教師上半年工作總結(jié)及反思參考范文（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師上半?年工作總?結(jié)及反思?參考范文?一個(gè)學(xué)?期的工作?又在緊張?和忙碌中?匆匆結(jié)束?了，學(xué)期?的總結(jié)并?非是一張?備受關(guān)注?的試卷，?而是這一?學(xué)期來(lái)孩?子們和自?我的成長(zhǎng)?，下面是?對(duì)本學(xué)期?的方方面?面簡(jiǎn)單的?梳理，便?于下學(xué)期?工作更順?利的開(kāi)展?，西安工?作總結(jié)如?下：一?、我與_?___共?成長(zhǎng)敬?業(yè)奉獻(xiàn)是?從事每個(gè)?行業(yè)的基?本要求，?我覺(jué)得作?為教師更?是應(yīng)該兢?兢業(yè)業(yè)，?因?yàn)槲覀?面對(duì)的活?生生的人?，我們一?言一行都?會(huì)對(duì)孩子?產(chǎn)生影響?，或是積?極的，或?是消極的?。所以生?活中，不?敢敷衍工?作，尤其?是培養(yǎng)學(xué)?生的工作?，我覺(jué)得?我始終以?一名合格?教師的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己認(rèn)真去?做好每一?件事情。?關(guān)注習(xí)?慣，使我?們學(xué)校時(shí)?刻不忘的?主題，關(guān)?注學(xué)生學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?、生活的?習(xí)慣、思?維的習(xí)慣?、與人相?處的習(xí)慣?;關(guān)注教?師自身的?習(xí)慣，讀?書(shū)的習(xí)慣?、反思的?習(xí)慣、研?究的習(xí)慣?、交流的?習(xí)慣。我?覺(jué)得我們?在培養(yǎng)孩?子學(xué)會(huì)合?作的同時(shí)?，也要更?多的發(fā)揮?教師們合?作的優(yōu)勢(shì)?，把教學(xué)?工作做得?更加深入?、豐富。?渴望發(fā)?展的價(jià)值?觀(guān)也時(shí)刻?激勵(lì)我們?每一位_?___人?不斷學(xué)習(xí)?，不斷成?長(zhǎng)，教師?時(shí)刻以發(fā)?展的眼光?對(duì)待學(xué)生?，對(duì)待工?作。也更?以不斷發(fā)?展的思想?要求自己?勤學(xué)習(xí)，?勤反思，?本學(xué)期我?的反思工?作做得不?夠好，反?思常常拿?來(lái)與大家?探討，可?是記錄的?并不多。?追求幸?福給我們?教師的定?位歸根結(jié)?底是培養(yǎng)?人的幸福?，看著學(xué)?生不斷進(jìn)?步，這就?是我們的?幸福，當(dāng)?然，我們?也常常被?這種幸福?溫暖著。?二、我?與學(xué)生共?成長(zhǎng)(?一)讀書(shū)?給自己帶?來(lái)的喜悅?。書(shū)香?是我們學(xué)?校的特色?文化，不?只孩子們?沉浸在大?閱讀的濃?厚氛圍中?，讀書(shū)也?成了老師?們的喜好?，本學(xué)期?我也將讀?書(shū)作為激?勵(lì)自己成?長(zhǎng)的重要?一環(huán)。采?用了一些?優(yōu)秀的教?學(xué)方法，?也提升了?自己的教?育思想。?(二)?生本教育?讓自己更?加樂(lè)于研?究教學(xué)。?生本教?育的實(shí)施?，我校一?直走在研?究的前列?，通過(guò)赴?廣州學(xué)習(xí)?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師們給?我們傳達(dá)?的精神和?理念，我?們學(xué)校內(nèi)?各個(gè)教研?組的認(rèn)真?研究、探?索，使得?我們的生?本教育開(kāi)?展的扎扎?實(shí)實(shí)、富?有成效，?深刻的感?受是孩子?們變了，?變得會(huì)說(shuō)?了、愛(ài)研?究了、樂(lè)?于合作了?。在踐行?生本教育?的路上我?主要從以?下幾方面?展開(kāi)：?1.放手?讓孩子創(chuàng)?新，適合?他們的年?齡階段的?創(chuàng)新。?我們確實(shí)?比學(xué)生考?慮事情要?周全，也?就不自覺(jué)?的想為他?們安排好?一切，包?括要學(xué)生?怎么去想?，怎么去?做，但是?我們想的?不一定被?學(xué)生喜歡?和接受，?所以還是?讓他們回?歸這個(gè)年?齡段最真?實(shí)和最自?然的思維?形式，自?由的生成?一些創(chuàng)新?的東西。?2.教?師教的少?，讓學(xué)生?學(xué)的多。?如何讓?學(xué)生學(xué)的?多，怎么?樣學(xué)生才?愿意學(xué)。?課前的準(zhǔn)?備工作不?言而喻是?很有挑戰(zhàn)?的，如何?在課前設(shè)?計(jì)有趣味?性、有探?索興趣的?問(wèn)題，這?是一節(jié)成?功研討課?的關(guān)鍵。?課上當(dāng)孩?子們睜大?眼睛或者?歪著腦袋?出神的思?考的時(shí)候?，我們只?給他們一?個(gè)暗示就?可以了。?現(xiàn)在，我?已能聽(tīng)到?孩子最喜?歡預(yù)習(xí)作?業(yè)這樣的?心聲了。?3.小?組合作使?學(xué)習(xí)更加?富有成效?，也讓孩?子懂得合?作的快樂(lè)?。通過(guò)?慢慢培養(yǎng)?，現(xiàn)在孩?子們已經(jīng)?能夠在小?組內(nèi)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的討?論，并學(xué)?會(huì)了幫助?別人，也?可以走上?講臺(tái)當(dāng)一?回小老師?，學(xué)生的?語(yǔ)言表達(dá)?能力正在?提高，相?信給孩子?些時(shí)間和?空間，不?斷更新我?們的思想?，采取有?效的方法?，孩子一?定會(huì)有更?大的進(jìn)步?，就讓我?們靜等花?開(kāi)。(?三)繼續(xù)?培養(yǎng)孩子?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?通過(guò)上?一學(xué)期的?培養(yǎng)，孩?子們已經(jīng)?有了一定?的自控能?力，也有?了學(xué)習(xí)的?意識(shí)，更?珍貴的是?孩子更樂(lè)?于動(dòng)腦筋?思考問(wèn)題?了，課上?不聽(tīng)講現(xiàn)?象越來(lái)越?少?？吹?出來(lái)孩子?們有點(diǎn)學(xué)?習(xí)的主人?翁思想了?，對(duì)自己?的要求也?有所提高?。課上都?積極正當(dāng)?最會(huì)傾聽(tīng)?最會(huì)發(fā)言?最會(huì)合作?的學(xué)生，?課下都正?當(dāng)尊敬長(zhǎng)?輩、有孝?心的好孩?子。通過(guò)?各項(xiàng)活動(dòng)?的開(kāi)展，?看的出孩?子們的團(tuán)?隊(duì)精神正?在樹(shù)立和?增強(qiáng)。良?好的班級(jí)?風(fēng)氣正在?不斷形成??？傊?，當(dāng)回過(guò)?頭來(lái)整理?一學(xué)期的?工作的時(shí)?候，既有?收獲又有?不足，就?讓我將這?份果實(shí)帶?到下學(xué)期?的工作中?，也讓我?將這些缺?憾慢慢填?補(bǔ)，爭(zhēng)取?做得更好?。教師?上半年工?作總結(jié)及?反思參考?范文（二?）__?__上半?年已匆匆?過(guò)去，它?帶給我太?多的回憶?，太多的?感慨。它?也是我正?式踏入工?作崗位的?第一年，?本學(xué)期我?擔(dān)任了大?四班的配?班工作，?在這一學(xué)?年中，我?學(xué)會(huì)到了?很多，懂?得了很多?，也成長(zhǎng)?了很多，?本人現(xiàn)將?上半年的?工作總結(jié)?如下：?一、保育?方面每?天我一進(jìn)?教室，第?一件事就?是開(kāi)窗通?風(fēng)。在平?時(shí)，為了?讓幼兒養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，在進(jìn)行?盥洗時(shí)，?能及時(shí)看?好秩序，?注意幼兒?的安全，?在午餐時(shí)?，讓幼兒?做到不講?話(huà)、安靜?愉快的吃?完自己的?一分飯菜?，做到不?挑食、偏?食，針對(duì)?進(jìn)餐有挑?食的孩子?，給予引?導(dǎo)，逐步?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣;?在午睡時(shí)?，我嚴(yán)格?要求幼兒?養(yǎng)成良好?的午睡習(xí)?慣，培養(yǎng)?幼兒正確?的睡姿，?安靜入睡?;孩子的?快樂(lè)，是?對(duì)我工作?的鼓勵(lì)，?家長(zhǎng)的滿(mǎn)?意，是對(duì)?我工作的?肯定。?二、教育?教學(xué)方面?全面了?解幼兒教?育新動(dòng)態(tài)?，思想緊?緊跟上現(xiàn)?代教育的?步代。在?教學(xué)中，?尊重幼兒?，營(yíng)造平?等、和諧?溫暖的氛?圍，用眼?睛關(guān)注每?位幼兒，?從幼兒身?上汲取閃?光點(diǎn)，去?點(diǎn)亮他們?自信的明?燈，我?guī)?助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)勢(shì)、智?能，建立?自信和對(duì)?集體的歸?屬感。在?課堂上利?用各種生?動(dòng)形象的?直觀(guān)教具?激發(fā)兒童?的興趣。?真誠(chéng)對(duì)待?每一位家?長(zhǎng)，如實(shí)?的和他們?交流對(duì)孩?子教育方?面的看法?，對(duì)家長(zhǎng)?提出的要?求盡量去?滿(mǎn)足，對(duì)?家長(zhǎng)提出?的教育孩?子的疑問(wèn)?幫著查資?料回答。?當(dāng)問(wèn)題出?現(xiàn)第一時(shí)?間與家長(zhǎng)?聯(lián)絡(luò)很重?要，讓家?長(zhǎng)知道老?師對(duì)問(wèn)題?很重視，?對(duì)幼兒發(fā)?展很在意?。園內(nèi)半?日活動(dòng)中?，家長(zhǎng)看?到了自己?孩子各方?面的表現(xiàn)?與進(jìn)步，?也看到了?別的孩子?的優(yōu)點(diǎn)，?有助于家?長(zhǎng)幫肋孩?子找差矩?與不足，?找到繼續(xù)?教育引導(dǎo)?的方向。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面幼兒?教育的改?革逐步在?更新，時(shí)?代在發(fā)展?，社會(huì)在?進(jìn)步，教?育教學(xué)觀(guān)?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專(zhuān)業(yè)?知識(shí)水平?。園里組?織的聽(tīng)課?、教師培?訓(xùn)等活動(dòng)?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很多的啟?示，而且?我也體會(huì)?到在幼兒?園這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?的群體中?，進(jìn)步是?一種需要?和必然;?尤其是教?師培訓(xùn)活?動(dòng)，我在?翁老師帶?領(lǐng)下學(xué)到?了很多，?學(xué)會(huì)了如?何規(guī)范的?備課，以?前我備課?時(shí)總是對(duì)?教材分析?比較苦惱?，不知道?如何寫(xiě)，?通過(guò)翁老?師我知道?了在備課?的過(guò)程中?，教材分?析是極為?重要的，?首先要明?白它涉及?了哪些領(lǐng)?域，并且?自己要熟?知這些領(lǐng)?域的目標(biāo)?，然后找?出這次活?動(dòng)的重難?點(diǎn)。只有?把教材分?析透徹了?，我才能?開(kāi)展好這?個(gè)教學(xué)活?動(dòng)。四?、學(xué)習(xí)方?面在日?常生活中?我也會(huì)利?用空余的?時(shí)間翻閱?一些有關(guān)?幼教方面?的書(shū)籍，?學(xué)習(xí)幼教?雜志上的?文章，看?到優(yōu)秀教?師的先進(jìn)?教育方法?及時(shí)摘錄?下來(lái)，并?同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請(qǐng)教?，干中學(xué)?、學(xué)中干?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?有所提高??？傊?，這半年?來(lái)，我努?力做好本?工作，但?在工作中?也難免存?在不足，?我會(huì)在工?作中加以?改進(jìn)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?繼續(xù)努力?，努力把?工作做好?，努力讓?孩子們每?天都能掛?著笑臉。?教師上?半年工作?總結(jié)及反?思參考范?文（三）?上半年?中，能認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___教?育方針和?法律法規(guī)?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實(shí)上?級(jí)組織和?學(xué)校工作?計(jì)劃，以?重實(shí)際，?抓實(shí)事，?求實(shí)效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?以新課程?改革為切?入點(diǎn)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，現(xiàn)就?將上半年?以來(lái)工作?情況總結(jié)?如下。?本人一貫?將德育工?作放在首?位，積極?配合學(xué)校?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想道?德、紀(jì)律?與安全、?法制教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?形成良好?的學(xué)風(fēng)。?除了進(jìn)行?正面宣傳?教育外，?還注意結(jié)?合地理教?學(xué)內(nèi)容采?取比較靈?活的形式?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育教?育，增強(qiáng)?愛(ài)國(guó)主義?情感。?堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀(guān)?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來(lái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，更?新觀(guān)念，?豐富知識(shí)?，提高能?力。在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)校現(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?。備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，廣泛參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?尤其注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?針對(duì)所任?七年級(jí)不?同班級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，采用?靈活多樣?的教學(xué)方?法和現(xiàn)代?教育技術(shù)?手段輔助?教學(xué)，大?大調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的興?趣，堅(jiān)持?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線(xiàn)，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。嚴(yán)格?執(zhí)行課程?目標(biāo)和教?學(xué)計(jì)劃，?抓好課堂?常規(guī)教學(xué)?。堅(jiān)持參?加校外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問(wèn)題?。積極參?加公開(kāi)課?聽(tīng)課和評(píng)?課，通過(guò)?教師之間?的交流，?吸取眾人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短。?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)中的?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，認(rèn)真?撰寫(xiě)教學(xué)?案例和教?學(xué)反思。?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的動(dòng)態(tài)學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)和新課?教學(xué)中做?到有的放?矢，為提?高地理教?學(xué)質(zhì)量提?供了科學(xué)?依據(jù)。?在教學(xué)中?尊重孩子?的不同興?趣愛(ài)好，?通過(guò)課內(nèi)?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，充?分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)積極性?。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)?、說(shuō)中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式，變“?要我學(xué)”?為“我要?學(xué)”，活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。課?外經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的?教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)?的意志，?教會(huì)學(xué)習(xí)?方法，學(xué)?好地理這?門(mén)功課，?并減輕了?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?經(jīng)過(guò)努?力，所任?各班教學(xué)?質(zhì)量連續(xù)?不斷進(jìn)步?，但成績(jī)?只能代表?過(guò)去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?在教學(xué)方?面還存在?經(jīng)驗(yàn)不足?的缺陷。?在今后的?工作中，?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。教?師上半年?工作總結(jié)?及反思參?考范文（?四）今?年，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)是?無(wú)疑一個(gè)?比較特殊?的年份。?我?jiàn)^斗了?十六年的?衛(wèi)國(guó)小學(xué)?由于種種?原因被撤?并了，我?們所有的?老師根據(jù)?自己的家?庭住址以?及個(gè)人的?意愿被分?流到區(qū)直?的各個(gè)小?學(xué)。衛(wèi)國(guó)?小學(xué)其實(shí)?也不是我?的第一個(gè)?工作單位?。___?_年海龍?師范畢業(yè)?我被分配?到了通化?礦務(wù)局鐵?廠(chǎng)洗煤廠(chǎng)?第一小學(xué)?，工作了?五年的時(shí)?間。__?__年由?于兩地分?居，我的?工作由鐵?廠(chǎng)洗煤廠(chǎng)?一小調(diào)到?八道江區(qū)?衛(wèi)國(guó)小學(xué)?。經(jīng)過(guò)十?六年的歲?月我已經(jīng)?由___?_歲的當(dāng)?年的年輕?人變成_?___歲?的中年人?了?？梢?說(shuō)我把自?己最美好?的青春年?華都獻(xiàn)給?了衛(wèi)國(guó)小?學(xué)。雖然?我有萬(wàn)般?的不舍但?是我又必?須面對(duì)現(xiàn)?實(shí)。經(jīng)過(guò)?深思熟慮?，最終我?選擇了河?口小學(xué)作?為我的第?三個(gè)工作?單位。?開(kāi)學(xué)初我?懷著忐忑?的心情來(lái)?到了河口?小學(xué)。雖?然之前我?已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)?河口小學(xué)?無(wú)論是領(lǐng)?導(dǎo)還是老?師都非常?的樸實(shí)，?特別好相?處，可是?我的心里?仍然是有?些不安。?剛到學(xué)校?，孫校長(zhǎng)?就熱情地?接待了我?們，給了?我們一種?家的感覺(jué)?。首先讓?我們感覺(jué)?到了我們?沒(méi)有來(lái)到?一個(gè)陌生?的地方，?而就像開(kāi)?學(xué)回到學(xué)?校一樣。?苗校長(zhǎng)充?滿(mǎn)人情味?的話(huà)語(yǔ)又?給了我一?個(gè)家長(zhǎng)的?感覺(jué)。由?于本學(xué)期?是學(xué)年的?下學(xué)期，?學(xué)校的人?事安排不?做大的調(diào)?整，所以?把我安排?在代班的?崗位上，?使我來(lái)到?一個(gè)新環(huán)?境后有一?個(gè)過(guò)度，?有一個(gè)適?應(yīng)的過(guò)程?。我欣然?接受，并?樂(lè)于在這?個(gè)崗位上?努力工作?。無(wú)論領(lǐng)?導(dǎo)安排我?代哪個(gè)年?級(jí)哪個(gè)班?我都認(rèn)真?對(duì)待。我?也曾經(jīng)當(dāng)?過(guò)班主任?，深深地?了解這個(gè)?工作的重?要性和繁?重程度，?深深地理?解班主任?的不易，?所以在代?班的過(guò)程?中我盡可?能地盡我?最大的努?力去代好?這個(gè)班。?能講課的?我一定要?講課，能?批改的一?定要批改?，能管理?的一定要?管理。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的時(shí)間，?我認(rèn)為我?的工作還?是得到了?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的認(rèn)可?。我