政治教研組工作總結(jié)與反思標準范文（2篇）

第4頁共4頁政治教研?組工作總?結(jié)與反思?標準范文?一指導?思想以?“課堂教?學的有效?性”的教?學理念為?指導，以?“為學校?發(fā)展服務(wù)?、為教師?成長服務(wù)?”的原則?，切實抓?好本組的?教學常規(guī)?工作，深?入開發(fā)校?本課程資?源，加強?課堂教學?改革的研?究，總結(jié)?過去，分?析現(xiàn)狀，?展望未來?，制定出?本組的新?學期計劃?，經(jīng)過了?一個學期?的工作，?進行總結(jié)?。二教?學工作目?標完成狀?況1、?結(jié)合學校?開展的青?年教師賽?課活動和?骨干教師?示范課，?組內(nèi)同志?積極開設(shè)?好公開課?，展示課?，研究課?，大家互?相多聽課?，探討教?法，揚長?避短，精?勵求精，?努力提高?了教學教?研水平。?2、本?學期加強?教研組，?備課組活?動，定時?定人定地?點，備課?做到“胸?中有書”?，“目中?有人”，?上課努力?做到知識?結(jié)構(gòu)清晰?，課堂氣?氛生動活?潑，課后?練習題量?適中，富?有針對性?。三課?程建設(shè)方?面總結(jié)?基礎(chǔ)課重?視課程改?革的觀念?，培養(yǎng)學?生必備的?政治理論?素養(yǎng)和學?習習慣的?養(yǎng)成。研?究課的開?設(shè)，更多?地培養(yǎng)學?生的觀察?能力、思?維能力、?創(chuàng)新能力?，以及解?決實際問?題的能力?。所以，?本學期組?繼續(xù)準備?校本課程?的開發(fā)。?四教師?發(fā)展目標?總結(jié)1?、本學年?組里曽忠?民老師參?加___?_屆福建?省高考文?綜政治學?科的命題?。3、?“提高教?師自身素?質(zhì)，形成?自己的教?學風格，?爭做品牌?教師，特?色教師，?以適應現(xiàn)?代教學的?要求”，?是我們教?研組每位?教師的內(nèi)?在追求。?4、結(jié)?合學校的?建設(shè)，組?內(nèi)教師設(shè)?定了個人?三年發(fā)展?規(guī)劃，起?到激勵教?師關(guān)注自?我的專業(yè)?成長。?五教科研?目標總結(jié)?強調(diào)教?師的自我?反思，針?對教學所?感，確立?個人教學?小課題的?研究方向?，完成了?階段行的?工作，加?強教學與?教研的結(jié)?合。六?教研組學?期活動工?作實施情?況見“教?研組工作?記錄”?總結(jié)本學?期，政治?教研組的?全體教師?本著以務(wù)?實的作風?，服務(wù)的?意識，創(chuàng)?新的思路?開展各項?教研工作?，不斷提?高教學質(zhì)?量。政?治教研組?工作總結(jié)?與反思標?準范文（?二）(?一)加強?學習，不?斷提高政?治思想和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。積極?開展理論?學習和業(yè)?務(wù)學習，?本學期學?習了“如?何和諧課?堂”、《?核心在于?課堂，課?堂注重質(zhì)?量》等教?學理念，?通過理論?學習和研?究，提升?每位成員?的理論水?平使教師?的教育教?學研究有?理論支柱?。同時提?高了組員?的政治思?想修養(yǎng)。?(二)?認真開展?日常教研?活動，扎?實推進教?研組建設(shè)?1、及?時制定教?研組計劃?，學期初?召開教研?組會議使?每位教師?明確本學?期的重點?工作。?2、開設(shè)?校級公開?課成為區(qū)?級調(diào)研課?等，使課?堂真正成?為課題研?究的好陣?地，構(gòu)建?和落實和?諧課堂教?學模式。?吳超老師?的《國家?財政》、?馬繼宗老?師的《走?進社會主?義市場經(jīng)?濟》和王?學群老師?的《練習?講評》復?習課教學?等各位教?師的實驗?課風格和?思路有很?大的不同?。孫曄的?《新時代?的勞動者?》、龔靜?潔老師的?《用發(fā)展?的觀點看?問題》等?教師的新?授課，每?位教師所?采用的辦?法和效果?也同時成?為我們研?究活生生?的材料。?丁曉春和?吳超開設(shè)?區(qū)級公開?課?？偟?來說，實?驗課中作?業(yè)的講評?和問題情?境的創(chuàng)設(shè)?等方面，?給教師提?供了很好?的指導。?所有老師?的授課得?到領(lǐng)導和?聽課老師?們的好評?。3、?完善課題?網(wǎng)站，并?利用課題?網(wǎng)站和教?研組網(wǎng)站?進行網(wǎng)上?教學反思?交流，同?時開展《?打造和諧?課堂，提?高課堂效?益》主題?教師活動?。4、?每位教師?都能認真?聽課，聽?課節(jié)數(shù)基?本達__?__節(jié)，?聽課結(jié)束?后及時做?好評課工?作，互相?交流，提?出存在的?問題，促?進教法改?進，優(yōu)化?了教學過?程。5?、本學期?利用校級?和諧課堂?課堂教學?能力的評?比活動這?一平臺，?加強對本?組教師的?教學基本?功的檢查?，促使本?組的教師?專業(yè)化發(fā)?展。6?、結(jié)合教?研活動，?積極開展?市級減負?增效課題?研究，順?利結(jié)題。?(三)?參與校級?以上活動?，提高教?師研究能?力(四?)研究成?果本學?期通過對?課題的研?究，充分?顯示了它?的生命力?，收到了?顯著的成?果取得了?一定的成?績，利用?課題研究?這一平臺?，教師們?的教育觀?念更新較?快，每位?教師能夠?做到每月?寫一篇教?學反思。?許多教師?把自己在?教學中收?集到的點?滴寫成