教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （晝夜交替現(xiàn)象）地球的運(yùn)動(dòng)教學(xué)課件

0晝夜交替現(xiàn)象

太陽東升，白天來到；太陽西落，夜幕降臨。第二天太陽又從東方升起來，白晝又來臨了……

晝和夜就這樣不停地交替出現(xiàn)。0晝夜交替的假說晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)有多少種可能的解釋晝夜交替的假說0地球上的晝夜現(xiàn)象為什么會(huì)不斷交替出現(xiàn)呢？地球、太陽在怎樣運(yùn)動(dòng)時(shí)才會(huì)導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生呢？說說我們的觀點(diǎn)。晝夜交替的假說0哪一種觀點(diǎn)是正確的？怎樣才能知道哪一種觀點(diǎn)是正確的？1.地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2.太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)3.地球自轉(zhuǎn)4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)0讓我們來模擬表現(xiàn)地球上的晝夜交替現(xiàn)象，檢驗(yàn)我們的假說是否成立。需要用什么材料來模擬呢？代表地球代表太陽晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)0“地球”的哪個(gè)部分被“太陽光”照亮？哪個(gè)部分沒有被照亮？想一想，這兩部分分別相當(dāng)于一天中的什么時(shí)間?晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)0你們用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)了哪種假說？觀察到了什么，才能說明“地球”上確實(shí)發(fā)生了晝夜交替現(xiàn)象？讓“地球”上出現(xiàn)晝夜交替，還有其他的方法嗎?晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)0用示意圖畫下乒乓球上可以出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方法，用箭頭線表示手電筒和乒乓球的運(yùn)動(dòng)方式和方向。乒乓球上可以出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象的示意圖有多少種可能的解釋0模擬實(shí)驗(yàn)的方法有多少種?對(duì)于晝夜交替現(xiàn)象的解釋，有多少種可能呢?有多少種可能的解釋01.地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2.太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)3.地球自轉(zhuǎn)4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)在沒有新的證據(jù)前，哪些有關(guān)晝夜交替現(xiàn)象的假說暫時(shí)是正確的？有多少種可能的解釋0從這些解釋中，我們又都能發(fā)現(xiàn)什么嗎？地球和太陽作相對(duì)的圓周運(yùn)動(dòng)，都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。把我們的所有解釋都用圖畫出來，張貼在墻上，然后去找地球運(yùn)動(dòng)的新證據(jù)，再對(duì)這些解釋進(jìn)行排除或修正，直到形成最終的解釋。結(jié)束教科版五年級(jí)下冊(cè)晝夜交替現(xiàn)象

情境導(dǎo)入太陽東升西落，晝夜交替出現(xiàn)探究活動(dòng)地球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體探究活動(dòng)晝夜交替的假說3.太陽不動(dòng)，地球自轉(zhuǎn)1.地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2.太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)探究活動(dòng)想一想：這四種假說哪一種是正確的呢？1.地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)；2.太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)；3.太陽不動(dòng)，地球自轉(zhuǎn)；4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。探究活動(dòng)晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中，用乒乓球代表地球，用手電筒表示太陽光。探究活動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)（一）乒乓球、手電筒乒乓球靜止不動(dòng)，手電筒繞著乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察哪個(gè)部分被“太陽光”照亮，哪個(gè)部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動(dòng)模擬：地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)動(dòng)探究活動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)（二）乒乓球、手電筒手電筒靜止不動(dòng)，乒乓球繞著手電筒轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察哪個(gè)部分被“太陽光”照亮，哪個(gè)部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動(dòng)模擬：太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)探究活動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)（三）乒乓球、手電筒乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)，手電筒也繞著乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察哪個(gè)部分被“太陽光”照亮，哪個(gè)部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動(dòng)模擬：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)探究活動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)（四）乒乓球、手電筒乒乓球自己轉(zhuǎn)動(dòng)，手電筒靜止不動(dòng)，觀察哪個(gè)部分被“太陽光”照亮，哪個(gè)部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動(dòng)模擬：太陽不動(dòng)，地球自轉(zhuǎn)探究活動(dòng)對(duì)于晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生，有很多種可能，上述這些假設(shè)都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象，所以需要收集更多的信息來驗(yàn)證現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。探究活動(dòng)從上述解釋中，發(fā)現(xiàn)其共同特點(diǎn)是：

地球和太陽做相對(duì)的圓周運(yùn)動(dòng)，都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。拓展延伸地球是太陽系八大行星之一，八大行星按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排列，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。拓展延伸地球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，被陽光照亮的半個(gè)地球是白天（晝半球），沒有被陽光照到的半個(gè)地球是黑夜（夜半球）。晝半球和夜半球的分界線，叫作晨昏線。晨昏線晝半球夜半球拓展延伸晝半球和夜半球的分界線是晨昏線。隨著地球自轉(zhuǎn)，即將由夜進(jìn)入晝，其線叫晨線；反之，即將由晝進(jìn)入夜，其線叫昏線。課堂總結(jié)晝夜交替現(xiàn)象有很多種解釋，它與地球和太陽的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。本課練習(xí)一、判斷題1.能解釋晝夜現(xiàn)象的假說有很多，但是只有一

種是符合真實(shí)情況的。（）2.地球和太陽作相對(duì)的圓周運(yùn)動(dòng)，都可能產(chǎn)生

晝夜交替現(xiàn)象。（）3.地球是一個(gè)發(fā)光、透明的球體。（）4.地球是太陽系八大行星之一。（）√√╳√本課練習(xí)二、選擇題1.地球是（）A.球體B.球形C.圓形2.下