教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （觀察一棵植物）課件

觀察一棵植物教科版一年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課

nǐxiǎngyàozěnmeguānchá你想要怎么觀察zhèkēzhíwùne？這棵植物呢？wǒmenláiguāncháyīkēzhíwù我們來觀察一棵植物huìyòngdàonǎxiēgǎnjué會(huì)用到哪些感覺qìguānne？器官呢？wǒmenláiguāncháyīkēzhíwù我們來觀察一棵植物yǒuméiyǒuguāncháshùnxùne有沒有觀察順序呢？yuǎn遠(yuǎn)jìn近zhěngtǐ整體júbù局部wǒmenláiguāncháyīkēzhíwù我們來觀察一棵植物zàidàzìránzhōng，nǐzàinǎlǐjiànguòzhèzhǒng

在大自然中，你在哪里見過這種

zhíwù？nǐrènshíma？

植物？你認(rèn)識(shí)嗎？yè葉jīng莖gēn根nǐmenkànjiànlema？你們看見了嗎？fèng鳳xiān仙huā花fèngxiānhuāgēndeguānchá

鳳仙花根的觀察gēn根guāncháyánsè、xíngzhuàng、ruǎnyìng、qìwèiděng。觀察顏色、形狀、軟硬、氣味等。fèngxiānhuājīngdeguānchá

鳳仙花莖的觀察jīng莖fèngxiānhuāyèdeguānchá

鳳仙花葉的觀察yè葉wǒmenyīqǐhuàyīhuà

我們一起畫一畫xiānhuàtǔ先畫土zàihuàjīng再畫莖ránhòuhuàgēn然后畫根zuìhòuhuàyè

④最后畫葉guāncháyīkēshù，nǐháiyǒushímefāxiàn？

觀察一棵樹，你還有什么發(fā)現(xiàn)？《觀察一棵植物》教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物》的第2課《觀察一棵植物》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說教材

《觀察一棵植物》是新教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物》的第二篇課文。本課通過觀察一棵植物，深化對(duì)植物外形特征的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)指向植物具有根、莖、葉的結(jié)構(gòu)，并幫助學(xué)生逐步建立起"植物是生物"的概念。

本課教材分四部分：聚焦板塊：學(xué)生將在教室內(nèi)觀察一棵植物。教師要對(duì)觀察方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生明白，在觀察時(shí)除了用眼看之外，還可以用手摸、用鼻聞等。探索板塊：學(xué)生需要從整體到局部來觀察一棵植物，并對(duì)植物外形進(jìn)行觀察和描述，引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)能使用“根”、“莖”、“葉”等科學(xué)的語言。同時(shí)，學(xué)生用畫圖的方法來真實(shí)、客觀地描述和記錄植物，可以提高觀察能力。研討板塊：可以在“探索”的過程中穿插開展，一邊觀察一邊研討，也可以在全部觀察活動(dòng)結(jié)束后集中研討，還可以分小組研討后再集中討論。學(xué)生會(huì)對(duì)植物的特征有更加全面、深入的認(rèn)識(shí)。拓展板塊：可以豐富學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，鞏固科學(xué)觀察的方法。二、說學(xué)情一年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊的植物有一定的了解，對(duì)植物的觀察方式主要停留在“看”上。從知識(shí)上看，一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸科學(xué)課，但通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)植物的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解，回家后也主動(dòng)去圖書、周圍環(huán)境進(jìn)行了了解。他們對(duì)植物的認(rèn)識(shí)已經(jīng)比較豐富，只是比較粗淺和零碎，也沒有進(jìn)行過系統(tǒng)化、有記錄的科學(xué)觀察，他們很可能不能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)植物各部分的名稱等本質(zhì)特征。

從能力上看，一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，對(duì)科學(xué)觀察有一定的熱情，但動(dòng)手操作力、識(shí)字量、自我控制力、注意力、傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、表達(dá)能力等都需要培養(yǎng)與發(fā)展。一年級(jí)學(xué)生還不能夠系統(tǒng)地完成科學(xué)觀察活動(dòng)。三、說教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)植物是有生命的，要愛護(hù)植物。2.培養(yǎng)觀察記錄嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)與同學(xué)合作精神。4.能夠用根莖葉來描述一棵植物，畫一棵植物的簡圖四、說教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)如何觀察植物并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)出來。2.植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)；教學(xué)重點(diǎn)1.用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息，畫一棵植物的簡圖；2.表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，畫面追求真實(shí)，客觀和細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

在科學(xué)教學(xué)中，教師通過語言描述、實(shí)物演示、知識(shí)渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)世界。

本課以觀察、描述作為主要的學(xué)習(xí)方式，這就需要教師在課堂上進(jìn)行觀察方法的細(xì)致指導(dǎo)，使學(xué)生能充分運(yùn)用眼、手、鼻等多種感官從整體到局部進(jìn)行觀察。學(xué)生喜歡畫畫，但本節(jié)課是初次接觸科學(xué)繪畫。因此教師要做好指導(dǎo)工作，告訴學(xué)生科學(xué)繪畫與藝術(shù)繪畫不同。六、說教學(xué)過程【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備:植物、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：植物、課件。

板塊一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的觀察學(xué)習(xí)，我們知道了植物是有生命的，植物會(huì)生長、死亡，需要水和陽光等，今天老師帶來了一棵植物1.教師展示1盆菊花，放在展示臺(tái)上。提問：在座的小植物學(xué)家們，誰認(rèn)識(shí)這種植物？（預(yù)設(shè)：菊花）2.展示幾幅菊花盛開的圖片，吸引學(xué)生的注意力。提問：我對(duì)菊花不太了解，你們能告訴我你在哪里見到過菊花呢？你知道有關(guān)菊花的哪些小知識(shí)呢？3.小結(jié)：原來你們知道這么多關(guān)于菊花的信息,今天我們就來學(xué)習(xí)一下如何觀察一棵植物。板塊二、探索：觀察一棵植物（一）整體觀察植物1.提問：你能看到菊花有哪些結(jié)構(gòu)呢？（預(yù)設(shè)：葉、桿子……）2.講述：在科學(xué)上，我們將像桿子這樣的結(jié)構(gòu)稱為“莖”，請(qǐng)跟我一起念。3.提問：一棵菊花有莖和葉，還有什么？（預(yù)設(shè)：根）4.提問：根在哪里？誰看到了呢？（預(yù)設(shè)：在土壤里面，現(xiàn)在看不到）5.講述：大家都想看嗎？那我現(xiàn)在將它拔起來給你們看看吧?。A(yù)設(shè)：不行，菊花拔出來會(huì)死的）6.講述：對(duì)啊，你們說得很對(duì)，它離開土壤會(huì)失去生命的。我上次移植菊花的時(shí)候，拍了照片，大家來看看根長什么樣吧。7.小結(jié)、過渡：菊花有根、莖、葉的結(jié)構(gòu)。各位小植物學(xué)家們，想近距離觀察它的莖和葉嗎？（二）觀察植物的莖和葉[材料準(zhǔn)備：每個(gè)小組1盆菊花]教師談話:老師給每個(gè)同學(xué)帶來一株植物,現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)它和它交朋友,首先,我們要分清楚植物的身體結(jié)構(gòu)。誰能來指一指?預(yù)設(shè)生：葉子、莖、根。教師提問：如果我們走進(jìn)它，你還能更仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)它的秘密嗎？預(yù)設(shè)生1：葉子上有條紋（葉脈）；預(yù)設(shè)生2：葉子邊緣有鋸齒；預(yù)設(shè)生3：莖上還有小結(jié)。教師提問：你還有更多的方法觀察它嗎？預(yù)設(shè)生1：聞聞味道；預(yù)設(shè)生2：如果是在大自然中還可以聽聽。提問：這些植物都有什么共同點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：會(huì)開花、有葉子）提問：石頭上的蝴蝶，它是植物嗎？為什么？（預(yù)設(shè)：蝴蝶會(huì)飛，而植物不會(huì)動(dòng)。）（三）畫一株植物1.講述：相信各位小植物學(xué)家們剛才都觀察到了更多菊花的特征。現(xiàn)在我想給大家一個(gè)新的挑戰(zhàn)，將一棵菊花畫下來，有信心完成嗎？2.將活動(dòng)手冊(cè)翻到第2頁，請(qǐng)學(xué)生將日期書寫完整。對(duì)照真實(shí)的植物，教師示范畫植物的順序、方法，強(qiáng)調(diào)科學(xué)記錄要真實(shí)、客觀。3.指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊記錄。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察，將莖畫得更像一點(diǎn)、葉畫得更像一點(diǎn)。板塊三、研討交流評(píng)價(jià)1.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的圖畫，結(jié)合圖畫，請(qǐng)學(xué)生說一說觀察到的莖和葉是怎樣的，鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的語言來描述更多特征和發(fā)現(xiàn)。2.請(qǐng)?jiān)谧男≈参飳W(xué)家們來評(píng)判畫得像不像，哪里還可以改進(jìn)。3.給2-3分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)自己的記錄進(jìn)行修改、完善。板塊四、拓展1.我還有一個(gè)小挑戰(zhàn)，你們敢接受嗎？（展示圖片：一棵大樹。）2.提問：如果你要去觀察一棵大樹，該怎么做呢？3.引導(dǎo)：先整體再局部。樹有多大、有多高(和誰去比一比)、莖有多粗(抱一抱)、葉是什么樣的(和菊花的比一比)、大樹上可能還有小動(dòng)物。（展示圖片：一棵樹的遠(yuǎn)景、近景，莖、葉等的特寫。）板塊五，總結(jié)一節(jié)課很快就要過去了，不知道這節(jié)課你們有什么收獲呢？1、我們知道了植物有根莖葉。二我們學(xué)會(huì)了用圖畫來記錄觀察到的事物。2、我們要愛護(hù)植物，植物是我們的好朋友。3、我們和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相幫助。小結(jié)：今天各位小植物學(xué)家們表現(xiàn)得都很棒，對(duì)菊花有了更多的認(rèn)識(shí)，也掌握了觀察的方法。大家課后可以找一棵大樹，仔細(xì)觀察，畫一畫你觀察到的大樹是怎樣的。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興