人音版 （五線譜）四年級(jí)下冊(cè)音樂教案《搖籃曲》

四年級(jí)下冊(cè)《搖籃曲》（張友珊）教案教材分析：這首《搖籃曲》是由中國的作曲家張友珊詞，王玲、揚(yáng)存德作曲創(chuàng)作的歌曲，曲調(diào)優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的節(jié)奏更增加動(dòng)蕩搖晃的感覺。在輕柔而稍慢的歌聲中生動(dòng)地描繪出一幅媽咪輕輕搖動(dòng)搖籃、哄著寶寶入睡幽靜的畫面，同時(shí)歌曲唱出媽咪對(duì)小寶寶的愛。教學(xué)目標(biāo)：1、能用親切地、優(yōu)美地、流暢、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音及情感演唱歌曲《搖籃曲》2、通過學(xué)唱歌曲，利用小樂器來感受歌曲6/8拍子模擬搖籃的節(jié)拍特點(diǎn)。3、通過拓展，初步感受搖籃曲的音樂形象，感悟偉大的母愛教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過用碰鈴和沙錘強(qiáng)調(diào)6/8拍的強(qiáng)弱2、能用親切地、優(yōu)美地、流暢、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音及情感演唱歌曲《搖籃曲》3、掌握《搖籃曲》結(jié)束句的情緒處理，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲教學(xué)過程：1、情感鋪墊：（欣賞圖片）A、師課件展示母親抱著孩子、搖籃搖著孩子睡覺的圖片，問生看圖片后想起了誰，或是想到了什么？（想起了母愛）生想起了媽媽哄寶寶入睡的情景。B、師為有愛的圖片加上音樂，請(qǐng)同學(xué)們就像圖片里面的躺在媽媽懷里的小寶寶一樣，做邊閉眼邊用手放在耳朵旁假裝睡覺的動(dòng)作，感受一下在媽媽懷里的感覺。2、進(jìn)入教學(xué)A、請(qǐng)同學(xué)們打開眼睛。在漆黑的晚上，晚風(fēng)婆婆輕輕地吹到了我們的床邊，月亮姐姐也透過玻璃對(duì)著我們笑微微。小寶寶的媽媽用他們軟綿綿的雙手當(dāng)做搖籃，輕輕地?fù)u著自己的小寶寶入睡。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首附有母愛情感的《搖籃曲》。請(qǐng)同學(xué)們搖身一變，用你的雙手變成搖籃，跟著音樂的節(jié)拍一起搖小寶寶。B、發(fā)現(xiàn)在最后一句的結(jié)束句，最后一小節(jié)漸慢，就像搖籃慢慢地?fù)u直到停下來，跟著音樂再來一次。C、通過搖籃律動(dòng)：每搖一次，搖籃會(huì)落在哪一拍上呢？落在強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍上。請(qǐng)問這首曲仔是幾拍子的呢？6/8拍，強(qiáng)弱特點(diǎn)是：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。跟師練習(xí)打拍子，邊聽音樂邊為歌曲打6/8的強(qiáng)弱拍子。D、邊拍著6/8拍邊讀歌詞，找出樂曲中一共有幾個(gè)樂句？一共有6個(gè)樂句+一個(gè)結(jié)束句。找出哪兩個(gè)樂句是相同的？第3和第5個(gè)樂句師模唱第4和第6句，生找出哪一句是上行，哪一句是下行第4句是上行，第6句是下行3、演唱歌曲A、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的鋼琴單音進(jìn)行第一次的演唱，師進(jìn)行音色和情感的處理。B、跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱，并加上雙手搖籃的動(dòng)作C、師用三角鐵在節(jié)拍強(qiáng)處進(jìn)行伴奏，生邊演唱邊拍6/8的穩(wěn)定拍。D、請(qǐng)同學(xué)用三角鐵為同學(xué)們的演唱進(jìn)行伴奏，生完整地