2023教師培訓個人總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?教師培訓?個人總結(jié)?又是一?年秋風起?，假期培?訓熱情高?。今年的?培訓比去?年晚些，?老師們心?中一直期?待著，在?學校組織?舉行培訓?啟動儀式?后，老師?們紛紛來?到培訓地?點開始學?習。填寫?調(diào)查問卷?、觀看教?學視頻、?研讀學習?內(nèi)容、瀏?覽學習園?地與簡報?、進行反?饋練習、?寫寫隨筆?感言，積?極在線研?討，老師?們聚精會?神，忘我?地投入到?學習中來?。我校?語文組有?教學領(lǐng)導?，有工作?在一線的?任課教師?，也有為?教學服務(wù)?的職員老?師，雖然?他們都有?自己的不?同工作，?但在研修?中他們走?到了一起?，思考到?了一起。?身為學校?中層領(lǐng)導?的宋青主?任在教師?聘任的繁?忙中照樣?帶頭完成?規(guī)定的作?業(yè)；任紅?衛(wèi)老師正?有眼疾，?也在規(guī)定?的時間認?真提交了?作業(yè)；年?齡較長的?劉鳳霞老?師雖然已?經(jīng)不在教?學一線，?但卻成了?瀏覽同學?作業(yè)最多?的人，用?她謙虛的?話說，“?我得先學?再寫”。?其他的老?師有帶著?孩子來辦?公室學習?的，有把?嗷嗷待哺?的孩子讓?老人看著?來學習的?，不一而?足。辦公?室里都是?老師們互?相提問和?解答的聲?音，敲擊?鍵盤的聲?音?？粗?老師們的?學習情形?，我們有?理由相信?，在未來?的教育教?學中必定?會有更多?的成功和?工作的幸?福感。?數(shù)學組老?師在本組?的辦公室?學習的如?火如荼，?好不快哉?，填寫調(diào)?查問卷、?觀看教學?視頻、研?讀學習內(nèi)?容、瀏覽?學習園地?與簡報、?進行反饋?練習、寫?寫隨筆感?言，積極?在線研討?，互幫互?助，忘我?的投入研?修學習當?中，期待?著有更大?收獲。每?天讓手指?在鍵盤上?飛舞，每?天任由思?維恣意馳?騁，讓知?識在不斷?學習和交?流中得到?更新，并?且樂此不?疲。我們?自己都驚?異于自己?的改變與?進步。三?天來，數(shù)?學組的成?員與網(wǎng)絡(luò)?研修平臺?相交、相?知，親密?接觸，研?修可謂漸?入佳境。?英語組?老師們在?新的開始?，新的起?點，新的?理論，新?的期望，?懷揣著激?動的心情?，每天打?開電腦，?迫不及待?的領(lǐng)略各?位專家，?各個地方?老師的授?課、指導?的風采。?在這里，?有一個個?經(jīng)典的教?學案例，?精辟獨到?的分析，?還有一個?個生動的?教學視頻?，在學習?過程中，?老師們積?極參加關(guān)?于課題學?習的教學?研討，好?一幅熱火?朝天的景?象。每天?的作業(yè)，?就是老師?們自由發(fā)?揮，暢所?欲言的舞?臺。在教?學中結(jié)合?自己的教?育教學實?際，根據(jù)?專家的指?導，老師?們都能認?真完成作?業(yè)并積極?參與在線?研討、交?流……就?這樣忙碌?著，眼睛?花了，肩?膀疼了，?可是心里?是充實的?，甜蜜的?。因為分?享著智慧?，互動著?心得，促?進著成長?，共享著?工作帶給?我們的幸?福！物?理組教師?每天積極?參與研討?，在這里?前沿的理?論、專業(yè)?的術(shù)語、?豐富的資?源無不激?發(fā)了我們?強烈的學?習熱情。?通過8.?19和8?.20這?兩天對模?塊一、二?的的集中?研修學習?，掌握了?21世紀?技能的內(nèi)?涵，明確?了評價策?略的構(gòu)成?，了解了?評價目標?、評價方?法、評價?工具。研?修的過程?中通過相?互討論加?深了對研?修內(nèi)容的?理解，同?時積極對?比作業(yè)量?規(guī)完善作?業(yè)。期待?接下來的?研修時間?里我們有?更多的收?獲?；?學組的教?師每天積?極的閱讀?班級簡報?，觀看學?習視頻，?參加在線?研討，完?成作業(yè)，?如魚得水?樂在其中?，并在過?程中享受?與組內(nèi)老?師的進一?步探討。?經(jīng)過兩天?的努力，?全組老師?都及時完?成了培訓?任務(wù)，其?中多篇作?業(yè)及學習?園地話題?討論被指?導老師推?薦。每一?個教師都?迫切需要?學會設(shè)計?與實施課?堂評價，?我們一起?討論，各?抒己見，?互幫互助?，不知不?覺中對“?21世紀?課堂中的?評價”有?了新的認?識。研修?平臺，讓?我們可以?與大師思?想上碰撞?與交流，?正是海平?視線闊，?風正好揚?帆。我?校文綜組?教師繼續(xù)?集中參加?培訓。老?師們參訓?熱情高漲?，早上不?到___?_點就有?老師進入?辦公室開?始研修，?下午__?__點仍?在繼續(xù)不?肯離開，?不知不覺?的就進入?深夜……?走進辦公?室，有的?教師參加?在線研討?；有的教?師繼續(xù)觀?看學習視?頻；有的?教師在閱?讀班級簡?報，并發(fā)?表評論。?辦公室里?很安靜，?只聽見電?腦鍵盤的?敲擊聲，?和低聲的?討論聲，?只看見參?訓教師會?心的微笑?和收獲的?滿足。老?師們年復?一年地耕?耘在教育?的沃野，?但大家并?不滿足于?作簡單的?重復勞動?，并不滿?足于自己?教育的現(xiàn)?狀，這種?激情著實?讓人感動?和振奮。?經(jīng)過兩天?的努力，?全組老師?都及時完?成了培訓?任務(wù)，其?中鄭世東?主任和石?艷的老師?作業(yè)，莊?見娟老師?的學習園?地話題討?論被指導?老師推薦?。研修組?獲___?_個獎勵?分。研修?，就是要?讓激情，?讓感動伴?隨我們的?每一天！?202?3教師培?訓個人總?結(jié)（二）?參加培?訓總的感?覺是，走?出去，可?以知道自?己能力與?水平，也?可以知道?別人的長?與短，有?助于完善?自己，豐?富自己，?提高自己?，具體說?：結(jié)識了?一批走在?教育改革?前沿的一?線優(yōu)秀教?師，與他?們交流，?相互取長?補短；接?觸到了最?新的教育?科研理念?，提高自?己教育科?研理念；?認真學習?，廣泛涉?獵本專業(yè)?前沿知識?；進行了?項目實踐?研究，彌?補了我的?不足，使?自己從教?書匠型逐?步轉(zhuǎn)向教?科研型。?從以下?幾個方面?匯報：?一、我們?是從心理?學、教育?學理論學?起認知?教育對象?、深入透?視職教發(fā)?展、通過?的學習我?們對我們?的教育對?象有了新?的認識。?我們的教?育對象是?一個特殊?的群體，?直接面對?社會和職?業(yè)的選擇?，面臨職?業(yè)競爭日?趨激烈和?就業(yè)壓力?日益加大?的環(huán)境變?化，使得?他們具有?了特殊的?心理特征?。這兩?門課的學?習讓我們?深層次的?了解了我?們的教育?對象讓我?們的因材?施教更科?學。讓我?們樹立了?現(xiàn)代職業(yè)?教育理念?，了解了?職業(yè)教育?課程和教?學改革方?向，掌握?了相關(guān)專?業(yè)教學法?和現(xiàn)代教?育技術(shù)手?段，更新?了傳統(tǒng)的?教學觀念?，以更加?貼近和符?合中職教?學的需要?轉(zhuǎn)變教學?方法。了?解了世界?職教課程?改革的模?式，知道?了當前我?國中職課?改應考慮?的中職定?位、中職?雙重職能?、中職學?生分層等?問題。更?好的開展?職業(yè)教育?教學改革?奠定了基?礎(chǔ)。二?、專業(yè)學?習把握?學科脈搏?計算機技?術(shù)一日千?里，日新?月異。這?次培訓基?地針對我?們的專業(yè)?特點為我?們精心安?排各門課?程，為我?們聘請了?既懂教學?又有豐富?實踐經(jīng)驗?的技術(shù)人?員為我們?授課，師?生與學員?間邊學習?邊交流，?通過專業(yè)?知識學習?我們更新?了知識結(jié)?構(gòu)深刻的?認識到了?計算機學?科的迅猛?發(fā)展，終?身學習的?意識已深?深的根植?在我們的?思想中。?各位老?師嫻熟的?專業(yè)能力?、高尚的?人格魅力?、嚴謹?shù)?治學態(tài)度?，孜孜不?倦的工作?作風深深?感染著我?們，既是?我們的良?師益友，?也是我們?學習的楷?模。三?、項目實?踐貼近?企業(yè)，了?解需求項?目開發(fā)工?作使我感?受到學習?收獲突飛?猛進，幾?天的功夫?把我所學?的大部分?內(nèi)容濃縮?成了一個?精華，比?較系統(tǒng)地?認識到如?何更為有?效地進行?軟件開發(fā)?，當然，?我更明確?了要加強?“崗前培?訓就業(yè)指?導”的教?育。與此?同時，在?基地領(lǐng)導?和老師的?精心安排?下，進入?it行業(yè)?參觀、學?習和老總?、工程師?、員工進?行零距離?交流。這?加深了我?對企業(yè)需?要我們培?養(yǎng)什么樣?的人才的?認識，同?時表達了?學校需要?企業(yè)為我?們做些什?么事，現(xiàn)?代企業(yè)文?化和校園?文化在這?里碰撞出?思想火花?。獲得第?一手關(guān)于?校企結(jié)合?辦學、以?行業(yè)為需?求、就業(yè)?為導向的?資料，為?我們回到?各自的崗?位后對課?程的設(shè)置?、教學方?法的改進?、教育研?究的進行?有重要的?參考價值?。我是幸?運的，這?次培訓活?動，不但?使我發(fā)掘?出了自己?的價值和?長處，也?給了一個?鍛煉自己?的平臺。?結(jié)交了?良師益友?，培訓班?進一步樹?立了我認?真求學、?勇于思考?、團結(jié)互?助等良好?的學習、?工作作風?，讓我更?積極地投?身到我所?熱愛的事?業(yè)中去，?為我們的?職教工作?得到一個?嶄新的發(fā)?展而努力?工作。?2023?教師培訓?個人總結(jié)?（三）?透過兩天?緊張而充?實的學習?，我受益?匪淺，個?性是對教?育教學理?論的有了?較為深刻?的理解和?認識，從?而有效地?提高了自?我的認識?水平和理?論水平，?進一步增?強了自我?戰(zhàn)勝困難?，抓好教?育教學和?提高自身?業(yè)務(wù)水平?的信心和?決心。下?頭我談幾?點體會：?一、新?形勢下的?教育教學?改革工作?要求教?師務(wù)必具?備較高的?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高?個人的綜?合素質(zhì)，?不斷適應?教育教學?改革工作?的需要。?李元昌教?師的從教?經(jīng)歷和對?教育的執(zhí)?著追求，?給我們年?輕教師很?大的教育?，讓我們?懂得什么?是教育，?怎樣才能?教出優(yōu)秀?的學生，?讓我們懂?得“沒有?愛就沒有?教育”這?一深刻道?理。二?、要謙虛?謹慎，不?要傲氣?這是宋教?師給我的?深刻印象?。無論是?從處理好?師生關(guān)系?還是從處?理好學校?、家庭、?社會關(guān)系?來講，都?務(wù)必謙虛?謹慎，戒?驕戒躁，?始終持續(xù)?清醒理智?的頭腦。?要集思廣?益，不要?主觀臆斷?。必須要?有很強的?平等、共?同學習的?意識，遇?事多商量?、多溝通?，經(jīng)常性?地交流思?想，交換?意見，調(diào)?動學生主?動學習的?意識。教?師要心胸?寬廣，不?要小肚雞?腸。必須?要有一種?容人、容?事的寬廣?胸懷，能?夠聽取各?種不一樣?意見，要?嚴于律己?，寬以待?人，少一?點猜疑之?心、嫉妒?之心、怨?恨之心，?多一些理?解之心、?關(guān)懷之心?、友愛之?心，這樣?給學生良?好的示范?作用。會?使教學效?果收到事?半功倍的?作用。?三、務(wù)必?熱愛自我?的教育對?象-學生?教師就?應是一位?雕塑大師?，能將一?塊坯材，?用自我的?思想與感?情，將它?雕塑成一?件藝術(shù)精?品。從本?質(zhì)上看，?學生并不?存在好與?差之分，?“差生”?之所以“?差”，原?因在于他?們潛能被?種種主客?觀因素所?束縛，而?未得到充?分的釋放?而已。來?自學生自?身的主觀?因素和來?自客觀的?影響。主?客觀的因?素，都會?嚴重束縛?學生內(nèi)在?潛能的發(fā)?揮，都會?成為學生?健康成長?與發(fā)展的?障礙。正?因如此，?我們教師?對這些所?謂的“差?生”，更?應加備的?關(guān)愛與呵?護。在他?們身上，?我們要傾?注全部的?愛，去發(fā)?現(xiàn)他們學?習上每一?點滴的提?高，去尋?找他們生?活中，品?德上每一?個閃光點?，然后運?用激勵機?制，加以?充分的肯?定和激勵?，恢復感?到溫暖，?增強自信?，從而縮?小師生間?心靈上的?距離，使?他們產(chǎn)生?“向師性?”。這樣?，才會在?他們成長?與發(fā)展的?道路上有?一個質(zhì)的?飛躍。?四、我認?為，好教?師首先務(wù)?必有敬業(yè)?精神，要?畢生忠誠?____?教育事業(yè)?要做到?這一點，?就應充分?認識教師?工作的好?處，從而?深深地熱?愛教育事?業(yè)?，F(xiàn)代?的時代是?一個競爭?激烈的時?代。國與?國的競爭?主要體現(xiàn)?為綜合國?力的競爭?，綜合國?力的競爭?歸根結(jié)底?是人才的?競爭，而?人才的培?養(yǎng)靠的是?教育，靠?的是教師?兢兢業(yè)業(yè)?的工作。?僅有深深?地認識這?一點，才?能激發(fā)對?教師工作?的熱愛，?也才能把?這種愛傾?注到對學?生的教育?中去。?五、一個?好教師還?務(wù)必十