幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2023年范文（3篇）

第10頁共10頁幼兒園教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年范文?我教導(dǎo)?的是小班?，我在教?導(dǎo)這些孩?子們的過?程中感到?高興快樂?，能夠成?為他們的?老師我很?開心，下?面對(duì)我工?作進(jìn)行總?結(jié)。一?、安全第?一孩子?們都是很?小的他們?的好奇行?也是非常?重的，在?我們教導(dǎo)?的過程中?，會(huì)經(jīng)常?看到道一?些小孩子?把手中的?筆，紙之?類的咬著?不放甚至?甚至還會(huì)?去吃，這?是非常危?險(xiǎn)的，作?為老師要?時(shí)刻提高?警惕，一?些會(huì)傷到?小孩子的?教學(xué)工具?必須要在?我們的監(jiān)?督下才能?夠給他們?使用，孩?子的父母?因?yàn)橄嘈?我們所以?給我們教?育的機(jī)會(huì)?，我們就?要做好自?己的職責(zé)?，孩子在?學(xué)校我們?就要保護(hù)?好他們的?安全讓他?們能夠安?全的學(xué)習(xí)?，讓各位?家長放心?，不必為?孩子牽掛?，因?yàn)閷W(xué)?校有我們?老師教導(dǎo)?，我們會(huì)?盡到自己?的職責(zé)，?負(fù)責(zé)好自?己的工作?的，保護(hù)?好這些小?寶貝們健?康成長，?我們還要?把學(xué)校的?衛(wèi)生做好?，因?yàn)樾?孩子的身?體比較如?，容易生?病，只有?在干凈的?環(huán)境里才?能減少疾?病的滋生?，才能夠?避免孩子?們?cè)趯W(xué)習(xí)?的時(shí)候感?染病菌，?也要做好?孩子們的?衛(wèi)生工作?，教導(dǎo)孩?子們講衛(wèi)?生，知道?愛干凈能?夠，使得?孩子們不?會(huì)隨便拿?起什么都?吃，知道?哪些該吃?哪些不該?吃，這些?都是我們?學(xué)前班老?師應(yīng)該做?的，只有?保證安全?的情況下?才能夠讓?他們好好?學(xué)習(xí)，讓?他們的學(xué)?到東西。?二、提?高教學(xué)質(zhì)?量小班?也是小孩?子們啟蒙?階段，這?是孩子們?學(xué)習(xí)的黃?金時(shí)期，?在這段時(shí)?間里我們?要培養(yǎng)孩?子們喜歡?學(xué)習(xí)，讓?他們對(duì)學(xué)?習(xí)感興趣?，只有對(duì)?學(xué)習(xí)充滿?興趣才能?夠讓孩子?們集中精?力去學(xué)習(xí)?，所以小?班的教學(xué)?方式和高?年級(jí)的老?師的教學(xué)?方式是不?同的，我?們更注重?培養(yǎng)孩子?們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)興趣，?這樣讓孩?子們深入?到學(xué)習(xí)的?海洋中去?吸收知識(shí)?，每天教?導(dǎo)的知識(shí)?不能過多?，因?yàn)樗?們還小精?力有限，?所以就需?要把娛樂?游戲結(jié)合?課堂一起?，讓孩子?們輕松快?樂的學(xué)習(xí)?，嚴(yán)肅沉?悶的學(xué)習(xí)?環(huán)境會(huì)讓?孩子們感?到壓抑，?感到非常?不適應(yīng)，?這樣的后?果就是會(huì)?讓孩子們?上課時(shí)哇?哇大哭，?根本就教?導(dǎo)不了什?么東西，?反而弄巧?成拙，所?以想要提?高學(xué)習(xí)的?質(zhì)量就必?須要貼近?孩子們的?喜好，投?其所好來?教導(dǎo)這樣?會(huì)事半功?倍。三?、不足之?處人無?完人，總?是會(huì)存在?這樣那樣?的缺點(diǎn)，?我在工作?中存在很?多的問題?。我的經(jīng)?驗(yàn)不足在?教導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)的時(shí)?候，不知?道方法感?覺手忙腳?亂，摸不?清楚孩子?們的脾氣?，經(jīng)常使?得孩子們?哇哇大哭?，不得已?只得向其?他老師尋?求幫助，?不夠耐心?，沉不住?氣，在教?導(dǎo)的時(shí)候?會(huì)時(shí)不時(shí)?的加重語?氣這也會(huì)?讓孩子們?害怕，這?些都是我?亟待解決?的問題，?雖然問題?很多但是?并不妨礙?我對(duì)老師?職位的喜?歡，我喜?歡與孩子?們相處。?在今后?的工作中?我會(huì)改正?自己的問?題，完善?自己，不?斷進(jìn)步豐?富自己的?知識(shí)見識(shí)?，讓自己?可以在以?后的工作?中大展拳?腳。幼?兒園教學(xué)?工作總結(jié)?2023?年范文（?二）時(shí)?光飛逝如?梭，回首?這段時(shí)間?的工作，?有默默地?耕耘，有?默默地付?出，有的?更多的是?肩負(fù)的那?一份責(zé)任?。安全是?幼兒園教?育永恒的?話題，幼?兒園是眾?多幼兒集?體生活的?場(chǎng)所，在?過去的日?子，我始?終以“安?全第一，?預(yù)防為主?”的思想?指導(dǎo)自己?的工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢查?等文件，?通過學(xué)習(xí)?，明確到?安全工作?是人命關(guān)?天的大事?，安全工?作人人有?責(zé)，在思?想上對(duì)安?全工作有?一個(gè)高度?重視?，F(xiàn)?將這段時(shí)?間的工作?總結(jié)如下?：一、?強(qiáng)化內(nèi)部?管理，提?高辦園檔?次園長?是一個(gè)幼?兒園的靈?魂。我注?重自我的?反思與學(xué)?習(xí)，更注?重教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，早來晚?歸，潛移?默化引領(lǐng)?著幼兒園?良好的師?德師風(fēng)。?我注重?為教師創(chuàng)?設(shè)有彈性?的工作空?間。工作?中，時(shí)時(shí)?不忘征求?教師的想?法意見，?采用對(duì)話?式而非命?令式;思?想上，鼓?勵(lì)多交流?不求大一?統(tǒng);工作?方法靈活?多變。我?努力營造?健康溫馨?的文化氛?圍。我以?務(wù)實(shí)的作?風(fēng)投入工?作，引領(lǐng)?著的年輕?教師奮發(fā)?向上;我?以滿腔的?工作熱忱?凝聚人心?。我不擺?架子、不?說空話、?不唱高調(diào)?，常見縫?插針與教?師交流思?想、促膝?談心，引?導(dǎo)教師珍?愛自己、?熱愛生活?、快樂工?作。一件?件細(xì)致入?微的小事?，充分體?現(xiàn)了我對(duì)?教師的關(guān)?心。我情?感化、彈?性化的管?理凝聚了?全園教師?的真心，?激發(fā)了各?位教師工?作的積極?性、主動(dòng)?性、創(chuàng)造?性。二?、安全方?面我時(shí)?刻牢記：?眼中有孩?子，心中?有安全，?處處有教?育，安全?第一。我?不定期的?對(duì)園內(nèi)房?屋、設(shè)施?、大型玩?具、線路?等進(jìn)行安?全檢查。?我園還利?用安全教?育碟片來?輔助教學(xué)?，增強(qiáng)幼?兒的安全?意識(shí)，時(shí)?刻防范一?切不安全?的因素發(fā)?生。我園?重點(diǎn)做好?早接晚送?的門前管?理，以免?孩子因意?外而走失?。再就是?課間、游?戲、入廁?洗手、室?內(nèi)活動(dòng)、?戶外活動(dòng)?等幾個(gè)關(guān)?鍵時(shí)間段?的防范，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)整改。?責(zé)任書?：幼兒園?和老師簽?訂安全責(zé)?任書，明?確各自的?職責(zé)，_?___“?誰主管誰?負(fù)責(zé)”的?原則，做?到職責(zé)明?確。園和?家長也簽?訂了安全?責(zé)任書，?確保幼兒?安全健康?的成長。?安全課?：提高安?全意識(shí)，?自我防范?和自護(hù)自?救能力，?抓好安全?教育，是?幼兒園安?全工作的?基礎(chǔ)。我?園堅(jiān)持每?周一必上?一節(jié)安全?課并有備?課記錄。?應(yīng)急演?練：我園?響應(yīng)上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)指示?，進(jìn)行了?防震演練?，以增強(qiáng)?師幼的安?全意識(shí)和?自保能力?。三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?我園根?據(jù)本園的?實(shí)際情況?出發(fā)，充?分利用本?土優(yōu)勢(shì)對(duì)?室內(nèi)外的?裝飾、墻?面設(shè)計(jì)、?吊飾等都?進(jìn)行了改?裝。并從?幼兒的年?齡特點(diǎn)出?發(fā)，力求?做到生活?化、情趣?化、兒童?化，尤其?我們每一?個(gè)教室都?設(shè)置了不?同的風(fēng)格?，我傾盡?我所能幫?老師們策?劃、分析?，尤其幫?小班設(shè)計(jì)?兩面主題?墻。老師?們也從自?身做起，?遇事相互?幫助，相?互鼓勵(lì)，?相互交流?，讓孩子?們切實(shí)感?受到了幼?兒園大家?庭的溫暖?和諧，逐?步形成活?潑開朗的?良好性格?，從而邁?向健全人?生的第一?步。四?、保教方?面我園?合理安排?和組織幼?兒的一日?活動(dòng)，動(dòng)?靜結(jié)合，?室內(nèi)外結(jié)?合，每天?保持__?__小時(shí)?的戶外活?動(dòng)時(shí)間和?游戲時(shí)間?，來提高?幼兒的整?體素質(zhì)。?在孩子們?入園前，?要求各班?老師每天?先做好教?室內(nèi)外的?通風(fēng)、衛(wèi)?生消毒工?作，加強(qiáng)?晨間、午?休的檢查?，做到一?摸、二看?、三查、?四問，嚴(yán)?禁幼兒帶?危險(xiǎn)品入?園，每天?堅(jiān)持加強(qiáng)?晨檢、午?檢的力度?來杜絕傳?染病的入?侵，并做?好詳細(xì)記?錄，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?通知家長?。五、?家長方面?我園做?到主動(dòng)、?親切與家?長溝通，?利用早送?晚放的時(shí)?間和家長?交流，平?時(shí)多觀察?孩子在園?的各種情?況，孩子?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步、成?長、特長?、優(yōu)點(diǎn)都?及時(shí)反饋?給家長，?隨時(shí)取得?家長對(duì)老?師們的信?任和對(duì)幼?兒園各項(xiàng)?工作的支?持，我園?為增進(jìn)家?園共育，?舉行了“?家園親子?游戲”活?動(dòng)，得到?了家長的?好評(píng)。如?遇到特殊?情況時(shí)切?忌發(fā)生口?角，家長?意見細(xì)心?聽取，以?此加深家?園了解，?促進(jìn)家園?關(guān)系共同?成長。?以上點(diǎn)滴?都離不開?老師們的?精誠團(tuán)結(jié)?和配合的?默契。在?這里我真?誠的感謝?各位老師?的敬業(yè)愛?崗精神和?任勞任怨?、默默地?奉獻(xiàn)。正?因?yàn)橛辛?你們的辛?勤耕耘，?才有了今?天我們幼?兒園的發(fā)?展。真切?希望在以?后的工作?中，我們?一起把以?前做的不?好的方面?補(bǔ)救回來?，我們一?同再努力?學(xué)習(xí)，再?一同認(rèn)真?拼搏，爭(zhēng)?取再創(chuàng)幼?兒園的新?輝煌。?幼兒園教?學(xué)工作總?結(jié)202?3年范文?（三）?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去，?耳邊仿佛?還是孩子?們剛?cè)雸@?時(shí)的熱鬧?聲。近半?年的集體?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?，各方面?進(jìn)步也不?錯(cuò)，這里?，我也該?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。一、?不斷學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?只有通過?多種渠道?不斷的學(xué)?習(xí)，才能?提高忠誠?于___?_教育事?業(yè)的責(zé)任?心，才能?提高自身?的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)?。本人在?本學(xué)期中?，積極參?加各項(xiàng)時(shí)?事、政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持把理論?同實(shí)際相?結(jié)合，從?我做起，?從身邊的?小事做起?，用正確?的思想引?導(dǎo)幼兒，?做好保教?工作。?本學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，無論是?否當(dāng)班，?都要做好?并檢查班?級(jí)的各項(xiàng)?工作。只?有這樣才?能使其他?老師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級(jí)工?作。在狠?抓班級(jí)常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動(dòng)有?組織、實(shí)?施有計(jì)劃?，使班級(jí)?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊(duì)等常規(guī)?初見成效?。做為班?主任，我?深知自己?在班中的?位置。?二、勇于?改革，開?拓活動(dòng)領(lǐng)?域在課?改活動(dòng)中?，能積極?參加課改?的理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?自身的教?育理念，?帶領(lǐng)其他?教師認(rèn)真?探討、領(lǐng)?會(huì)《幼兒?園教師教?育用書》?的內(nèi)容意?圖，在立?足本班幼?兒的特點(diǎn)?，積極開?展主題活?動(dòng)和領(lǐng)域?活動(dòng)相輔?相成，在?選擇中思?考，在思?考中選擇?，建立有?利于本班?幼兒發(fā)展?的課程。?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了大量?的生活環(huán)?境，物質(zhì)?環(huán)境，利?用社會(huì)、?幼兒園、?家長資源?，使活動(dòng)?開展得活?潑生動(dòng)、?豐富多彩?，使幼兒?在“玩”?中“學(xué)”?，去演繹?活動(dòng)中的?主人。幼?兒在課改?活動(dòng)中獲?得知識(shí)面?更廣闊，?活動(dòng)的積?極性大大?增強(qiáng)，開?展分小組?活動(dòng)，使?教師可以?顧及到每?個(gè)幼兒根?據(jù)每個(gè)幼?兒的情況?及時(shí)教育?，使每個(gè)?幼兒都能?有進(jìn)步。?三、堅(jiān)?定信心，?規(guī)范良好?常規(guī)俗?語說：“?沒有規(guī)矩?，難成方?圓”。良?好的常規(guī)?可以使幼?兒生活具?有合理的?節(jié)奏，即?能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)，促進(jìn)?身體健康?，有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的生活能?力，為今?后生活和?學(xué)習(xí)奠定?良好的基?礎(chǔ)。本?學(xué)期，根?據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重?開展以下?活動(dòng)來促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：一是制?作“幼兒?一日生活?”評(píng)比欄?，用紅、?黃、紫、?綠四色花?，分別代?替良好作?息時(shí)間、?衛(wèi)生情況?、午休情?況、活動(dòng)?情況。對(duì)?進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)落?后的幼兒?給予鼓勵(lì)?;二是創(chuàng)?設(shè)良好的?區(qū)角，供?幼兒分區(qū)?活動(dòng)，在?活動(dòng)中，?教師有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行教育，?做到“三?輕”即：?說話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕;三是?在中餐、?午休中，?以保育員?為軸心，?教師積極?配合，使?各項(xiàng)工作?目的、步?調(diào)一致，?目前已有?一定的效?果;四是?抓好班級(jí)?的隊(duì)伍工?作，為安?全打下良?好的基礎(chǔ)?，在小班?是幼兒跨?入集體生?活的一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?也是關(guān)鍵?時(shí)期，通?過一年的?培養(yǎng)，班?級(jí)常規(guī)初?見成效，?在升中班?后，將進(jìn)?一步加大?培養(yǎng)力度?，爭(zhēng)取更?大進(jìn)步。?四、突?出特色，?打造雙語?教學(xué)作?為“雙語?班”的教?師，首先?我對(duì)自己?嚴(yán)格要求?，在“一?日生活”?環(huán)節(jié)中努?力做到能?用英語說?的決不用?漢語，為?了提高自?身的英語?水平，我?同其他教?師一道自?費(fèi)請(qǐng)三明?一中的英?語老師輔?導(dǎo)我們，?經(jīng)過一段?時(shí)間的學(xué)?習(xí)，英語?水平有了?明顯的提?高。除?了創(chuàng)設(shè)大?膽的英語?氛圍外，?我努力使?我班英語?教學(xué)突出?本班特色?，本著小?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?，我同其?他教師采?取一些行?之有效的?教學(xué)手段?。一是在?“一日生?活”的空?隙階段來?學(xué)習(xí)一些?日常中要?用到的短?語、問候?語，因?yàn)?這部分時(shí)?間較短，?幼兒注意?力較容易?集中，這?些短語較?枯燥，這?樣學(xué)習(xí)往?往會(huì)取得?良好效果?;二是利?用各種手?段，各種?形式，各?種感官來?學(xué)習(xí)英語?。如：學(xué)?習(xí)英語中?的菠蘿時(shí)?，讓幼兒?通過觸摸?、品嘗來?調(diào)動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)英語?的積極性?。學(xué)習(xí)英?語中的汽?球時(shí)，讓?幼兒通過?身體的各?個(gè)部位來?玩球，然?后大膽地?表述。在?有趣的A?BC學(xué)習(xí)?中讓幼兒?通過各個(gè)?領(lǐng)域的整?合，調(diào)動(dòng)?一切感觀?來發(fā)現(xiàn)學(xué)?英語的樂?趣。工?作上所取?得的成果?是顯而易?見的，幼?兒學(xué)習(xí)英?語積極性?漸漸增強(qiáng)?了，在“?一日生活?”中，幼?兒會(huì)不經(jīng)?意地說出?英語。我?指導(dǎo)老師?開設(shè)“有?趣的A、?B、C”?課題，在?“以老帶?新”活動(dòng)?評(píng)比中獲?第一名，?并參加課?改匯報(bào)課?。五、?德育工作?，以環(huán)保?為載體?從身邊的?事情做起?，以愛護(hù)?自己、愛?護(hù)周圍的?環(huán)境、保?護(hù)水資源?、愛護(hù)鳥?類等活動(dòng)?，使幼兒?從小養(yǎng)成?良好的環(huán)?境保護(hù)意?識(shí)，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?在我班開?展主題為?“有趣的?水”活動(dòng)?中，我請(qǐng)?我班環(huán)保?局家長帶?來許多關(guān)?于環(huán)境保?護(hù)圖片供?幼兒觀看?;讓幼兒?玩水，通?過玩水使?他們感覺?水的質(zhì)感?，并引導(dǎo)?他們說說?