初三學(xué)習(xí)方法演講稿（5篇）

第初三學(xué)習(xí)方法演講稿（5篇）初三學(xué)習(xí)方法演講稿（5篇）

初三學(xué)習(xí)方法演講稿篇1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好：

我很榮幸，站在主席臺(tái)進(jìn)行發(fā)言。首先我感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們?cè)谥飨_(tái)下認(rèn)真地聆聽(tīng)!

學(xué)習(xí)是我們老生常談的一個(gè)話題，有關(guān)學(xué)習(xí)的方法同學(xué)們也總結(jié)了不少。當(dāng)然，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成績(jī)來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。只有有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，我們才能在學(xué)習(xí)中事半功倍，在讀書(shū)中也會(huì)得到一定的放松，也就是說(shuō)，我們只有利用自己好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中才不會(huì)感到疲勞，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

下面我就自己的親身體驗(yàn)說(shuō)一下我所采取的學(xué)習(xí)方法：

1.課前及時(shí)做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是上課必不可少的一個(gè)關(guān)鍵，預(yù)習(xí)可以有助我們大體上了解一下課上所學(xué)的內(nèi)容，以至于在老師講課時(shí)不必像聽(tīng)天書(shū)那樣無(wú)縫而入，為自己的課堂效率也就增加了籌碼，為更好地學(xué)習(xí)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

2.上課時(shí)及時(shí)做好筆記

筆記是這一個(gè)學(xué)生對(duì)這一堂課的知識(shí)點(diǎn)的記錄，及時(shí)做好筆記有助于我們學(xué)習(xí)效率的提高。但是，課上盲目地記筆記會(huì)讓我們感到困乏和勞累，從而產(chǎn)生對(duì)記筆記的厭惡之意。所以我們?cè)谟浌P記時(shí)一定要做到：記筆記，記好筆記，記活筆記。在記筆記時(shí)要學(xué)會(huì)擇取，一定要做到取其精華，自己有意識(shí)有取舍的記筆記。

3.課后要做到溫故而知新

人生自古沒(méi)有絕對(duì)的天才，也沒(méi)有絕對(duì)的庸人。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大腦的記憶都是公平的，沒(méi)有一個(gè)人可以說(shuō)：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的記下來(lái)了，所以我們要及時(shí)做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中鞏固知識(shí)，在鞏固知識(shí)中得以知心，正如孔子所說(shuō)：溫故而知新，可以為師矣。這又何樂(lè)而不為呢

4.保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)態(tài)度決定人的一生，宋濂的《送東陽(yáng)馬升序》一文不正說(shuō)明了這一道理的緣由嗎對(duì)于學(xué)習(xí)要抱有一顆良好的心，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)不是為老師、為父母，而是為了自己的一生。在遇到困難時(shí)，一句我能行也許就一定會(huì)攻破難關(guān)。在千思百慮做出一道題來(lái)，一句我真棒也許會(huì)使自己對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣這并不是驕傲，這也不是自戀，而是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì)，對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定，更是對(duì)自己將來(lái)的一種激勵(lì)。相信有志者，事竟成。

5.學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)玩

玩是學(xué)習(xí)后的一種放松，只有在休息好，玩好。才能把自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的更好、才能有精力去學(xué)習(xí)、去鉆研，做到勞逸結(jié)合。

同學(xué)們：

當(dāng)然我所采取的學(xué)習(xí)方并非盡善盡美，同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，尋找更適合自己的、更能讓自己學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的好方法!

只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中選擇好的學(xué)習(xí)方法，我們的成績(jī)會(huì)更上一層樓!讓我們滿懷激情去擁抱明天!

相信：明天的人生會(huì)更給勁，明天的學(xué)習(xí)會(huì)更得勁，明天的成績(jī)會(huì)更給勁!

初三學(xué)習(xí)方法演講稿篇2我們每做一件事都有原因和目的，而我們要做成一件事就更應(yīng)該有目標(biāo)和動(dòng)力。對(duì)于每個(gè)初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，中考就是人生中的一件大事，要想圓滿的完成中考，我們首先解決的并不是具體的方法和策略，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)態(tài)度。面對(duì)第一次的人才分流，有些同學(xué)很焦急，有些同學(xué)無(wú)所謂，而有些同學(xué)卻選擇了逃避甚至是抵觸。所以在講具體的學(xué)習(xí)方法和策略前我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真的思考，也希望每一位同學(xué)都能在心里慎重的問(wèn)一問(wèn)：我為什么要學(xué)習(xí)我可以不學(xué)習(xí)嗎我想至于其中的道理不必我說(shuō)，對(duì)于后一個(gè)問(wèn)題，絕大部分的同學(xué)的回答都是否定的。所以既然我們每個(gè)人心里都有好好學(xué)習(xí)的愿望，那么既然要做就要做好，否則既是浪費(fèi)生命，也是對(duì)自己和別人的不負(fù)責(zé)任。

面對(duì)家長(zhǎng)的焦急，面對(duì)老師的強(qiáng)壓，面對(duì)眼前的題海，許多同學(xué)迷茫了。初三到底該怎樣學(xué)首先大家要明白一個(gè)道理，有所失才能有所得。我們必須懂得放棄一些，才能在學(xué)習(xí)上更加投入一些。有的同學(xué)說(shuō)覺(jué)不能少睡，有的同學(xué)說(shuō)電視不能不看，有的同學(xué)說(shuō)玩不能少玩。所有這一切我們都不放棄，那么我們的成績(jī)何以提高我們每個(gè)人的智力都差不多，而在學(xué)習(xí)上為什么會(huì)有那么大的差距呢我想除了正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法外，更重要的是要靠同學(xué)們自己的努力。

初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)更不同于高中，它不僅要求同學(xué)們跟上老師，而且要求自己要有一些支配時(shí)間。而初三就要求同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中，抓緊時(shí)間，提高效率。首先是上課時(shí)間，我想對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要初三上課做到認(rèn)真聽(tīng)講，那么成績(jī)一定會(huì)有極大的飛躍。當(dāng)然我這里所說(shuō)的認(rèn)真聽(tīng)講和我們同學(xué)整天掛在嘴邊的并不一樣，聽(tīng)懂了，聽(tīng)明白了就是認(rèn)真聽(tīng)講了嗎不是。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一節(jié)英語(yǔ)課老師講了十個(gè)單詞，有的同學(xué)都聽(tīng)懂了，可是一個(gè)也沒(méi)記住，而有的同學(xué)記住了五個(gè)，而有的同學(xué)卻記住了十個(gè)。這就是差距，都記住的同學(xué)顯然在課下只要花很少的時(shí)間復(fù)習(xí)就可以了，這樣既節(jié)省了時(shí)間也提高了效率。產(chǎn)生這種差距的原因就是同學(xué)們是不是以主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待上課，以積極的態(tài)度去聽(tīng)課的同學(xué)對(duì)于老師所說(shuō)的每一句話都牢記在心，而被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)卻只是接受到老師的很少一部分信息，長(zhǎng)期下來(lái)差距也就產(chǎn)生了。其次對(duì)于課后時(shí)間，我想很多同學(xué)都用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，也許老師留的作業(yè)是很多，但是不知同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：就是每次用半個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)可不可以在二十分鐘甚至是更少的時(shí)間完成呢，而節(jié)省下來(lái)的時(shí)間自己支配，對(duì)弱勢(shì)科目重點(diǎn)突擊，把每次完成作業(yè)都當(dāng)成是考試，這樣一定能有自己的時(shí)間。另外寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能迷迷糊糊，半睡眠狀態(tài)，既然要寫(xiě)作業(yè)，就要有所收獲，用心去寫(xiě)，把寫(xiě)過(guò)的都印在頭腦中，這樣作業(yè)就再也不是一種負(fù)擔(dān)了。再次，對(duì)于課間、睡前、路上等零碎的時(shí)間，大家是不是也用上了呢你是不是隨身攜帶了筆記本背背單詞和公式呢是不是睡前頭腦中總有一道未解決的幾何難題呢

以上是我對(duì)初三學(xué)習(xí)方法時(shí)間和效率的一點(diǎn)看法，希望對(duì)大家能有所啟示，至于各門(mén)功課的學(xué)習(xí)我會(huì)在以后的輔導(dǎo)中向大家慢慢滲透。離中考不到七個(gè)月了，時(shí)間很少，任務(wù)很重，但是如果我們能做到以一當(dāng)十，那我們就有了七十個(gè)月了，換句話說(shuō)，我們中考的成敗就取決于這七個(gè)月了，不管同學(xué)們以前是抓緊了還是懈怠了，基礎(chǔ)好還是基礎(chǔ)差，但是我堅(jiān)信能抓住這七個(gè)月的人才會(huì)是最后的勝者，抓住了，事半功倍;放松了，事倍功半!

初三學(xué)習(xí)方法演講稿篇3各位老師，同學(xué)們：

大家好!我是，今天能在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常榮幸。

首先，和大家談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?？鬃尤眨褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)動(dòng)人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，比別人多一份求知欲，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大了一些。培養(yǎng)興趣也并非是一件難事。在這里我只介紹兩種方法。

一、可以利用人的條件反射，你可以在學(xué)習(xí)前做一些自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

二、興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)你對(duì)某一方面不感興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投入很大的熱情，爭(zhēng)取做的好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。

興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其它方面，所以，我們必須要重視興趣。

其次是自信。

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：自信是成功的第一秘訣。自信在學(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一。

有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們經(jīng)常歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的重大影響?？梢哉f(shuō)：心理上的調(diào)整是重要于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的。在學(xué)習(xí)中心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使自己的前進(jìn);同樣，心理信任自己，并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜疑自己已做出來(lái)的答案。如果你要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位，多做些難題，使成績(jī)有很快的上升，也就能夠增強(qiáng)自信。自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件，如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。

第三、要分析考試結(jié)果，做出下一步計(jì)劃，調(diào)整自己。

考試，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待?？荚嚥贿^(guò)是檢測(cè)你對(duì)知識(shí)到底掌握了多少，只要努力發(fā)揮自己的真實(shí)水平就行，這樣，你就能夠輕松地面對(duì)考試。

考試結(jié)束后，很自然地要分析考試，分析得正確與否，關(guān)系重大。

第一步，自己是不是偏科了，這時(shí)應(yīng)對(duì)弱項(xiàng)多加學(xué)習(xí)。

第二步，是不是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，如果是，就要端正自己的態(tài)度。

第三步，做下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。

最后，看看自己在年級(jí)里是進(jìn)步了還是退步了，不要太在意，不過(guò)大幅度的下降就需要一些非常手段了。

王羲之曾經(jīng)集合眾家之長(zhǎng)，才能盡變古體，被世人尊為書(shū)圣?！秴问洗呵铩吩?jīng)集諸子百家思想成為一字千金的難得好書(shū)。韓非子曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家?？鬃又苡瘟袊?guó)，學(xué)到的知識(shí)盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領(lǐng)域里集大成者。發(fā)明者、創(chuàng)造者，都沒(méi)有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明，創(chuàng)造出巨大的價(jià)值的，才是成功的人。我們也要學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法，盡為我所用，才能夠有成績(jī)上質(zhì)的飛躍。

謝謝大家。

初三學(xué)習(xí)方法演講稿篇4親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)：興趣就是最好的老師。有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字為什么!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)為什么，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)為什么，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)天才需要百分之九十九的汗水。

也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：溫故而知新，可以為師矣。不也是這道理嗎最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

最后我想說(shuō)你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。

我的演講完畢，謝謝大家!

初三學(xué)習(xí)方法演講稿篇5已然步入初中的我們，學(xué)習(xí)的重要性以及難度系數(shù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)自然是又上升了一個(gè)臺(tái)階。所以面對(duì)日復(fù)一日所必須的，枯燥但且重要的學(xué)習(xí)，我們必須要有專(zhuān)門(mén)、具體、且效率十足的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

有人說(shuō)成功需要付出百分之九十九的汗水，才能搭配百分之一的靈感獲得成就;也有人說(shuō)成功必須要有艱苦的勞動(dòng)、正確恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约安徽f(shuō)空話。其實(shí)這些道理同樣適應(yīng)于我們的學(xué)習(xí)。

雖說(shuō)因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性、習(xí)性等等都有不同，但是在學(xué)習(xí)的方法上終究也是有相似之處的，下面是我總結(jié)的比較好用的學(xué)習(xí)方法，大家可以擇其善者而從之，其不善者而改之。

1、預(yù)習(xí)。很簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)即是對(duì)老師沒(méi)講的新知識(shí)，自己做一個(gè)提前閱讀和學(xué)習(xí)，這樣在日后老師講解時(shí)就可以收到事半功倍