小學(xué)語文三年級上冊 作文入門篇：我們愛勞動 學(xué)寫人物的連續(xù)動作 課件(共19張PPT)

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你來比劃我來猜

1.根據(jù)紙條上的內(nèi)容做動作讓同學(xué)猜。

2.只能比劃不能說話。

我們愛勞動

—學(xué)寫人物的連續(xù)動作

你看過哪些勞動場景？

你自己參加過什么勞動呢？

演示勞動過程

洗碗的過程

為動作找準(zhǔn)動詞

動詞：

擰、放、擠、拿、擦、沖、擺

擰開水龍頭在盆里放好了水

把碗放進(jìn)有水的盆里

把洗潔精擠到碗里

擦碗

擺放進(jìn)碗柜

洗碗順序

我先擰開水龍頭在盆里放好了水，把碗放進(jìn)有水的盆里，接著把洗潔精擠到碗里，左手拿著碗，右手拿著布擦碗。等把碗擦干凈，就放水沖洗，最后把洗干凈的碗擺放進(jìn)碗柜里。

按順序?qū)戇^程

布在清水中濕，清水、桌子、將布放到水中洗凈。

填動詞

浸

放

擦

揉搓

先再

接著

擦桌子的順序

把布放在桌上用力擦拭，再把布洗凈。

把布拿出來擰到不滴水

把布放在水里浸濕

佳作品悟

今天小姨從酒泉來我們家了，姥姥說：“你小姨從小就特別愛吃餛飩，今天我們就包餛飩吃吧。”

我們的餛飩是羊肉芹菜餡。等媽媽把餡拌好，我自告奮勇地說：“媽媽，讓我和你們一起包，我也長大了?！毙∫堂业哪樀罢f：“好啊，點點長大了。”媽媽剛想讓我看她怎么包，我就趕快把一張厚的餛飩皮兒放在左手心里，右手用筷子頭挑一點兒餡，往皮兒里一裹，左右一卷，但就是包不成形。媽媽笑了笑說：“看我的。”她伸手抓過一張面皮，先用筷子抹點餡，刮在面皮上，然后纖纖細(xì)指靈巧地將它們合在一起，細(xì)指靈巧

我收獲了勞動的快樂

開頭：交代在做餛飩。

佳作品悟

地將它們合在一起，再用力一攥，往桌子邊上一扔，便出現(xiàn)了一個圓鼓鼓的像貓耳朵一樣的小餛飩，翹著兩個尖尖的翅兒，讓我羨慕極了。小姨說：“點點，你還是去搟面皮吧?！蔽移炔患按啬闷鹨恍〗匕酌婢痛质执帜_地?fù){起來。不知怎么的，餛飩皮一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會兒像小雞一樣兩頭翹，一會兒像癩蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸就是搟不圓。

“姐姐可真笨，不會包餛飩，也不會搟面皮?！泵妹迷谂赃呅χf。為了不讓自己輸給這個比我小四歲的妹妹，我認(rèn)真地看媽媽怎樣包餛飩，我不斷

我收獲了勞動的快樂

佳作品悟

努力終于學(xué)會了包餛飩，搟面皮，從而也使我嘗到了勞動的甜頭。

我收獲了勞動的快樂

結(jié)尾：自己勞動的感悟。

開頭：交代要寫的勞動場景，可以是你看到的，也可以是你參與的。

結(jié)尾：寫出自己勞動的感悟，看別人勞動的心情或者是學(xué)到的勞動技巧。

一、確定勞動場景。

二、回憶勞動場景。

三、運用準(zhǔn)確動詞。

四、按順序描寫勞動場景

總結(jié)

會請教

選擇場景憶過程，

動作寫細(xì)詞選準(zhǔn)。

按照順序?qū)憚幼鳎?/p>

勞動場景真清楚。

寫一寫

你一定見過很多勞動的場景，請你挑選印象最深刻的場景，按照一定順序運用準(zhǔn)確的動詞將連續(xù)的動作寫清楚，把勞動場景生動地寫下來，不少于300字。

練筆過招

積沙成塔

自食其力起早貪黑不勞而獲埋頭苦干

1.在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。

2.我就想著幫媽媽分擔(dān)點家務(wù)，于是我開始揀菜、洗菜、端菜……不一會兒功夫，我和媽媽就做出了一道道美味的佳肴。

兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇熱火朝天汗流浹背

寫作思路

第14講請您來指教

——向別人請教

一、稱呼并問候——態(tài)度誠懇，面帶微笑。

二、表達(dá)自己的請求——清楚、簡短。

三、不清楚的地方要及時追問。

四、表示感謝——無論對方是否幫助到你。

第九講我們愛勞動

——學(xué)寫