人教版 一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第四單元 唱歌 小青蛙找家教案

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫(xiě)了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家。歌中“跳跳”、“呱呱”的獨(dú)白，刻畫(huà)了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)。最后一句旋律平穩(wěn)流暢，似乎表現(xiàn)了小青蛙歷盡艱辛，終于回到了家的愉悅、喜悅的心情。歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛(ài)的形象。二、教學(xué)目標(biāo)1.能用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲《小青蛙找家》，并積極參與歌表演，從中體驗(yàn)小青蛙找到家后的愉悅感。模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地跟著音樂(lè)律動(dòng)。在唱唱、動(dòng)動(dòng)中掌握歌曲XX|XXX的節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):能用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲《小青蛙找家》難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握歌曲XX|XXX的節(jié)奏四、教學(xué)流程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：1.身穿綠衣裳，歌聲頂呱呱，害蟲(chóng)都怕它，豐收護(hù)莊稼。小朋友，你猜出來(lái)嗎？2.師：幾只小青蛙特別淘氣，趁青蛙媽媽不在家，偷偷溜了出去，它們一邊唱一邊跳，開(kāi)心極了！跑著跑著它們迷路了，找不到家了，你愿意送小青蛙回家么？一起學(xué)習(xí)歌曲《小青蛙找家》，學(xué)會(huì)就能順利送它們回家！二、學(xué)習(xí)歌曲：1.初聽(tīng)、感受歌曲師：你聽(tīng)出小青蛙在找家的時(shí)候是怎樣叫的嗎？能模仿一下嗎？生：跳跳、呱呱……師：小青蛙找不到家心情是怎樣的呢？生：著急、害怕……師：對(duì)，小青蛙找不到家心里非常著急，跳得越來(lái)越快，叫聲越來(lái)越急。2.出示節(jié)奏：XX|XX|XX|XX|跳跳呱呱跳跳呱呱XXX|XXX|XXX|XXX|跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱師生齊讀師生合作讀生邊讀邊用動(dòng)作表現(xiàn)3.演唱歌曲：（1）初聽(tīng)學(xué)唱：教師放范唱，生聽(tīng)唱歌曲（2）跟老師琴聲演唱歌曲師：小青蛙最后找到家了沒(méi)？生：找到家啦師：小青蛙找到家心情怎樣？生：開(kāi)心、高興……師：那最后一句應(yīng)該怎么唱？生：高興地演唱完整演唱隨著老師琴聲，完整、有表情地演唱歌曲三、拓展創(chuàng)編：1.游戲:小青蛙找家（教師出示歌曲動(dòng)畫(huà)）全班集體演唱歌曲，請(qǐng)一名小朋友從自己的座位出發(fā)，跳跳唱唱，歌聲停止，找到別的小朋友的位置當(dāng)作自己的家。創(chuàng)編歌詞：其它小動(dòng)物也有迷路的時(shí)候，你能為這首歌改改歌詞，變成其它小動(dòng)