yè)常見的風險理論初識知識拓展02一、創(chuàng)業(yè)風險的識別知識拓展風險識別是指在風險事件發(fā)生之前，風險管理人員在搜集資料和調查研究的基礎上，運用各種方法對尚未發(fā)生的潛在風險進行系統(tǒng)歸類和全面識別的過程。創(chuàng)業(yè)風險識別是創(chuàng)業(yè)者依據企業(yè)活動，運用各種方法對創(chuàng)業(yè)企業(yè)面臨的現(xiàn)實及潛在風險加以判斷、歸類并鑒定風險性質的過程。（一）樹立風險識別的基本理念知識拓展4．持之以恒的思想5．實事求是的精神1．有備無患的意識2．識別風險的能力3．未雨綢繆的觀念風險的識別途徑應該重點從風險的來源上入手，即自然因素和人為因素兩大方面。（二）掌握風險識別的基本途徑知識拓展（三）了解風險識別的方法和步驟知識拓展業(yè)務流程法?，F(xiàn)場觀察法。咨詢法。財務報表法。風險識別的具體方法主要有以下幾種。步驟：（1）信息收集。（2）風險識別。（3）風險評估。（4）擬定計劃。（三）了解風險識別的方法和步驟知識拓展風險評估是指在風險識別的基礎上，對可能發(fā)生的某類風險的預計、度量等。在這一階段，創(chuàng)業(yè)者可先按照相關風險的發(fā)生概率，評估出大概率風險、一般風險和小概率風險，同時對風險事件可能帶來的損失規(guī)模進行分析，以使風險分析科學化；然后，綜合考慮風險事件的發(fā)生概率、損失程度與其他綜合因素，并比較風險管理所需支付的費用，進而決定是否需要采取風險控制措施及控制措施實施到什么程度，從而為風險決策提供可靠的依據。知識拓展知識拓展風險識別過程中需要注意以下問題。（1）信息收集要全面?？梢酝ㄟ^以下兩種方法收集信息：一是內部積累或專人負責；二是借助外部專業(yè)機構的力量。后者通?？梢垣@取足夠多的信息資料，這有助于更準確、更全面地識別面臨的風險。（2）因素羅列要全面。根據企業(yè)在運營過程中可能遇到的風險，首先找出一級風險因素；然后再進行細化，延伸到二級風險因素；接著延伸到三級風險因素。例如，管理風險屬于一級風險因素，管理者素質屬于二級風險因素。（3）最終分析要進行綜合。既要進行定性分析，也要進行定量分析。（1）對創(chuàng)業(yè)所需資金進行合理估計，避免籌資問題影響企業(yè)的健康成長和后續(xù)發(fā)展。（2）為創(chuàng)業(yè)企業(yè)建立信用，以提高成功籌集資金的概率。（3）正確權衡企業(yè)的長遠發(fā)展和當前利益，設置合理的財務結構，從恰當?shù)那阔@得資金。（4）妥善管理現(xiàn)金流，避免現(xiàn)金斷流，進而造成財務拮據甚至破產清算的局面。（一）財務風險的防范知識拓展二、創(chuàng)業(yè)風險的防范創(chuàng)業(yè)者如何防范創(chuàng)業(yè)風險點擊此處播放微課創(chuàng)業(yè)者可以采取以下措施來防范競爭風險。（1）回歸到產品本身，提高產品質量，豐富產品種類。（2）關注競爭對手的動向和用戶需求，找到競爭對手的弱點，據此找到市場競爭的突破口，進而為用戶提供獨一無二的產品。（二）競爭風險的防范知識拓展（三）技術風險的防范知識拓展（1）加強技術創(chuàng)新方案的可行性論證，減少技術開發(fā)與技術選擇的盲目性，并通過建立靈敏的信息預警系統(tǒng)，及時預防技術風險。（2）通過組建技術聯(lián)合開發(fā)體或建立創(chuàng)新聯(lián)盟等方式，減少技術風險發(fā)生的可能性。（3）高度重視專利申請、技術標準申請等，通過法律手段降低技術風險出現(xiàn)的可能性。（四）市場風險的防范知識拓展（1）以市場為導向，以消費者的需求為出發(fā)點，有針對性地組織生產。（2）時刻關注市場變化，及時規(guī)避市場不利因素的影響。（3）廣泛收集市場信息，并加以分析比較，進而制訂有效的市場營銷策略。（4）摸清競爭對手的底細，分析其營銷思路并找出其弱點，據此調整自己的營銷思路，規(guī)避市場風險。（5）對各種成本精打細算，杜絕不必要的開銷。（6）建立健全符合自身產品特點的銷售網絡。（7）以良好的售后服務贏得消費者的青睞。（五）團隊風險的防范知識拓展（1）謹慎選擇創(chuàng)業(yè)團隊成員。（2）構建團隊的共同價值觀和愿景，讓所有團隊成員就“創(chuàng)業(yè)使命”“共同目標”等關鍵命題達成共識，并用這些共識去指導團隊成員的言行。（3）制定團隊管理制度，規(guī)范團隊紀律，用良好的制度和紀律來約束團隊成員。（一）創(chuàng)業(yè)啟動階段風險來源及防范知識拓展創(chuàng)業(yè)啟動階段風險的主要來源有：創(chuàng)業(yè)計劃的內容被泄露，倉促上陣；創(chuàng)業(yè)團隊內訌分裂，計劃不明；資源不足，前期開支過高，選址不當；對市場環(huán)境和競爭對手缺乏了解，悲觀主義等。創(chuàng)業(yè)啟動階段風險的防范措施有：嚴格篩選項目，有效保護創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意和商業(yè)機密，選擇好創(chuàng)業(yè)伙伴，密切關注資金風險和技術風險，注重建設營銷隊伍，采用迂回戰(zhàn)術競爭，設法分散和轉嫁風險等。三、創(chuàng)業(yè)各階段風險來源及防范（二）創(chuàng)業(yè)起步階段風險來源及防范知識拓展創(chuàng)業(yè)起步階段風險的主要來源有：孤軍奮戰(zhàn)，目標游離，長期缺乏流動資金，管理混亂，缺乏市場等。創(chuàng)業(yè)起步階段風險的防范措施有：著力抓好人和財兩個關鍵點，千方百計地讓企業(yè)生存下去，降低并化解市場風險，對經營業(yè)務不斷調整和鞏固，探索簡潔實用的商業(yè)模式，把有限的資源集中于創(chuàng)業(yè)目標等。創(chuàng)業(yè)成長階段風險的主要來源有：管理風險，盲目冒進，用心不專，小富即安，家庭壓力等。創(chuàng)業(yè)成長階段風險的防范措施有：嘗試授權，學會解脫；完善組織架構，規(guī)范決策；建立風險責任機制，趨利避害；完善激勵機制，凝聚人才；發(fā)展核心競爭力，戰(zhàn)略制勝等。（三）創(chuàng)業(yè)成長階段風險來源及防范知識拓展四、創(chuàng)業(yè)者風險承受能力評估知識拓展當創(chuàng)業(yè)者必須對兩個或更多潛在結果不明確的備選方案進行主觀評估并決定取舍的時候，就會產生風險。創(chuàng)業(yè)者在進行決策的過程中需要考慮以下幾個方面。（1）這一選擇有多大的吸引力。（2）可以接受的損失底線。（3）成功和失敗的相對概率。（4）個人努力對增加成功可能性或減少失敗可能性的影響程度。四、創(chuàng)業(yè)者風險承受能力評估知識拓展通常情況下，可以通過以下幾個方面對創(chuàng)業(yè)者的風險承受能力進行綜合評估。（1）創(chuàng)業(yè)目標與個人目標的契合程度。（2）機會成本。（3）失敗的底線。（4）個人風險偏好。（5）風險承受度。（6）負荷承受度。創(chuàng)業(yè)各階段風險來源及防范課堂小結創(chuàng)業(yè)者風險承受能力評估創(chuàng)業(yè)風險的識別創(chuàng)業(yè)風險的防范知識拓展課堂活動03不管在什么行業(yè)，創(chuàng)業(yè)都存在風險。這些風險從開始創(chuàng)業(yè)時就潛伏在創(chuàng)業(yè)者的身邊，有的創(chuàng)業(yè)者能很好地預測風險，所以可以巧妙地避開風險。在創(chuàng)業(yè)過程中，一般存在資金風險、競爭風險、技術風險、市場風險和團隊風險等。除了上述風險外，還存在其他風險嗎？請同學們運用頭腦風暴法，探索其他可能存在的創(chuàng)業(yè)風險，并想一想：你認為的最大的創(chuàng)業(yè)風險是什么？該如何規(guī)避？每3～6名學生為一組就上述問題展開討論，并記錄討論的結果。討論結束后，每組選一個代表說一說討論的結果，然后由師生一起評比出觀點最合理、方法最實用的討論結果。一、創(chuàng)業(yè)風險探索與規(guī)避嘗試課堂活動隨著戶外運動的興起，新興戶外運動品牌如雨后春筍一般不斷涌現(xiàn)，許多傳統(tǒng)運動服裝企業(yè)也嗅到了商機，紛紛開發(fā)出戶外系列服裝。選擇一個你喜歡的戶外運動品牌，并想一想：如果通過加盟該品牌的方式進行創(chuàng)業(yè)，那么需要注意哪些風險？應采取哪些防范措施？（主要對加盟前、加盟過程中和加盟后的風險進行評估。）活動的具體操作步驟如下。（1）教師對學生進行分組，每3～5人為一組，選出一個小組負責人。（2）各組成員就上述資料中提出的問題進行討論，然后寫一份約600字的分析報告。（3）各組負責人上臺匯報討論的結果。二、加盟戶外運動品牌風險探索課堂活動請同學們根據下列題目，自行進行風險承受態(tài)度檢測和風險承受能力檢測。（1）風險承受態(tài)度檢測：能夠接受賠償嗎？在壓力之下，是否仍然能夠表現(xiàn)良好？性格是否樂觀？是否過度憂慮？對于自己的決定是否從來都很有信心？在意外損失出現(xiàn)時，能否控制住自己的情緒？在看魔術表演時，如果魔術師邀請觀眾上臺表演，會立刻上臺嗎？某大公司想邀請你擔任部門主管，薪金比現(xiàn)在高20%，但你對這個行業(yè)一無所知，你愿意接受這個職務嗎？（2）風險承受能力檢測：父母都是工薪階層嗎？家庭的月收入為中等以上水平嗎？購買疾病及養(yǎng)老保險了嗎？父母或親友中有經商的嗎？有需要歸還的較大數(shù)額的借款嗎？一旦創(chuàng)業(yè)失敗或喪失了主要的經濟來源，依然能夠較好地生活嗎？三、自我風險承受能力評估課堂活動自我風險承受能力評估課堂小結課堂活動創(chuàng)業(yè)風險探索與規(guī)避嘗試加盟戶外運動品牌風險探索延伸閱讀04一、常見的大學生創(chuàng)業(yè)認識誤區(qū)延伸閱讀什么賺錢干什么。做企業(yè)就像做人一樣，時時刻刻都會面臨各種“利益”的誘惑。千萬不要過于貪心，只看到錢賺的多少而忽略自身的情況和背后所要付出的代價，否則很可能抓到的不是“餡餅”而是“陷阱”。01小馬拉大車。做事情眼光要放長遠，但也不能好高騖遠。初次創(chuàng)業(yè)者往往雄心萬丈，最容易犯這個錯誤。創(chuàng)業(yè)者要從自己能做的做起，從某個細分市場切入，或者利用技術的先進性先為大公司做外包，獲得收入才能幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速成長。0302自己的事自己干。自己擅長的事自己干，自己不擅長的事應該交給其他擅長的人去干，組建優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)團隊，這樣成本會更低，風險也會更小，資金運營效率自然也會提高。一、常見的大學生創(chuàng)業(yè)認識誤區(qū)延伸閱讀心急想吃熱豆腐。一些創(chuàng)業(yè)者看到身邊的朋友做生意成功了，心里非常羨慕，希望自己也能成功，因而在處理問題時容易考慮不夠周全，或者在做出決策時對風險評估不足，結果可想而知。04技術優(yōu)勢等于創(chuàng)業(yè)成功。大學生在創(chuàng)業(yè)時容易擁有技術優(yōu)勢，有的甚至握有專利，但創(chuàng)業(yè)是一種商業(yè)行為，技術的先進性不等于成熟性。技術型創(chuàng)業(yè)通常會有投入周期，技術轉變?yōu)楫a品再成為盈利產品是需要時間的。05復制成功的商業(yè)模式就一定會成功。一些創(chuàng)業(yè)者在選擇項目時，看到某類項目在國外或國內其他省份有運行成功的商業(yè)模式便原版復制過來，忽略了本地具體的創(chuàng)業(yè)條件和市場發(fā)育狀況。06一、常見的大學生創(chuàng)業(yè)認識誤區(qū)延伸閱讀創(chuàng)業(yè)大賽成功等于創(chuàng)業(yè)成功。如今，各類創(chuàng)業(yè)大賽層出不窮，為大學生了解創(chuàng)業(yè)、嘗試創(chuàng)業(yè)提供了很好的渠道和平臺。但是，創(chuàng)業(yè)大賽不同于真正的創(chuàng)業(yè)，因為在真實的創(chuàng)業(yè)過程中，最終的“評委”是客戶。7好朋友等于好團隊。好朋友共同創(chuàng)業(yè)成功的案例不少，但并不意味著只要是好朋友就一定能成為創(chuàng)業(yè)的好伙伴。價值觀一致、能力和經驗互補、明確的決策模式等是建立好團隊的必要條件。8拿到投資等于創(chuàng)業(yè)成功。拿到第一筆投資對于創(chuàng)業(yè)團隊來說無疑是一劑強心針。獲得投資，意味著投資人對項目和團隊的看好，但是創(chuàng)業(yè)團隊更應該關注如何讓第一筆投資發(fā)揮其最大的效益，否則創(chuàng)業(yè)活動很快也會草草收場。9二、常用的創(chuàng)業(yè)風險控制方法延伸閱讀（1）風險回避創(chuàng)業(yè)企業(yè)在既不能有效降低風險發(fā)生的概率，又無法降低風險損失，更無法直接承擔風險時，最好采取回避的策略主動放棄、中止或調整創(chuàng)業(yè)方案。（2）風險預防即事先采取相應的措施以預防和阻止風險損失的發(fā)生，防患于未然。（3）風險轉移具體可以通過以下3種途徑實現(xiàn)風險轉移：一是以合同的形式向其他