火災(zāi)逃生演練總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦火災(zāi)逃生演練總結(jié)火災(zāi)逃命演練總結(jié)

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以促使我們思索，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我細心整理的火災(zāi)逃命演練總結(jié)，期望能夠幫忙到大家。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)1

今日，我校組織全校師生進行火災(zāi)逃命演練。上午9：45分，隨著警報響起，師生有序從教學樓撤離，到操場集合，從第1名同學從教學樓出來到最終1名同學撤離，歷時3分鐘經(jīng)各班匯總，無1人滯留在教學樓內(nèi)，也無一人受到意外損害。

在演練過程中，存在的問題也不少，部分同學從心理上不重視，有說有笑，不當回事，也有同學在逃命過程中，不用濕毛巾物品捂住口、鼻，大部分同學在撤離過程中不能做到低首俯身。演練結(jié)束后又進行了滅火演練，由體育老師和各班班主任把同學按年級分為三組。初三年級在東面，初二年級在西面，初一年級在北面，中間堆放柴草，并放置了六個滅火器。

首先由學校平安辦主任李建平給全校師生介紹滅火器的使用方法，教會同學使用滅火器，然后找來四個損壞的滅火器，分別讓初一、初二、初三部分同學以及老師進行試操作，并了解滅火器壓力表的含義。最終點燃柴草，由李建平老師和一名同學進行操作，撲滅大火。

在滅火演練過程中，很多同學樂觀了解滅火器的相關(guān)學問并躍躍欲試，都想去撲滅大火。演練存在的不足有：同學在演練過程中氣氛不是很濃，而且有的同學不太用心，有說有笑，應(yīng)加強管理讓每一位同學了解并學會使用滅火器，增加火災(zāi)平安意識和技能。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)2

平安是一種觀念，是一種習慣，更是一份責任！應(yīng)對突發(fā)大事已經(jīng)上升為全社會乃至全人類共同關(guān)注的命題。此次演習教給了我們在面對各種突發(fā)大事的方法、提高了我們的公共平安意識和自救逃命的學問，愿我們大家，堅固樹立平安觀念，從人人自身做，時時規(guī)范行為方式，努力培育良好的平安習慣！通過這次演習，同學們對應(yīng)急疏散的程序、逃命及滅火方法有了切身體會，積累了消防學問和閱歷，對保障校內(nèi)平安起到了樂觀作用。

按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防平安、愛護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和平安逃命技能。這次活動全校師生參與，同學從教室撤離到操場只用了1分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

今后，全體老師應(yīng)加強對各班平安工作的管理，增加責任意識，不得有絲毫馬虎和松懈，共同創(chuàng)建和諧、平安校內(nèi)。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)3

昨天下午開的班主任會，今日下午全校要進行火災(zāi)逃命演練。

晨會的時候，我就跟同學講解了逃命演練需要留意的事項，走的時候，哪些同學走前門，哪些走后門，還告知同學帶一條潮濕的小方巾。

下午到校后，同學一個個都從旁邊的洗刷間里洗拿來的方巾，弄得地面上全是水，同學踩上去臟兮兮的，看到這種狀況，我抓緊把同學召集到了教室，統(tǒng)計同學預(yù)備狀況，結(jié)果仍有幾個同學沒有帶方巾。唉，不管布置什么任務(wù)，總是有些同學非得不去做，不知道是真的忘了，還是根本就不往心里記，面對這種狀況，我只能每次耐著性子多提示兩遍。

離演習還有一點時間，我對同學的逃命路線又進行了一次說明，哪一排先跑，誰跟在誰的后面，同學也都說“明白”了，即使這樣，我還是又強調(diào)了兩遍。

警報聲響起，我引著同學逃命，前面的同學根據(jù)挨次跑向指定的位置，我跟在全部同學的后面，結(jié)果等同學都停下來的時候，我看到同學并沒有聽明白我所說的逃命挨次，除了第一排，其他的同學挨次都錯了，跟去年的狀況差不多。雖然都出來了，但是看到同學沒有根據(jù)我的要求去做，不覺還是有些生氣。

滅火流程講解結(jié)束后，高年級的同學就先回教室了，我們一樓的最終才回去。我提前跟班里的同學說，排好隊直接回教室，結(jié)果仍有幾個同學硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點壓抑不住了，于是第一節(jié)課剩下的那點時間我就開頭給同學訓話。

其實，同學現(xiàn)在最大的問題就是不懂得傾聽。比如說我課堂上給同學布置任務(wù)：生字本中同學們每個字寫兩遍，然后空一格再寫另一個字。接著就有同學問：“老師，一個字寫幾個?。俊币淮蝺纱蔚故菬o所謂，可能同學不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次布置任務(wù)，我都會問：聽明白的同學請舉手。結(jié)果刷刷刷，手全舉起來了，結(jié)果要么就是同學沒有根據(jù)要求去做，要么就是接到同學家長的詢問電話。

同學的依靠性太強了，什么事情都不情愿往心里記，什么事情都想依靠父母去詢問。我不是不想讓同學問，可關(guān)鍵是我說的時候你有聽嗎？一個逃命演練又引出了我對同學說了許多話。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)4

為了建立有效的防范和處理地震災(zāi)難事故工作機制，增加同學在遇到地震時逃命、自救力量，20××年11月9日下午，我校勝利進行了火災(zāi)逃命自救教育演練活動。

這次演練活動的勝利進行，與學校領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師生良好的協(xié)作是分不開的。為了使活動得以順當開展,我們做了以下工作:

1.學校成立了以蔣發(fā)順校長為總指揮的逃命演練領(lǐng)導小組，確立了“平安第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則，。

2.活動組織有序，職責分工明確?；顒佑墒Y發(fā)順校長負總責，陳廷發(fā)老師詳細負責組織實施。演練前，學校領(lǐng)導依據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴密、的確可行的疏散演練方案。同時，還依據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

3.組織老師學習了《五里鄉(xiāng)落圈學校消防平安教育火災(zāi)逃命教育演練活動方案》，讓各老師進一步明確了演練要求、明白演練責任，做好演練宣揚，并組織同學進行快速組隊演練和讓同學明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、平安撤離作預(yù)備。確保了演練萬無一失。

4.撤離演練預(yù)備工作做好后，隨著校長蔣發(fā)順“五里鄉(xiāng)落圈學?；馂?zāi)逃命演練開頭”的一聲令下，參與演練人員各就各位，各班同學用手護著頭部，在班主任和科任老師帶著本班同學有序地疏散到指定平安區(qū)域。火災(zāi)逃命演練用了58秒，做到了快速、平安、有序。

5.演練完成后，校長蔣發(fā)順對本次活動作了總結(jié)。高度贊揚同學們快速、平安、有序的精神。

通過這樣的演練活動，時刻提示師生災(zāi)難就在眼前，冷靜對待。今后的防地震等演練全體師生要高度重視，仔細做好每次演練，確保在地震和其它自然災(zāi)難來臨時，全校師生以最快的速度離開教室和教學樓，到達平安的地方，保證人身平安。

總的來說，本次學火災(zāi)逃命自救演練能嚴格根據(jù)預(yù)定方案，有序、緊急進行，取得了圓滿勝利。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)5

老師們、同學們；

平安是一種觀念，是一種方式，是一種習慣，更是一份責任，應(yīng)對突發(fā)大事已經(jīng)上升為全社會乃至全人類共同關(guān)注的命題。此次演習教給了我們在面對各種突發(fā)大事的方法、提高了我們的公共平安意識和自救逃命的學問，愿我們大家，堅固樹立平安觀念，從人人自身做，時時規(guī)范行為方式，努力培育良好的平安習慣！通過這次演習，同學們對應(yīng)急疏散的程序、逃命及滅火方法有了切身體會，積累了消防學問和閱歷，對保障校內(nèi)平安起到了樂觀作用。

加強全校師生的防火平安教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防平安、愛護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和平安逃命技能。這次活動全校師生參與，同學從教室撤離到操場用了59.4秒，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預(yù)期目標.

因此，全體老師應(yīng)加強對各班平安工作的管理，增加責任意識，

不得有絲毫馬虎和松懈，共同創(chuàng)建和諧、平安校內(nèi)。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)6

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險學問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法，我們?nèi)熒M行了地震逃命演練。這次演練搞得比較勝利，詳細做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一、學校重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，學校特地成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定具體的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識;各位班主任老師要以演練為契機，在同學中進行平安意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學校領(lǐng)導反復(fù)強調(diào)兩個“肯定”，即活動中肯定要留意平安，保障措施肯定要到位。正是由于領(lǐng)導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順當進行

二、籌劃縝密，演練方案平安可行在地震逃命實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了詳細的說明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。為了確保演練活動按方案順當進行，要求班主任囑咐同學，聽到警報后，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求每位老師根據(jù)各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好今日的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位老師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達開頭防震自救演練的命令后，班主任馬上組織同學進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任馬上組織同學進行疏散防踩踏演練，組織本班同學排隊，聽從樓層領(lǐng)導指揮，按疏散路線指導同學有秩序地快速撤離;科任老師按分工要求，在指定位置，樂觀做好疏導工作。同學到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動樓下同學從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴厲、仔細、緊急、有序。這次演練活動是對我?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，提高了師生實際抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，更進一步增加了師生的平安意識，初步把握了在危急環(huán)境中快速逃命、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能準時實行有效的措、平安疏散同學積累珍貴的閱歷。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

演練活動結(jié)束后,請各班同學有秩序地回到教室，各位老師要準時做好總結(jié)，鞏固提高同學地震逃命演練活動的效果。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)7

為了進一步貫徹落實上級消防宣揚周活動精神，增加我園師幼的防火平安意識，普及平安學問，提高在防火平安方面的基本技能，從而保障幼兒人身財產(chǎn)平安，保證社會、幼兒園的一方平安，本著預(yù)防為主、防范結(jié)合的原則，我園于11月7號下午進行了“119消防日”逃命演練，此次演練特別勝利，詳細做法主要表現(xiàn)在以下三個方面

一、幼兒園重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，幼兒園特地成立了由園任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定具體的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加平安意識；各位班主任老師要以演練為契機，在幼兒中進行平安意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。幼兒園領(lǐng)導反復(fù)強調(diào)兩個“肯定”，即活動中肯定要留意平安，保障措施肯定要到位。正是由于領(lǐng)導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在逃命實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了詳細的說明。

為了確保演練活動按方案順當進行，要求班主任囑咐幼兒，聽到警報后，馬上快速、平安進行疏散，不得擁擠、推搡，搶先跑出教室，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求每位老師根據(jù)各自的分工職

責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

今日的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是火情報警；二是平安疏散；三是火場講解和搶救；四是滅火器滅火流程。在演練活動，每位老師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮王園長通過廣播下達開頭自救演練的命令后，班主任馬上組織幼兒進行自救演練，班主任馬上組織幼兒進行疏散演練，組織本班幼兒排隊，聽從領(lǐng)導指揮，按疏散路線指導幼兒有秩序地快速撤離；幼兒到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報，整個演練活動井然有序。接著李雯老師對滅火器正確使用進行培訓，楊園長對幼兒加強了火災(zāi)自救學問的教育

這次活動全園全部老師和幼兒參與，幼兒從教室撤離到操場只用了2分鐘，整個演練過程嚴厲、仔細、緊急、有序。這次演練活動是對我園《119逃命疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師幼實際抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，更進一步增加了師幼的平安意識，初步把握了在危急環(huán)境中快速逃命、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生火災(zāi)，能準時實行有效的`措、平安疏散幼兒積累珍貴的閱歷。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

演練活動結(jié)束后,各班幼兒有秩序地回到教室，各位班主任準時做好總結(jié)，鞏固提高幼兒地震逃命演練活動的效果。

這次逃命疏散演練警示著全園師幼時刻提高平安防范意識，促進了我園平安管理工作的完善，檢驗了全園幼兒平安疏散的有效程度，對加強我園的平安工作，是特別必要的、有益的。

但是，在取得成果的同時，我們也通過演練發(fā)覺了一些問題：表現(xiàn)為在疏散的過程中緊急程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖

然結(jié)束了，但平安工作沒有止境。各班級要仔細總結(jié)閱歷教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校內(nèi)平安。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)8

20xx年3月30日是全國中學校生平安教育日，借此機會獨山子第三學校利用《紅領(lǐng)巾廣播》不但對全體師生宣揚了平安學問，而且下午5：00還進行了一次火災(zāi)逃命演練。活動前校領(lǐng)導組織相關(guān)人員特地布置平安演練工作，明確各相關(guān)人員職責，并向全體師生解釋了《演練活動方案》，明確了演練的意義，對紀律等也作了強調(diào)

通過此次模擬演練，鞏固了演練效果，切實提高了師生防火應(yīng)急力量，老師和同學們臨危不亂，組織有序，逃命時沒有發(fā)生踩踏和碰傷同學的事故發(fā)生，在45秒的時間內(nèi)師生全部撤離到指定位置，演練后校領(lǐng)導再次匯總相關(guān)狀況。同時，同學們把握了基本的逃命技能和方法，也培育了老師和同學互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。

通過演練，我們也找出了很多不足：

1、部分師生學習方案不認真，許多班級只組織同學疏散，缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。

2、各別班級疏散后沒有準時清點人數(shù)。

3、個別同學有不嚴厲的舉止。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)9

20xx年11月08日我部為提高全員消防意識，增加員工在緊急狀況下的應(yīng)變力量，自我防護力量，使每個員工把握肯定的消防學問。消退火災(zāi)隱患。學習有關(guān)消防學問和消防器材的使用方法。

并把握消防逃命技能及留意事項等。檢驗項目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急狀況下的到位準時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的平安。我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關(guān)注消防，生命平安至上”為主題。我部在20xx年11月9日“消防日”進行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：

一、取得的成果

全體項目員工的平安意識有所提高，對消防平安常識有了進一步了解。對應(yīng)對突發(fā)大事的應(yīng)急力量有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、快速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)大事有肯定的提高。

演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓，使現(xiàn)場人員把握肯定的消防學問，增加員工在緊急狀況下的應(yīng)變力量，自我防護力量，學習了有關(guān)消防學問和消防器材的使用方法，并把握消防逃命技能及留意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣揚消防平安的重要性。

演練過程中，員工們的團隊分散力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導小組的組織力量、指揮力量和應(yīng)急應(yīng)變力量也得到了熬煉。基本上達到了防火演練的目的。

二、不足之處

少數(shù)員工平安意識不夠強，責任心不強，演練不夠仔細。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣揚力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴厲。搶救組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。

三、后續(xù)工作支配

削減事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責任。公司員工和各級管理人員都必需親密協(xié)作處理突發(fā)大事，一旦接處處理突發(fā)大事的指令后，在確保自身平安的狀況下要義不容辭的快速執(zhí)行。

不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應(yīng)急工作的培訓宣揚工作。增加應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急狀況下的到位準時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的平安。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)10

為了進一步加強老師和幼兒對突發(fā)平安事故的敏捷應(yīng)變力量，把握更多的自救、逃命、自我愛護方法，依據(jù)鎮(zhèn)教體辦關(guān)于開展冬季消防平安教育、火災(zāi)逃命演練活動的通知精神，我園于20xx年1月6日，開展了一次火災(zāi)逃命演練。1月5日，我園召開了全體老師會，對“演練”進行了全面部署，一起學習了《消防應(yīng)急疏散演練方案》，并對各個細節(jié)提出了詳細的要求。老師們在演練前利用平安教育課的時間分別進行了防火教育和應(yīng)急逃命教育。

一、演練狀況

1、1月6日上午10：00我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導下，進行了演練。各相關(guān)人員提前到達所管區(qū)域，做好預(yù)備。上午10：00隨焦急速的“警報”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下快速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊急而有序的一個接一個，根據(jù)本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時52秒，幼兒全部平安的撤離到操場。各班老師清點人數(shù)后向總指揮報告，總指揮對本次演練狀況進行了小結(jié)，隨后又對全體師幼進行了消防平安教育。

2、演練過程中，教職工態(tài)度仔細，團結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作；幼兒聽從指揮，平安有序的撤離到了平安集合點。大家在實戰(zhàn)中得到了熬煉，取得了閱歷，演練活動取得圓滿勝利。

二、存在的問題

幼兒年齡小，相對平安意識和防范力量較差。

三、整改措施

1、加強消防平安教育與應(yīng)急疏散演練，提高幼兒的平安意識和防范力量。

2、加強平安隱患排查與整改力度，全力消退平安隱患，堅決杜絕平安事故的發(fā)生，確保校內(nèi)穩(wěn)定，師幼平安。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)11

為落實教育局的文件精神，依據(jù)學校實際狀況制訂了“校內(nèi)防震、消防平安疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，主任任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加消防平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學校領(lǐng)導

還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

依據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。我們還特地請班主任給全體師生進行了消防學問培訓，并對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：滅火行動小組、通信聯(lián)絡(luò)組、疏散引導組、搶救組。為了確保演練活動按方案順當進行，演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求班主任教育同學，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

10月15日上午9:15，現(xiàn)場校長宣布：

火災(zāi)逃命演習活動現(xiàn)在開頭?！眻缶瘑T馬上拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請留意，現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫隼蠋熤笇瑢W用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參與，同學從教室撤離到操場（平安區(qū)域）只用了2分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)12

11月9日是全國“消防宣揚日”，為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增加同學在遇到火險時逃命、自救力量，下午時間，我校勝利進行了火災(zāi)逃命平安演練活動。本次演練，增加了全體師生的消防平安意識，使同學把握了基本的消防自救學問，提高了平安自救力量。

1、學校成立了以校長為總指揮的消防演練領(lǐng)導小組，確立了“平安第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領(lǐng)導依據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴密、的確可行的消防演練方案。

3、11月9日利用早晨上操時間，學校組織召開消防演練動員大會。

4、11月9日上午，組織老師學習《消防演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣揚，確保演練萬無一失。

5、11月9日中午，實地逃命演練預(yù)備階段開頭，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣揚并組織同學進行快速組隊演練和讓同學明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、平安撤離作預(yù)備。

6、撤離演練預(yù)備工作做好后，隨著廣播通知火警警報信號，演練正式開頭。參與演練人員各就各位，各班同學用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃命”，班主任帶著本班同學有序地逃命到指定平安區(qū)域。整個撤離演練歷時35秒，做到了快速、平安、有序。

7、各班按指定的返回路線，平安有序地返回教室。

本次消防平安疏散演習歷時35秒，可以說是在學校平安小組的仔細組織下，是一次必要的、勝利的全校師生平安疏散演習。這次演練活動，支配周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，仔細負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)當做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散同學；如何自救和逃命。

演習中，學校教職工態(tài)度仔細，團結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得閱歷，達到重視平安、防火工作。本次演習取得了圓滿勝利。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)13

老師們、同學們；

平安是一種觀念，是一種方式，是一種習慣，更是一份責任！

應(yīng)對突發(fā)大事已經(jīng)上升為全社會乃至全人類共同關(guān)注的話題，以后也是我校常抓不懈的一項工作，此次演習我們做到了以下三點：

一、領(lǐng)導高度重視，演練活動中全體老師組織到位。

二、負責部門籌劃縝密，演練方案切實可行。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

本次演練中教給了我們面對各種突發(fā)大事的方法、提高了我們的公共平安意識和自救逃命的學問，愿我們大家，堅固樹立平安觀念，從人人自身做，時時規(guī)范行為方式，努力培育良好的平安習慣！通過這次演習，同學們對應(yīng)急疏散的程序、逃命有了切身體會，積累了消防學問和閱歷，對保障校內(nèi)平安起到了樂觀作用。

加強全校師生的防火平安教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防平安、愛護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和平安逃命技能。這次活動全校師生參與，同學從教室撤離到操場只用幾分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事

件的力量，整個演練活動基本達到了預(yù)期目標。淡然也有存在不足的地方，有的同學在演練的過程中留意力不集中東張西望，出樓后速度要加快，因此，全體老師應(yīng)高度的重視平安管理工作，曾強責任意識，不得有絲毫馬虎和松懈，共同創(chuàng)建和諧、平安校內(nèi)。

火災(zāi)逃命演練總結(jié)14

依據(jù)馬蹄鎮(zhèn)中心學校開學工作會議精神，我校于20xx年10月24日下午在全校開展消防應(yīng)急疏散逃命演練，此次消防演練以加強全校師生在消防平安上的自我救助力量為主，加強生命教育，提高同學消防平安防范意識，此次演練，我們根據(jù)預(yù)定方案進行了一次“防火逃命技能演練”活動，活動包括：同學逃命（同學在平安負責老師指導下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場集合）；講解滅火器學問，點評同學模擬逃命中存在的問題和留意事項；學校校長王克洪小結(jié)了次消防演練活動。本校同學樂觀熱忱地參與演練，這次仿真演練提高了我校同學的逃命技能和平安意識，增加了同學對消防官兵的崇敬之情，使同學切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)懷與愛惜，進一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。

一、細