四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第7課 紙片的組合 ｜滬教版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第7課紙片的組合｜滬教版一、教學(xué)背景分析本課是針對(duì)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課的第7課，教學(xué)內(nèi)容為“紙片的組合”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在有效的氛圍下學(xué)會(huì)利用不同的形狀的紙片切割后進(jìn)行組合創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感和美學(xué)意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)依據(jù)是上海市教育考試院出版的“滬教版”第四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、欣賞美術(shù)、創(chuàng)造美術(shù)的情感和興趣。2.知識(shí)目標(biāo)掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本思路和方法。掌握剪貼、拼合小紙片的方法。學(xué)習(xí)一些基本的造型要素和造型原理。3.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感知力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和美術(shù)欣賞能力。發(fā)現(xiàn)事物的美，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)剪貼、拼合小紙片的方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和美術(shù)欣賞能力。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)一些基本的造型要素和造型原理。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感和美學(xué)意識(shí)。五、教學(xué)方法1.情境模擬法將紙片切割成不同的形狀后，以情境教學(xué)的方式讓學(xué)生進(jìn)行自由的組合創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。2.運(yùn)用視覺傳達(dá)法介紹一些基本的造形要素和造形原理，并通過(guò)視覺傳達(dá)的方法來(lái)教授，讓學(xué)生能夠感知到美的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)其藝術(shù)美感和美學(xué)意識(shí)。3.互動(dòng)式教學(xué)法在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生之間能夠互相啟發(fā)和促進(jìn)，幫助學(xué)生更好地理解掌握教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生想象自己是一位可愛的小畫家，手中拿著各種各樣的小紙片，準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作。2.知識(shí)講解介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠了解紙片創(chuàng)作的基本方法以及一些基本的造形原理，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力。3.示范演示老師現(xiàn)場(chǎng)演示拼合小紙片的方法，讓學(xué)生能夠真正感受到拼合的技巧和方法，并在實(shí)際操作中逐步掌握。4.制作創(chuàng)作學(xué)生在老師的示范下進(jìn)行自由的組合創(chuàng)作，老師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)，進(jìn)一步提高自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。5.作品展示讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己創(chuàng)作過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高自身能力。6.總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地消化和掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)評(píng)估評(píng)估方式：考察學(xué)生的作品和創(chuàng)作過(guò)程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生是否能夠使用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行組合創(chuàng)作，學(xué)生作品創(chuàng)意是否獨(dú)特且符合美學(xué)原理，學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考并表達(dá)己見。八、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，在實(shí)際操作中讓學(xué)生更好地掌握了紙片創(chuàng)作的基本方法和技巧，并充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作想象力和積極性，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但是需要注意的是，本節(jié)課對(duì)學(xué)生的要求較高，需要學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行創(chuàng)作，因此在教學(xué)過(guò)程中需要充分考慮