2023學(xué)校教師研修工作總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁2023?學(xué)校教師?研修工作?總結(jié)范文?一、完?成情況?1、這次?研修讓我?徹底轉(zhuǎn)變?了教育觀?念，我深?刻認(rèn)識到?：學(xué)生是?課堂的主?人，課堂?應(yīng)是學(xué)生?精彩展示?的舞臺。?改變了過?去以教師?為中心的?陳舊教育?觀念。?2、通過?學(xué)習(xí)，我?解決了在?實際教學(xué)?中遇到的?很多疑難?問題，使?自己在師?德修養(yǎng)、?教育理念?、教學(xué)方?法等各方?面有了很?大的提升?，駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學(xué)設(shè)計?、班級管?理、教學(xué)?反思的技?能也有了?很大的提?高，同時?更新了教?育理論，?豐富了教?學(xué)經(jīng)驗，?為今后從?事語文教?學(xué)和班級?管理工作?，進(jìn)一步?提高課堂?教學(xué)效率?打下了良?好的基礎(chǔ)?。在研修?的過程中?，學(xué)到了?許多優(yōu)秀?的教師經(jīng)?驗，開闊?了視野，?充實了自?己。3?、順利完?成了學(xué)校?安排的師?徒結(jié)對幫?扶工作，?是幫扶的?對象劉亞?妮同志形?成了個人?教學(xué)風(fēng)格?，且順利?完成了教?學(xué)任務(wù)。?4、出?色地完成?了學(xué)校安?排的教師?、學(xué)生培?訓(xùn)任務(wù)，?達(dá)到了預(yù)?期的效果?。二、?研修過程?1、加?強師德修?養(yǎng)，愛崗?敬業(yè)，關(guān)?心熱愛每?一位學(xué)生?，不體罰?和變相體?罰學(xué)生，?公平對待?每一位學(xué)?生，不僅?做好學(xué)生?學(xué)習(xí)上的?好老師，?更要做好?學(xué)生思想?道德品質(zhì)?上的領(lǐng)路?人，關(guān)心?學(xué)生身心?健康的發(fā)?展，增強?責(zé)任心和?使命感，?通過學(xué)習(xí)?《師德規(guī)?范》、《?教師法》?、《人民?教育》、?《現(xiàn)代教?育》等書?籍，不斷?提高自身?的道德素?養(yǎng)和人格?魅力，爭?取做一名?有個性、?有特長、?有創(chuàng)新的?骨干教師?。2、?充分利用?學(xué)校的資?源優(yōu)勢，?積極參加?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)網(wǎng)頁制?作技術(shù)和?各種課件?的制作技?術(shù)。通過?學(xué)習(xí)，努?力實現(xiàn)信?息技術(shù)與?教學(xué)工作?的整合。?每學(xué)期上?交一份優(yōu)?秀的網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)教案?。3、?積極參加?新課程改?革專題培?訓(xùn)，樹立?正確的教?育觀念，?努力提高?教育教學(xué)?水平。經(jīng)?常觀摩教?師的優(yōu)秀?課例，學(xué)?習(xí)他們先?進(jìn)的教育?觀念和教?育教學(xué)方?法，在自?己的教育?教學(xué)實踐?中進(jìn)行試?用，并及?時反省。?4、以?課題研究?實驗為平?臺，將課?題研究與?教學(xué)實踐?緊密結(jié)合?，提升自?己教育教?學(xué)科研的?意識和能?力。5?、將自己?在培訓(xùn)過?程中積累?的心得、?筆記、案?例等及時?整理，存?入檔案，?并經(jīng)常進(jìn)?行自我反?思，爭取?每課1反?思，每周?1總結(jié)，?每月1自?評，反思?時立足于?自己教學(xué)?行為的回?顧、診斷?、自我監(jiān)?控和自我?調(diào)適，以?加深對教?學(xué)活動規(guī)?律的認(rèn)識?理解，從?而適應(yīng)不?斷發(fā)展變?化著的教?育要求。?每學(xué)期還?要完成_?___篇?有一定價?值的教學(xué)?論文。本?學(xué)期按學(xué)?校要求相?互聽課節(jié)?次不少于?____?節(jié)，制作?教育課件?____?次。來提?高個人掌?握運用遠(yuǎn)?程教育能?力。6?、經(jīng)常從?閱覽室借?閱一些好?的教育書?籍，爭取?一周閱讀?4本書，?每年至少?訂閱一份?報刊來進(jìn)?行學(xué)習(xí)研?究，寫好?讀書筆記?。通過多?讀、多思?、多寫來?逐步提高?自身的素?質(zhì)。7?、認(rèn)真參?加集體備?課，并通?過集體備?課學(xué)習(xí)其?他教師的?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?經(jīng)常向本?校的優(yōu)秀?教師請教?教育教學(xué)?經(jīng)驗，通?過經(jīng)常聽?他們的優(yōu)?質(zhì)課來提?高自身的?課堂教學(xué)?水平。?8、通過?網(wǎng)絡(luò)及各?種書籍來?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?爭取早日?成為一名?優(yōu)秀的專?家型教師?。三、?研修效果?和經(jīng)驗分?析1、?能夠按時?參與校本?研修活動?，并做好?記錄，并?認(rèn)真撰寫?心得體會?，在學(xué)習(xí)?中不斷充?實自己，?提高自己?的理論素?養(yǎng)。2?、開展有?效課堂教?學(xué)研究提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真開展?有效備課?，有效課?堂教學(xué)、?有效作業(yè)?設(shè)計和批?改的研究?，嚴(yán)格要?求自己，?在每周聽?節(jié)課程之?后，會大?家共同討?論分析，?取長補短?，發(fā)表自?己的見解?。這使我?受益匪淺?。3、?積極聽課?、研討，?總結(jié)優(yōu)點?，發(fā)現(xiàn)不?足，逐步?提高;使?自己不斷?走向成熟?，給課堂?注入更多?的活力，?取得更大?的效益。?4、自?我反思。?我學(xué)習(xí)教?學(xué)理論、?自我反思?，找出自?己在某一?方面的不?足，然后?制定自培?計劃，并?實施計劃?，以彌補?自身不足?，提高自?身能力的?方式。經(jīng)?過不斷的?反思與積?累，自己?確實掌握?了很多“?第一手材?料”，悟?出了一些?道理，豐?富、完善?了自己的?課堂，最?大限度的?調(diào)動了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性與?主動性。?而且，注?意做好課?堂實錄，?并整理成?文字材料?及時上交?。5、?積極參與?網(wǎng)絡(luò)研修?，多看看?同行們對?于課堂教?學(xué)改革的?認(rèn)識和思?考，并對?自己感興?趣的話題?發(fā)表評論?，及時與?各位博友?溝通交流?，增長自?己的見識?，開拓自?己的視野?，使自己?能夠更及?時的了解?外面的世?界。6?、提高了?新課程理?念修養(yǎng)。?本年度我?加強通識?研修，做?到課前反?思新舊教?材有哪些?不同、新?課改的理?念如何滲?透、三維?目標(biāo)如何?落實、運?用怎樣的?教學(xué)策略?等等;課?中根據(jù)教?學(xué)實際，?反思如何?調(diào)整教學(xué)?策略;課?后反思自?己的這節(jié)?課達(dá)到了?什么目標(biāo)?，用了什?么教學(xué)策?略，有哪?些成功之?處等，幫?助教師尋?找課堂教?學(xué)的優(yōu)點?與創(chuàng)新之?處，尋找?問題與不?足，捕捉?隱藏在教?學(xué)行為背?后的教育?觀念。?總之，在?工作中，?一邊教學(xué)?一邊學(xué)習(xí)?，取得了?良好的效?果。四?、存在的?問題1?、學(xué)習(xí)的?內(nèi)容還要?再寬泛些?。2、?在學(xué)習(xí)上?還存在惰?性。3?、在教學(xué)?實踐中，?還缺乏創(chuàng)?新精神。?1、加?強教育理?論學(xué)習(xí)，?多看教育?教學(xué)專著?，并認(rèn)真?做好筆記?，努力提?高個人專?業(yè)素養(yǎng)。?2、用?心備課、?上課，教?學(xué)要有激?情，及時?撰寫課后?反思，精?心設(shè)計作?業(yè)，耐心?輔導(dǎo)學(xué)生?。3、?積極參加?學(xué)校組織?的各種教?學(xué)教研活?動。4?、虛心向?同行教師?們學(xué)習(xí)，?取眾人之?長，彌補?自己學(xué)科?知識的不?足。六?、今后的?努力方向?202?3學(xué)校教?師研修工?作總結(jié)范?文（二）?三年遠(yuǎn)?程研修走?到今天，?相信每一?位老師都?會有或多?或少的收?獲。一次?次在教育?專家的引?領(lǐng)下，研?修組長的?指導(dǎo)下，?讓我們重?新的讀懂?教育和課?堂。研修?，不是空?頭理論的?繁瑣分析?，是理論?和實踐對?接的內(nèi)化?，研修，?就像一位?共事多年?的摯友，?幫你化解?教學(xué)過程?中困惑、?煩惱，研?修的魅力?更在于真?實、實效?、即時、?互動。研?修學(xué)習(xí)不?僅給了我?課堂探索?的方向，?也給了我?繼續(xù)探索?的信心和?勇氣。在?一次次研?修中，我?不僅僅收?獲著，更?是進(jìn)步著?。一、?教學(xué)觀念?的改變?曾經(jīng)自己?猶如井底?之蛙，只?知道加強?備課的強?度，力爭?把每個知?識點整理?的具體、?全面，很?怕疏漏的?一絲一毫?的傳授給?學(xué)生，也?試著改變?教學(xué)方式?，也試著?放手給學(xué)?生，可在?具體實施?過程中總?會出現(xiàn)這?樣那樣的?問題。當(dāng)?我苦于尋?找問題糾?結(jié)時，是?研修，讓?我懂得，?我的問題?出現(xiàn)在哪?里;是研?修，讓我?明確，如?果才能真?正做到師?生共進(jìn)。?一個個生?動的課堂?實例讓我?明確，今?天的課堂?是怎樣的?探究性課?堂，是如?何引導(dǎo)學(xué)?生主動參?與、樂于?探究、勤?于動手、?交流合作?的課堂。?研修讓我?重新審視?了師生關(guān)?系，讓我?逐漸遠(yuǎn)離?灌輸者和?傳授者的?行列。?二、教學(xué)?設(shè)計的變?通研修?讓我更清?楚的認(rèn)識?到以前的?教學(xué)設(shè)計?，只會照?搬教材的?設(shè)計過程?，不會設(shè)?計符合學(xué)?生發(fā)展的?教案，只?會注重課?堂活動，?淡化了情?感和能力?的培養(yǎng)。?在研修的?學(xué)習(xí)中，?專家們專?業(yè)科學(xué)的?理論理念?作指導(dǎo)，?優(yōu)秀老師?的課堂實?錄做引領(lǐng)?，還有同?行們的交?流互動，?讓我深深?明確在今?天的課改?下的教學(xué)?設(shè)計更應(yīng)?該關(guān)注學(xué)?生的學(xué)情?，生成資?源的開發(fā)?和調(diào)控，?能力的培?養(yǎng)和生成??；仡?以往的課?堂機(jī)械、?沉悶，只?注重知識?的傳授，?研修讓我?知道更要?注重身心?的點化和?人格的潤?澤;以往?是只會機(jī)?械的按照?教學(xué)設(shè)計?教學(xué)，從?不考慮生?成資源，?實質(zhì)是一?種浪費，?今天我才?懂得隨時?都可能發(fā)?生意外的?通道或美?麗的風(fēng)景?，如果合?理利用，?可以“繪?出”更美?的畫卷;?以往自己?“重知識?，輕能力?”，“習(xí)?題化”淡?化了“生?活化”讓?知識和實?踐脫節(jié)，?是研修讓?我懂得了?把教學(xué)和?學(xué)生的生?活體驗相?聯(lián)系的重?要性和實?效性。?研修帶給?自己的不?僅僅是觀?念的調(diào)整?，專業(yè)的?提升，更?是增強了?新課改探?索的信心?。在以后?的教學(xué)改?革中，還?會遇見各?式各樣的?困難，但?我有信心?運用研修?中所學(xué)的?知識和技?能化解課?改下的困?惑和煩惱?，在以后?的教學(xué)中?盡自己的?最大能力?為學(xué)生做?的更好。?202?3學(xué)校教?師研修工?作總結(jié)范?文（三）?喜悅伴?著汗水，?成功伴著?艱辛。本?學(xué)期我繼?續(xù)努力工?作。為了?使自己在?校本培訓(xùn)?中不斷提?高教育教?學(xué)水平，?加強自己?的業(yè)務(wù)能?力，提高?自己的綜?合素質(zhì)，?從各個方?面不斷提?高完善自?己。為了?更好地開?展以后的?工作，現(xiàn)?就以下方?面做如下?總結(jié)：?一、在業(yè)?務(wù)方面：?我樹立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識，?探索教育?教學(xué)新規(guī)?律。鉆研?教材，寫?好每一個?教案，上?好每一堂?課，多聽?同組同事?的課，多?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點和?長處。另?外，為業(yè)?余時間多?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)，適?應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)的要求?。二、?課題研究?方面：這?學(xué)期，我?繼續(xù)進(jìn)行?“在自由?練筆中提?高學(xué)生的?習(xí)作能力?》的小課?題研究工?作，取得?了實質(zhì)性?的進(jìn)展，?學(xué)生的習(xí)?作能力顯?著增強，?積累了寶?貴的經(jīng)驗?，也是我?對這項課?題的研究?充滿了信?心。三?、理論學(xué)?習(xí)方面：?本學(xué)期，?較為系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)了?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，《?新課程實?踐》，《?行走課堂?》等理論?書籍，武?裝了頭腦?，對新課?程的認(rèn)識?顯著加深?，課堂操?作能力顯?著加強。?四、善?于總結(jié)自?己在教育?教學(xué)中的?點點滴滴?，嚴(yán)以律?己，從小?事做起，?當(dāng)學(xué)生的?表率。從?小事中總?結(jié)大道理?，不斷改?進(jìn)自己的?教育方式?。五、?積極參加?上級領(lǐng)導(dǎo)?組織的各?項教育教?學(xué)學(xué)習(xí)活?動，提高?自己的教?研能力。?積極訂閱?對教育教?學(xué)有幫助?的刊物，?學(xué)習(xí)其中?先進(jìn)的教?育教學(xué)經(jīng)?驗，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?六、在?課改中，?多和同組?的老師一?起備課，?一起商量?課堂中出?現(xiàn)的問題?。尤其在?閱讀教學(xué)?中，多向?有經(jīng)驗的?老師請教?，在課堂?中怎樣激?發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣?，怎樣培?養(yǎng)學(xué)生探?究性的閱?讀能力，?最后提高?學(xué)生的寫?作水平。?七、勤?于動筆，?善于積累?總結(jié)教育?教學(xué)中和?班級管理?中的一些?典型的事?情。從這?些事情中?，不斷反?思自己的?教育教學(xué)?行為，對?于好的做?法積累經(jīng)?驗，對于?不好的做?法及時反?思及時改?正。以此?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?八、善?于將自己?積累總結(jié)?的一些做?法寫成論?文，鍛煉?自己的寫?作能力，?本學(xué)期，?寫成體會?文章累計?二十多篇?，收獲真?的不小。?從事教?育的我們?需要不斷?地學(xué)習(xí)，?以適應(yīng)對?人、對社?會的一個?又一個新?的要求。?本學(xué)期，?我從自己?的教學(xué)實?際出發(fā)，?不斷養(yǎng)成?自我學(xué)習(xí)?與自我反?思的習(xí)慣?。從自己?的教學(xué)中?尋找突破?口，為了?以促使自?己的工作?在今后再?上一個新?臺階，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?能夠按時?參與校本?研修活動?，并做好?記錄，并?認(rèn)真撰寫?心得體會?，在學(xué)習(xí)?中不斷充?實自己，?提高自己?的理論素?養(yǎng)。開?展有效課?堂教學(xué)研?究提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量認(rèn)真開?展有效備?課，有效?課堂教學(xué)?、有效作?業(yè)設(shè)計和?批改的研?究，嚴(yán)格?要求自己?，在每周?聽節(jié)課程?之后，會?大家共同?討論分析?，取長補?短，發(fā)表?自己的見?解。這使?我受益匪?淺。1?、積極聽?課、研討?，總結(jié)優(yōu)?點，發(fā)現(xiàn)?不足，逐?步提高;?使自己不?斷走向成?熟，給課?堂注入更?多的活力?，取得更?大的效益?。2、?自我反思?及案例反?思，是教?師提高教?學(xué)水平的?一種有效?方法，反?思自己備?課時是否?遇到了什?么困難，?是否調(diào)整?了教材，?為什么調(diào)?整教材;?反思上課?時是否發(fā)?生了意料?之外的問?題，自己?是怎樣及?時處理的?;反思自?己本節(jié)課?有哪些比?較滿意的?地方或者?有哪些不?足。經(jīng)過?不斷的反?思與積累?，自己確?實掌握了?很多“第?一手材料?”，悟出?了一些道?理，豐富?、完善了?自己的課?堂，最大?限度的調(diào)?動了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性與主?動性。而?且，注意?做好課堂?實錄，并?整理成文?字材料及?時上交。?二、參?加多種研?修模式，?全面提升?自我素質(zhì)?、積極參?與網(wǎng)絡(luò)研?修，多看?看同行們?對于課堂?教學(xué)改革?的認(rèn)識和?思考，并?對自己感?興趣的話?題發(fā)表評?論，及時?與各位博?友溝通交?流，增長?自己的見?識，開拓?自己的視?野，使自?己能夠更?及時的了?解外面