小學(xué)教師工作個人總結(jié)（18篇）

第小學(xué)教師工作個人總結(jié)（18篇）

小學(xué)教師工作個人總結(jié)（通用18篇）

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學(xué)院組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真寫好讀書筆記，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業(yè)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，努力讓每一個學(xué)生通過實習(xí)提高自己的技能水平，到達或超過學(xué)校規(guī)定的`技能要求。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，擔任小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，非常注意學(xué)生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生單獨思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇2

我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，_年7月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學(xué)校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學(xué)任教。

在工作的五年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。在學(xué)校中，我擔任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的二年級語文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙美花老師指導(dǎo)的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，受到于會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束，我被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”。在以后的三年中，我繼續(xù)擔任這個班的語文教學(xué)工作，繼續(xù)實踐著“小語整改”實驗的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。

從_年開始，我便擔任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù)，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作。從濰坊實驗小學(xué)學(xué)習(xí)回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生年齡特點和認知水平的古詩，根據(jù)難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實驗教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣。去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學(xué)工作，同時繼續(xù)擔任學(xué)校語文教研組長職務(wù)，并負責學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩文小組訓(xùn)練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭得了榮譽。同時，在我訓(xùn)練的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況，并做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗。在教學(xué)之余，我認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實驗的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎。如：王新培同學(xué)在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學(xué)在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎;去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎，我個人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇3

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升學(xué)校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎(chǔ)，遵循教師成長的規(guī)律，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)貫徹研、訓(xùn)、教一體化的原則，發(fā)揚開拓進取的精神，推進學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進研修

培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ)。學(xué)校開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動：利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感想、談體會;組織大家進行了我身邊的師德小故事的征文活動。

二、分層次、有重點地進行研修

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于教師，在于教師是否有先進的教學(xué)理念，否則，用現(xiàn)代化的設(shè)施進行傳統(tǒng)的教學(xué)會給教育帶來重大損失。為此，我們組織教師進行了現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。

2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)

由教導(dǎo)處牽頭，細化落實，重點開展青年教師、骨干教師、教研組長、班主任四支隊伍的培訓(xùn)工程，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以加強課堂教學(xué)的自主監(jiān)控為主題的示范課，開設(shè)一次以如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效為主題的講座。

三、在課堂教學(xué)實踐中進行培訓(xùn)

實踐&&反思&&總結(jié)進行教學(xué)案例研究，是教師教學(xué)成長的階梯。先進的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，必須在課堂教學(xué)的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以提高課堂教學(xué)有效性為主題，開展了系列教學(xué)研討活動，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作用;再由骨干教師為老師們開設(shè)講座，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備課組內(nèi)進行教學(xué)展示，落實這一主題，并能在課后進行組內(nèi)研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課、評課的能力。

四、派出請進擴大視野、洗腦沖電雙管齊下。

組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓(xùn)，并針對本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)目標，邀請了有關(guān)專家來校作報告，使老師們及時得到充電。

教師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索考、教、研、訓(xùn)機制，讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學(xué)校的各項工作中，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進學(xué)校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展。

20__年_月__日至__日，我參加了__縣骨干教師小學(xué)課堂診斷教學(xué)培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)的三天中，我認真聆聽了六位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，領(lǐng)略了他們好的教育風(fēng)格、先進的教育理論，可以說此次培訓(xùn)受益匪淺。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇4

一年來，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇5

學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式，適應(yīng)新形勢、新教材、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué)，一切的教研活動也應(yīng)圍繞這一中心開展，面對新課程，新大綱，新形勢，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂的主人。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。為實現(xiàn)這一目標，結(jié)合本人和學(xué)生實際，本學(xué)期我閱讀了《給老師的建議》、《班主任工作漫談》、《新教育實驗之夢》、《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還閱讀了巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升了自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

本學(xué)期我堅持寫教學(xué)反思，教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。三字一話一畫的老師基本功在不斷練習(xí)，使自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生親其師、信其道。

通過學(xué)習(xí)，進一步提高了自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，努力做到了每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件。在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級活動。通過和學(xué)生談心、座談、活動等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深了對學(xué)生家長及家庭的了解。通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課，認真學(xué)習(xí)，并付諸實踐，提高了自己的專業(yè)技能。認真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如：班主任培訓(xùn)等。在培訓(xùn)中得到了提升，受到了啟迪。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是心有多大，舞臺就有多大，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅持20__年，定能集大成之。我不奢望自己能集大成之，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標&&德育方面：通過關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實踐研究的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長簡稱雙多教學(xué)法)的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強化以教科研為先導(dǎo)的意識，深入展開課題研究，加強課題的過程管理。

雙多教學(xué)法課題實施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語、計算機、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批特長生脫穎而出，學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。

僅一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎?！缎W(xué)生報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;__省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;__市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎;小學(xué)生英語口語大賽__市二等獎列舉這些榮譽和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰&&因為教育科研，我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。

二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴謹、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。

良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

為進一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實行三進政策，教育科學(xué)進教學(xué)、進教師教育、進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個領(lǐng)域。認真做好三個結(jié)合，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會充滿無限的生機，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校教師成為了研究者，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有源頭活水。

著名教育家先生曾經(jīng)說過：校長是一個學(xué)校的靈魂，要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長。為了讓自己當好這個靈魂，也為了讓自己能適應(yīng)當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實際，進行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。

2、選定恰當范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對某個課題，我進行有目的地材料收集，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。

3、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來。

4、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。

良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員__市教育科研先進個人吳中區(qū)首批教科研新秀五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。

回顧過去，我問心無愧;展望未來，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展，我作為一名小學(xué)校長，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的源頭活水，從而讓我們的校園時時處處春色滿園。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復(fù)雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇6

在學(xué)生一聲聲“老師您好！”、“老師休息！”中，這個學(xué)期已經(jīng)臨近期末了，回顧這個學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合班主任工作，愛護關(guān)心學(xué)生，不斷充實自己的專業(yè)知識，不放過每一次向前輩們請教學(xué)習(xí)的機會，做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業(yè)。

本學(xué)期我擔任三（5）班、三（6）班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。通過這學(xué)期的教學(xué)我收獲了，也成長了。

一、從常規(guī)課到教研課，一步一個腳印

好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問，疑問過后思考，思考中總結(jié)收獲是每一位數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)模式，說起來簡單，針對每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計生動可行的教學(xué)方案卻也是每位數(shù)學(xué)同仁一直在探索的，包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機會，為學(xué)生設(shè)計感興趣的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案，力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會及時做好教學(xué)反思，寫教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課，我的每一堂課都是經(jīng)過精心準備的，上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都認真花心思制作，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺，這樣的我一步一個腳印走過來，使學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得踏實。

二、從學(xué)校大講堂到省市數(shù)學(xué)課比賽，我成長著

一直聽聞大講堂是砂子塘小學(xué)的特色教學(xué)，這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優(yōu)秀的砂小精英帶來的大講堂，讓我興奮、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動，聽課的我都能學(xué)到很多，要是親自準備這樣的.一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多。所以，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要認真努力地把它上好。這學(xué)期我還聽了很多老師的常規(guī)課、教研課，并現(xiàn)場觀摩了市片段課比賽、省數(shù)學(xué)教學(xué)比賽，收獲頗多，每位老師都各有風(fēng)采，我會慢慢吸取大家的優(yōu)點，并學(xué)以致用。

三、從作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時詳細地批改，發(fā)現(xiàn)問題馬上在課堂上重點講解。班上有幾個同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力又比較弱，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會，我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解，每次當他們做出了題目我都告訴他們：其實數(shù)學(xué)好容易的吧，你不也很快就學(xué)會了。建立孩子的信心，提高學(xué)習(xí)興趣，這樣離我的目標就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊！

四、我的副班主任工作

這學(xué)期我還擔任三（5）班的副班主任，因此對三（5）班同學(xué)又多了份特別的關(guān)注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做一個有素質(zhì)的孩子，不僅課堂常規(guī)要做好，也要尊重身邊的每一個人，同班同學(xué)、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重。三（5）班是個團結(jié)向上的班級，我將繼續(xù)配合班主任江老師，將班級帶得更好！

我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自己。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇7

回憶這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié)：

一、完善師德——為師之本

“德高為師，身正為范〞，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表〞才是崇高師德風(fēng)氣的真正。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。衣著得體，語言標準，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心研究——智慧之源

作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的缺乏。

三、教研工作——求真務(wù)實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的'問題和解決的方法。

三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承當區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。

推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，__老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。__老師參加了__區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表__區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識——必不可缺

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共渡難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的方案全部完成。

本學(xué)年承辦了__區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，_老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔挟敾顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認可。

五、效勞他人——完善自我

教育是效勞，管理更是效勞。我牢記效勞意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標準，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。

城鄉(xiāng)聯(lián)開工作也開展的很有實效，本學(xué)年組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光輝更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇8

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中我會將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動。經(jīng)過培訓(xùn)，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。既讓觀念更新了，也有理論上的提高。現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育思想認識

這次培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進步就得淘汰，要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路!曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

二、理論應(yīng)用于實踐。勇敢迎接挑戰(zhàn)

作為骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整;每上一課都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。

美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)會更注重反思了，我會上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助。

這次骨干教師培訓(xùn)為我破除了課題研究的神秘感，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究。教師一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。

在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。

三、開展校本教研，帶動他人進步

作為骨干教師，我自己不但帶頭鉆研，還要帶動引領(lǐng)其他數(shù)學(xué)教師共同進步。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度，從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化，專題課題化，調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量，運用科學(xué)的方法共同研討，探求最優(yōu)的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學(xué)，有時解讀課標，研究的切入口不同，但最終達到提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇9

彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。教學(xué)中我本著“教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。例如在教烏鴉喝水一課中，我注重了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。

每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成細心觀察、積極思考良好習(xí)慣。學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明的小烏鴉，另外，由于學(xué)生的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進生。

如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。

經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨立完成測試，成績達到了及格線以上。我立足課堂，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末本班語文學(xué)科成績百分之百合格，受到學(xué)校的好評。今年5月，上全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研課被評為一等獎。一年多來，在我與同學(xué)們的共同努力下，學(xué)校組織的各項活動中取得優(yōu)異的成績。

二、德育工作：

有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自己，走向成功的動力。教書必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學(xué)生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。

如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。平時，關(guān)心后進生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，學(xué)生的`家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。

如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會自理與自立呢？我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標就是以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。

因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外，還注意搞好其它課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道其它課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要是上課，就都是一樣的認真，自律的。集會、出操等常規(guī)學(xué)生都能做到快、靜、齊，在幾次大型活動中表現(xiàn)都有了飛躍的進步。在大家的共同努力下，本學(xué)期班級多次獲得流動紅旗。

回顧一年的教學(xué)工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇10

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，做得好的方面保持，不足的改進。通過總結(jié)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)新學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、學(xué)生情況

一年級有28人，到考28人。其中男生10人，女生18人，有回族、漢族等民族。此次考試中最高分99分，最低分29分，平均分80.5分。這個班學(xué)生總體情況不錯，但有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認真、貪玩?？荚囍屑案窳?4人，只有4人不及格。85分及以上的有14人，30分以下的有一人。今后在70分左右的'這部分學(xué)生輔導(dǎo)上要下功夫，力爭更好的成績。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，我堅持使用普通話進行教學(xué)，課前認真?zhèn)湔n，弄清大綱要求，后認真研究教材內(nèi)容和考慮如何結(jié)合學(xué)生實際情況。上課細致講解。課后認真批改學(xué)生作業(yè)，及時了解學(xué)生情況，耐心輔導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)情況適時檢測，查缺補漏。復(fù)習(xí)期間，針對考試要求全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點知識重點講解，加強基礎(chǔ)練習(xí)。教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。

三、取得的成績

1、整個學(xué)期，教學(xué)正常有序。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極，成績較好。

四、存在的問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。

2、教學(xué)中有時急于求成。

3、教學(xué)方法單一，有待改進。

4、成績平平這部分學(xué)生還有提升空間。

五、今后的努力方向

1、認真做好備、講、批、輔、考各項工作。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

3、以人為本，尊重學(xué)生差異性。

4、加強后進生、差生輔導(dǎo)。

5、全面貫徹素質(zhì)教育。

6、科學(xué)管理。

總之，在以后實際工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，改進不足，不斷提高自己的教學(xué)能力，力爭更好的成績。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇11

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。

一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。

三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入

手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

4.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。被過濾廣告

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇12

本學(xué)期，我擔任一年級語文教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，加上這學(xué)期時間緊，教學(xué)任務(wù)重，這些都給我的教學(xué)工作帶來較大的難度。為了搞好教學(xué)工作，我作出了很多的探索和努力，主要抓住了以下幾點：

一、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

一年級的小學(xué)生，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和掌握：

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的鞏固掌握、寫字、讀書等方面作了大量的努力。

1、注重漢語拼音知識的鞏固掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。因此，我每天利用早晨的一段時間領(lǐng)著學(xué)生認讀。上課時我注重了學(xué)生的拼讀方法和拼讀規(guī)律的指導(dǎo)，將拼音知識活學(xué)活用，到本學(xué)期末大多數(shù)的同學(xué)掌握了拼讀規(guī)律，讀拼音寫漢字錯誤率比較低。

2、抓好寫字訓(xùn)練。

面對新課程教材識字量大的特點，一年級的識字、寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點。為了既要完成教學(xué)任務(wù)，又要使學(xué)生能將所學(xué)的生字寫回、記下來。本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)《低年級識字教學(xué)方法探究》的教學(xué)書籍，通過半年的摸索、實踐，并利用教材資源的優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，摸索出了加一加、減一減、換一換、形聲字識記法、合體字識記法、分部件記憶等多種識字方法。學(xué)生學(xué)得快、記得也快，提高了學(xué)生識字的能力。在寫字方面我主要是抓了學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和寫字方法的指導(dǎo)。其次，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

3、抓好讀書訓(xùn)練。

上好語文課的關(guān)鍵是要讓學(xué)生讀好書。只有認真讀書，把書讀通了，讀精了，才能領(lǐng)會課文表達的意思，領(lǐng)會文章的意境。因此，從一年級開始，我就注意了學(xué)生讀書的訓(xùn)練。一年級學(xué)生讀書的標準不能過高，在讀書方面我主要抓了拼音的拼讀、字詞的認讀，句子在語調(diào)、語氣和如何讀好一個完整的句子方面做了重點指導(dǎo)。還有整篇課文的完整性上進行了大量的讀的訓(xùn)練。通過重點的訓(xùn)練之后，大部分同學(xué)已經(jīng)改掉了唱讀的習(xí)慣。同時，在讀課文時，我注重了自己示范的作用，一年級學(xué)生模仿力強，因此，在領(lǐng)讀課文時，我特別注意課文的.字音、語速、語感、語調(diào)等方面的示范性，大部分同學(xué)都能模仿我讀課文。

三、課前認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：

為了讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，我在課前努力鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，即備教材，又備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的年齡特點和個體差異，在課堂上因材施教，并利用遠程教育資源創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，探究知識的興趣。在教學(xué)中我還設(shè)計了許多小游戲，如摘蘋果、識字大轉(zhuǎn)盤、奪紅旗、搶紅花等形式，激發(fā)學(xué)生識字興趣。經(jīng)過我一學(xué)期的不斷努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已改變了許多，學(xué)習(xí)興趣增強了，學(xué)習(xí)成績也提高了。

四、將語文教學(xué)和實際生活緊密聯(lián)系

生活中有許多語文現(xiàn)象。語文教學(xué)離不開生活，尤其是新課程背景下的語文教學(xué)更要密切關(guān)注生活。具體來說我有一些做法：運動會的時候，要求同學(xué)們給本班同學(xué)撰寫祝詞；教師節(jié)要求同學(xué)們給本班的兩三位老師寫祝福語；中秋節(jié)或家長會時，寫一段想對父母說的話等等。當然要求是表達流暢、語言優(yōu)美、至少使用一種修辭手法，不少于多少字等。有時讓學(xué)生搜集生活中的廣告詞、標語等，讓他們多注意生活中的語文現(xiàn)象。

五、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

習(xí)慣養(yǎng)成重于一切，一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1、課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。

六、存在的問題與不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。

2、在學(xué)生語言能力培養(yǎng)上不到位。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。

3、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。

4、雖然本次考試成績較理想，但和第一名的班級還是有一些差距的，我會認真分析原因，爭取在下個學(xué)期的考試中能夠有更大的進步。

總之，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，依據(jù)教學(xué)大綱和“新課改”要求，做到了為人師表，語言健康得體，態(tài)度和藹可親，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己，努力使自己的教育教學(xué)水平在上新臺階。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇13

一、抓師德建設(shè)，建設(shè)和諧團隊。

辦好學(xué)校教育，關(guān)鍵是教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì)。學(xué)校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)和管理能力。學(xué)校行政班子帶頭參加各類進修和培訓(xùn)，使自己在能力和素質(zhì)方面都得到一定提升，并能在完成學(xué)校各項工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。

2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進”的教師形象。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，培養(yǎng)教師的個人魅力和學(xué)術(shù)魅力，弘揚身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺，不僅在省、市級比賽中屢次獲獎，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風(fēng)、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。

二、堅持德育為首，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作小組的作用，輔導(dǎo)員和班級、法制副校長等主力軍的作用，全體教職工的主動作用。充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學(xué)生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個細節(jié)中。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。教導(dǎo)處和少先隊全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生到校、離校、課間、大課間、就餐等時間段的規(guī)范行為，促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3、抓班級管理，強化學(xué)生的行為習(xí)慣。針對本校學(xué)生以外來務(wù)工子女為主的實際情況，學(xué)校要求以班級為單位，開展以“紀律、安全、衛(wèi)生”為重點的教育，強化班級管理。少先隊組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對各班學(xué)生的進校、出操、課間、離校等時間段，從“文明、紀律、衛(wèi)生”等各個層面進行檢查、記錄、反饋、復(fù)查、總結(jié)，使學(xué)校呈現(xiàn)“團結(jié)和諧，嚴肅活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現(xiàn)象。各班還踴躍開展中隊活動，強化德育教育。如20__年10月，即將退休的六年級班主任符玉英老師在沒有學(xué)校要求的情況下，主動為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊活動課。也正是學(xué)校老師德育工作開展得扎實有力，才使本班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，學(xué)生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài)。

4、有針對性地開展法制教育。學(xué)校多次邀請法制副校長——馬渚派出所民警王建德警官來我校對學(xué)生進行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請交警大隊來校作道路交通安全講座，同時與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強聯(lián)合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識”進課堂活動，在校園中用展板展示，并將宣傳海報定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學(xué)生，希望學(xué)生不僅自己懂法、學(xué)法，還能做個“小小法制宣講員”，對自己的家長進行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們在查看實地、資料，詢問了部分學(xué)生，對我校反邪教工作給予了充分肯定。

5、加強保健室建設(shè)，加強學(xué)生心理健康教育。學(xué)校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關(guān)設(shè)備，加強對保健老師的培訓(xùn)。今年學(xué)校選派四位老師參加心理健康C證件的培訓(xùn)，其中一半是行政人員。

三、集中精力抓好教學(xué)質(zhì)量。

健全校本教研制度，加強教研組的團隊建設(shè)，以解決教學(xué)中的實際問題為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強化教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校和諧環(huán)境，加大自培力度，強化教師的職業(yè)規(guī)劃，特別是年輕教師。根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)方案，加強校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強教師的職業(yè)道德教育。

2、結(jié)合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評比活動，重點做好青年教師的培養(yǎng)工作。每學(xué)期都要通過說課、教研課、評課等活動，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進修機會。如外出聽課、培訓(xùn)等，學(xué)校為每位教師每學(xué)期提供一次機會。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進行學(xué)習(xí)，努力提高青年教師的綜合素質(zhì)。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評比都獲得三等獎，4月15日，余姚電視臺余姚新聞播出了董惠子老師評選音樂優(yōu)質(zhì)課的實況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學(xué)大比武”獲得了三等獎。

3、鼓勵教研組積極參加校本研修活動，以組為單位開展備課、說課、教研等活動，同時要求教研組做好教研組建設(shè)的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組?，F(xiàn)今，學(xué)校語文教研組被評為余姚市規(guī)范教研組，體育學(xué)科被評為余姚市音體美優(yōu)秀學(xué)科。今年，數(shù)學(xué)教研組又被告評為余姚市規(guī)范教研組。

我校音樂組也正逐漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導(dǎo)的《新華報童》獲得余姚市小學(xué)舞蹈比賽二等獎。在器樂演奏方面，學(xué)校連續(xù)兩年參加了市班級器樂比賽，而且都獲得了三等獎的好成績。學(xué)生的整體音樂素質(zhì)正在不斷地提升當中。

4、教導(dǎo)處每學(xué)期都組織一些學(xué)科方面的競賽。如數(shù)學(xué)學(xué)科的低段口算比賽，中段計算題比賽，高段的應(yīng)用題解題比賽；語文學(xué)科的改錯別字比賽，成語積累比賽，現(xiàn)場作文比賽；其他學(xué)科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術(shù)的電腦打字比賽，美術(shù)組的繪畫比賽等，以此來提高學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)積極性。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師在這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。同時嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)，努力做好減負工作。在市規(guī)范辦學(xué)行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評為A級。20__年無有效投訴件。

6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓(xùn)站、教研組的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。鼓勵年輕教師積極參與課題申報，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進，充分調(diào)動年輕教師的積極性和主動性，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力。

四、以健康教育為抓手，創(chuàng)建學(xué)校特色。

杭二中有句校訓(xùn)叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強身健體是做一切事情的前提。我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的幸福人生奠基，所以我們在學(xué)校管理上更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進學(xué)校，今年始我校獲得了浙江省健康促進學(xué)校銅牌的稱號，但我們并沒有停留在這個基礎(chǔ)上，而是繼續(xù)努力，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)銀牌，促使學(xué)生掌握更多的健康生活知識，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。

1、開展一系列健康促進教育活動。如每學(xué)期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識培訓(xùn)。并舉行健康知識競賽，健康知識手抄報評比，讓全校學(xué)生及家長聽道德勵志報告，舉行陽光體育活動，校園吉尼斯活動等一系列培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的活動。

2、開創(chuàng)新特色項目。今年，我校與市武術(shù)協(xié)會結(jié)對，學(xué)校成為余姚市武術(shù)協(xié)會青少年武術(shù)訓(xùn)練點。武術(shù)協(xié)會對我校學(xué)生進行了“英雄少年”武術(shù)操教學(xué)，這對學(xué)生健康教育來說，是一個非常有效的載體。我校與市武術(shù)協(xié)會在此平臺上聯(lián)合開展各項健康活動?！傲弧眱和?jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術(shù)新業(yè)，強少年體魄，育國家精英”為主題的六一聯(lián)誼活動。市武術(shù)協(xié)會不但送來了精彩的武術(shù)表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學(xué)生，送上了學(xué)習(xí)用品。

十一月份，學(xué)校開展了班級武術(shù)操表演比賽及武術(shù)段前一級考試。2至6年級全體學(xué)生都參加了考級與比賽，市武術(shù)協(xié)會尹春龍會長作為裁判進行考核。在這次比賽中，同學(xué)們的動作整齊劃一，頗有氣勢。同時作為我校新打造的一個體育項目，余姚電視臺，余姚日報記者進行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進行了播出。關(guān)于本次活動的新聞報道及圖片還陸續(xù)在《寧波日報》、中國日報網(wǎng)、光明日報網(wǎng)、浙江日報視野網(wǎng)、中國新聞圖片網(wǎng)刊登。

3、抓好大課間活動，使每天一小時活動得到落實。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20__學(xué)年更改了原本的作息時間，把大課間活動安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時間。合理的時間安排使體藝活動進行更有效率，既激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，還培養(yǎng)了學(xué)生的特長。

五、抓活動開展，豐富校園文化。

1、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊文化風(fēng)格。大隊部在開學(xué)初確認每月活動及黑板報主題。各中隊根據(jù)自己的特點，不僅在創(chuàng)建班風(fēng)、班號，布置教室，出好板報，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營造團結(jié)溫馨的班級氛圍，還構(gòu)建中隊精神文化環(huán)境，開展各類主題教育活動。

2、積極推進體藝活動。學(xué)校開設(shè)“2+1體藝項目”內(nèi)容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣，不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，讓學(xué)生自己選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術(shù)項目，鼓勵學(xué)生積極參與。

3、剪紙活動如火如荼。剪紙作為我校另一項特色教育，本學(xué)期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進行以班級為單位的剪紙知識介紹，并用精湛的剪紙技術(shù)激發(fā)了不少孩子對這項中國傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)校在校舍用地緊張的情況下還單獨開辟了新的活動場所提供給同學(xué)進行剪紙創(chuàng)作。

4、積極創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園。今年學(xué)校投入資金20多萬元，更換了全部的學(xué)生電腦，一些不能用的多媒體設(shè)施，還增添了新的服務(wù)器，完善了學(xué)校網(wǎng)站，為創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園奠定了硬件基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建活動，學(xué)校已基本實現(xiàn)數(shù)字化辦公，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、晨檢系統(tǒng)，設(shè)施維修網(wǎng)上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，教師培訓(xùn)等均可在網(wǎng)上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗收中，檢查組對我校的創(chuàng)建工作給予了高度評價。

5、大隊部結(jié)合各類節(jié)日，積極開展各類少先隊活動，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長、來賓的一致好評。除此之外，學(xué)校還開展讀書節(jié)活動，放風(fēng)箏比賽，野炊活動，跳蚤市場等一系列活動。

6、開展愛心幫困活動。今年教師節(jié)，退休教師陳學(xué)恕老師向?qū)W校愛心基金捐獻了一萬元，學(xué)校以此為契機，大力宣揚，開展愛心教育。通過學(xué)校自身、關(guān)工委、老年大學(xué)等多種渠道籌集經(jīng)費，來落實愛心計劃。今年章村小學(xué)一位學(xué)生患白血病，我們學(xué)校少先隊馬上啟動捐款儀式，有些學(xué)生甚至捐款50元、100元，這也是學(xué)校德育教育的一種體現(xiàn)。

六、健全安全管理機制，確保師生平安。

1、認真落實學(xué)校安全目標責任制。

（1）積極開展平安校園創(chuàng)建活動，加強師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。尤其把學(xué)校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強宣傳和教育。學(xué)校獲得平安校園3A級稱號。

（2）積極創(chuàng)建消防安全星級學(xué)校。學(xué)校積極配置消防設(shè)施，加強消防安全知識教育，獲得消防安全三星級學(xué)校稱號。

（3）積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動。如開展主題班會，走訪家庭，與家長近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學(xué)生構(gòu)筑了“防溺水”安全網(wǎng)。20__年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)無一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評。

2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

3、逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務(wù)意識。“一切為了學(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)”是學(xué)校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務(wù)的意識，提高服務(wù)態(tài)度和能力。

結(jié)束語：20__年度已過去，駐足回首，有成績也有不足之處。我校雖然地處農(nóng)村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關(guān)懷，和諧發(fā)展的辦學(xué)目標促進著師生的和諧發(fā)展，學(xué)校將進一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強化管理，創(chuàng)品牌、爭高效，努力實現(xiàn)教育信息化，教育品牌化，全面提升學(xué)校發(fā)展水平，把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇14

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)切和支持下，我在培優(yōu)補差工作過程中，能依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實補差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

通過內(nèi)化教授，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)被調(diào)動起來，這些差生能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有一些改變。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲得一個個小勝利，學(xué)生的自信念，意志力得到提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

教學(xué)觀念的主動轉(zhuǎn)化。在工作過程中，老師的觀念能主動轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù)，注意優(yōu)生的輔導(dǎo)，對潛能生耐性不足，恨鐵不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，以培育學(xué)生素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點，缺點，潛在的.優(yōu)點，缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。主動對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的激勵性評價，家長能熱心協(xié)作，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)心情抑制在一個最低點上。

摸清學(xué)生相關(guān)打算學(xué)問，基礎(chǔ)，實力和心理打算的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊學(xué)問產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)學(xué)生實際，確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步伐放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推動。

在實際教學(xué)中，依據(jù)本學(xué)生實際細心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答?，剛好發(fā)覺學(xué)生存在的問題，剛好矯正及調(diào)整教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避開課后大面積補課。

在補差的過程中，我實行了這樣一些措施：

1、補差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造機會。

3、課外輔導(dǎo)，利用課程超市時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理實力，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動性的提高方面要花大力氣。

在一學(xué)期的時間里，雖然我在補差取得了肯定的成果，但還存在著一些問題，如教授教學(xué)方法、手段還有待改進。但我信任轉(zhuǎn)差工作肯定能越做越好的。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)篇15

我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。

二、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。

深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的`行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。

發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來激勵學(xué)生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。

同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。

要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學(xué)生參