高讀書(shū)心得體會(huì)參考

PAGE1622PAGE1高讀書(shū)心得體會(huì)參考我是一個(gè)不太喜歡看書(shū)的人。我特別不喜歡看那些不知名的小說(shuō)。如果在有時(shí)間的情況下我就偶爾對(duì)文學(xué)作品感興趣。記得在讀高二的時(shí)候，那天我和幾個(gè)同學(xué)去圖書(shū)館借書(shū)看。我在那浩瀚的書(shū)海里轉(zhuǎn)了一圈卻不知道自己喜歡看什么書(shū)?后來(lái)我去問(wèn)那圖書(shū)管理老師問(wèn)她有什么書(shū)好看的?她看看我問(wèn)我想看什么書(shū)?我說(shuō)我喜歡看悲劇。然后她就給我拿了一本書(shū)就是《茶花女》。當(dāng)時(shí)我看看這本書(shū)的封面心里想：這本書(shū)好看嗎?。再想想：既然是老師介紹的就借回去看看吧.。當(dāng)時(shí)我把書(shū)借回來(lái)的時(shí)候我一直不看，把它放在書(shū)桌最難找的地方。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)好像對(duì)這本書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。有一天上自習(xí)課，我無(wú)聊的很啊。想玩手機(jī)可惡的手機(jī)沒(méi)電了，想寫(xiě)寫(xiě)情書(shū)可又不知道寫(xiě)給誰(shuí)?想著那天從圖書(shū)館借回來(lái)的那本書(shū)就拿出來(lái)看看。讓我想不到的是：原來(lái)對(duì)這本書(shū)一點(diǎn)都不感興趣的我在五分鐘的略讀中這本書(shū)的故事深深迷住了。從那天起不管上哪個(gè)老師的課我都在看《茶花女》直到把這本書(shū)看完。這是一本法國(guó)作品。法國(guó)本來(lái)就是一個(gè)浪漫的國(guó)家。我喜歡這本書(shū)里的男女主角。他(她)們的愛(ài)情故事觸動(dòng)了我身上的每一條神經(jīng)。以前看這本書(shū)的時(shí)候沒(méi)有什么太多的感想，只是被它的故事情節(jié)感動(dòng)罷了。現(xiàn)在再?gòu)目吹臅r(shí)候就有如此多的感想。想想如今又有多人為那些身不由己的人感到同情呢?如今社會(huì)有些人為了金錢(qián)為了滿足個(gè)人的欲望而去逼良為娼去販賣(mài)人口專做違反國(guó)家法律的事。把自己的快樂(lè)強(qiáng)加在別人的痛苦之上。讀完這本書(shū)我為茶花女的愛(ài)情故事感到可悲，我為他(她)們的遭遇感到同情。故事講述了茶館老板發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來(lái)，為此他八方應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄，最終被冷酷無(wú)情的社會(huì)吞沒(méi);經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國(guó)到破產(chǎn);豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。故事還揭示了劉麻子等一些小人物的生存狀態(tài)。老舍把這些人物集中在茶館這個(gè)微縮社會(huì)中，讓他們各自上演不一樣的人生故事，用小人生來(lái)寫(xiě)大社會(huì)，同時(shí)以茶館的興衰來(lái)舊中國(guó)的衰敗?！恫桊^》一劇具有極強(qiáng)的社會(huì)批判精神，反映了生活在黑暗社會(huì)中小人物的命運(yùn)是多么悲慘，道出了勞苦百姓對(duì)生活的憎恨與不滿。能夠說(shuō)，老舍筆下的三幕戲葬送了三個(gè)時(shí)代，這三幕戲共占了五十年的時(shí)刻。這五十年了多少多少大變動(dòng)，但是劇中只透過(guò)一個(gè)茶館和一些下茶館的小人物來(lái)反映，并沒(méi)正面敘述那些大事。這就是說(shuō)，用這些小人物怎樣活著和怎樣死的，來(lái)說(shuō)明那些年代的啼笑皆非的形形。這些混雜著汗與淚，歌與笑的故事全部發(fā)生在一個(gè)茶館里。茶館里人來(lái)人往，匯聚了各色人物、三教九流，一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)。老舍抓住了這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，將半個(gè)世紀(jì)的時(shí)刻跨度，六七十個(gè)主、次人物高度濃縮在茶館之中，展現(xiàn)了清末戊戌維新失敗后、民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期、政權(quán)覆滅前夕三個(gè)時(shí)代的生活場(chǎng)景，概括了中國(guó)社會(huì)各級(jí)階層、幾種勢(shì)力的尖銳對(duì)立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國(guó)的歷史命運(yùn)。但誰(shuí)能想到就是茶館竟能折射一個(gè)大的社會(huì)問(wèn)題。老舍讓一個(gè)平庸無(wú)奇的地方有了更深的意義。老舍的寫(xiě)作手法與寫(xiě)作角度都是對(duì)一無(wú)二的。我認(rèn)為《茶館》雖一共只有三幕，但令人難忘，一幕一段，小而精，干練、簡(jiǎn)潔。劇情從清末一直到民國(guó)初年，再到政權(quán)覆滅前期。在《茶館》中我們所能感到的不僅僅是時(shí)代的變遷，更是一種歷史的變遷?！恫桊^》中巧妙地表現(xiàn)出了年代變遷與人物的突出性格。盡管書(shū)中的“茶館人”呆，三教九流不少，但正是這些小人物在文章中起到核心作用?！恫桊^》中那些小人物如：茶館老板發(fā)，心不壞但膽小的松二爺，愛(ài)國(guó)情懷高的常四爺。在茶館中沒(méi)有幾個(gè)人是掏心掏肺的人，聽(tīng)聽(tīng)!說(shuō)得不是客套話，便是奉承話，我不懂，不懂老舍為何塑造這些人物，但不能不說(shuō)從那些小人物的那些有“人情味”有“良心”的話中能讓人感到世態(tài)炎涼呀!在這本劇中“子承父業(yè)”，這是一句頗有諷刺意味的安排。劇中一幕幕向前走，那人們的裝束也前衛(wèi)起來(lái)了。西裝革履，看那些黃皮膚黑眼睛的“西裝同胞”們更讓我看到中國(guó)的境況不容樂(lè)觀。從老舍那略帶諷刺意味的話語(yǔ)中讓人們了解到他的真情實(shí)感。讀了《茶館》這個(gè)劇本便了解了老舍處于那