小學設計說明

設計說明DESIGNNOTES06一、項目概況本項目位于長沙市金霞經濟技術開發(fā)區(qū)鵝秀組團西南，雙灣國際項目西北端。為24個標準班的完全小學，由教學樓、辦公、輔助用房等設施組成。二、設計概念生成本設計靈感來源于古代書院、活字印刷術、生態(tài)公園。古代書院書聲郎朗、禮儀教化之地、幽遐寥闃之境，遠離塵囂，避受世俗干擾。那里可戒除浮躁，蕩滌塵慮，專心讀書，陶冶性情，凈化心靈，最終培養(yǎng)師生優(yōu)良的品性。活字印刷術是中國古代文明進步之一，是人類文明史上偉大的技術革命。文化也因此而得于廣為傳播，是文化教育傳承的橋梁，同時也象征著創(chuàng)新和進步。高低錯落規(guī)劃校園的建筑體塊的設計靈感正是來源于此。生態(tài)自然的公園設計，孩子們喜歡親近的大自然。在這樣的環(huán)境中快樂自由的學習成長。因此我們的校園設計，應立足于創(chuàng)造優(yōu)美高雅的校園文化底蘊，注入古代書院的人文特色和氣質，提高修養(yǎng)，啕冶情操。同時豐富活躍充滿創(chuàng)意的空間，培養(yǎng)孩子獨立的個性和開創(chuàng)性的思維。這正是未來社會需要的人才。三、規(guī)劃設計（一）、規(guī)劃策略1、與城市界面的良好互動：景觀東引西接，南向屏蔽，北向遠離，保證靜謐的學習環(huán)境。南邊臨撈刀河北路，界面可以為城市樹形象，寒暑假期間設置可與城市開放互動的功能。2、松緊合理的用地分配：確立“以學生活動時段的長短分配用地大小”的原則。不搞平均主義。教室及其周邊是學生活動時間最多的場所，是設計的重點，是生態(tài)綠軸之所在。有最寬松的環(huán)境、最適宜的建筑尺度和密度。生活區(qū)、運動區(qū)集約布置。用地松緊結合，有效利用。3、可持續(xù)生長的教學單元體系：容許校園在一定范圍內的生長、更新，留有彈性空間，體現(xiàn)校園文化的參與性、互動性。設計說明DESIGNNOTESDesignnotes設計說明4、綠色校園：教學區(qū)與生態(tài)綠軸重合，使綠色校園成為可能。教學樓為一層、二層、三層相結合，這樣的尺度保證建筑可被掩映在綠色樹林之中，從室內視野景觀、內外互動的角度，三層都是最適宜的尺度。（二）、功能分區(qū)以功能特征來劃分區(qū)域，以動靜分離為基本原則，大致分為教學區(qū)、運動區(qū)、行政辦公區(qū)、后勤服務區(qū)四個區(qū)域：1、將需要安靜環(huán)境的教學區(qū)設置在場地中部；通過多功能綜合樓和行政辦公樓構成連續(xù)界面，屏蔽南側的城市噪聲；通過球場的隔離，屏蔽西側的城市噪音，營造一個安全、安靜的教學區(qū)域。校園環(huán)境從外圍到內核，形成由鬧到靜的逐步過渡。2、教學區(qū)圍繞中心架空庭院，完整的形成學生學習時段的教學和課間休息功能的互動。以良好的環(huán)境為依托，是學生們處在一個愉悅的學習環(huán)境當中。3、生活區(qū)有相對獨立的通道，食堂運送可以快速達到，不穿越教學區(qū)，減少對教學區(qū)的干擾。4、在整個校區(qū)中，人車完全分流。保證學生活動庭院的獨立性和安全性。5、校園整體布局分區(qū)明確，流線清晰，學生能在短時間到達運動場、多功能綜合樓等。各區(qū)綠樹環(huán)繞，花香撲鼻，庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋，優(yōu)美的學習生活環(huán)境是本校區(qū)的重要特色。（三）景觀設計我們的校園不僅是城市發(fā)展建設的重要基礎設施資源，更應成為這個片區(qū)的一道景觀，成為城市優(yōu)美環(huán)境的一部分。將古樸書院的文墨書香滲透到教學的每個角落。結合自然公園的做法。將文化與景觀結合。學校像一棵大樹，孕育著枝繁葉茂。到了成熟的季節(jié)，葉兒飄向遠方，把大樹的信息帶到更遠的地方，美麗更廣褒的大地。學生們就像這散開的枝葉。未來帶著更多的理想和成績服務更廣闊的天地！在校園的景觀設計中，我們將此概念很好的結合，設計以葉子為元素的鋪地、草丘、水線等，流動的曲線創(chuàng)造出流動趣味的空間?；▓@中的滑梯猶如林間的藤蔓，在學生的課余生活間創(chuàng)造出幾許新鮮勁兒。讓孩子在愉快中更好地學習。校園中花季豐富，色彩斑斕、合理的植物種植搭配，建筑南面種植落葉樹，保證夏季的良好通風性，北面種植常綠樹，盡量選用本地樹種。以草坡、花壇等景觀因素消化高差，使校園內不出現(xiàn)硬質擋墻，形成草坡與小尺度踏步過渡的柔美地形，緩解地形高差。以自然明快的色調充滿學校活動的空間，保持學生的活力和創(chuàng)新的激情。校園景觀小品體現(xiàn)校園物質文化和精神文化，標識要簡潔明快，與校園環(huán)境協(xié)調。（四）、豎向設計及土方平衡確立“利用場地高差、塑造特色地形”的原則，以景觀柔緩過渡的手法，化不利為特色：1、高差利用一：利用原有場地4米左右的高差，形成運動區(qū)和教學及行政功能區(qū)的兩級臺地，既分隔了動靜，減少干擾，同時能形成架空庭院，豐富空間，保障活動安全。同時解決了停車問題及其采光問題，大大減少土方工程量。2、高差利用二：利用架空風雨操場屋頂頂面比西側活動球場高出3.6米的高差，形成看臺及梯級座位。充分利用空間，節(jié)約用地。教學區(qū)合理利用生態(tài)綠廊，以草坡、花壇等景觀因素消化高差，使校園內不出現(xiàn)硬質擋墻，形成草坡與小尺度踏步過渡的柔美地形。

設計說明DESIGNNOTESDesignnotes設計說明（五）、交通組織根據(jù)“人車完全分流、主次分明、動靜分區(qū)”的設計原則，保證校園內以步行為主的安靜環(huán)境，形成步行生態(tài)景觀空間?？紤]到學生接送帶來的大量車流，我們將小學的主入口布置撈刀河北路，學校主入口前設置臨時停車場和家長等候區(qū)，減小對城市的交通壓力。車行系統(tǒng)主要考慮在生活區(qū)，教學區(qū)均為步行空間，或有長廊連接，或有景觀步道連接，步行系統(tǒng)貫穿整個教學區(qū)，橫跨栗雨南路的平臺與過街天橋，分別聯(lián)系東西兩個地塊。在保證教學區(qū)、生活區(qū)以步行為主的安靜環(huán)境下，滿足師生日常生活需求，避免車輛的穿越。貨流組織：貨流利用城市次要道路盡量在校園外圍就近解決，設置貨流回轉停放場地。減小對校園交通、形象的負面影響。四、建筑設計：建筑的目的永遠是服務于人。在美好環(huán)境中有人類精彩的活動，這是最美好的畫面，也是建筑更高層次的追求所在。我們試圖以此為出發(fā)點開始我們的建筑旅程：1、樹林中的書院：意味著幽靜自然、歸屬感、高端的形象?！耙粋€好的校園不是困為房子的高大而美好，而是因為環(huán)境的美好而美好。”一一這一點可由古代的書院來印證?！斑M入學校、邂逅美景”應該成為我們的愿景。2、在形體空間設計中，我們的靈感來源于活字排版，以方塊的模式，將空間錯落有致，創(chuàng)造一個富有想象力和有趣味的空間。同時相對保持每年級教室充裕的活動場所，有更多的室外空間。3、模塊化單元：標準化意味著高質量、低造價、可生長。設計將校舍、衛(wèi)生間、樓梯等作為標準單元，有利于確立質量標準，持續(xù)生長。4、單元組合多樣性：標準化單元擴展為多樣化的院落、組團。5、多層次的學生活動空間：“班級教室一班級活動平臺一年級活動院子一一公共活動建筑（或場地）”，由內至外有層級的空間過渡，塑造豐富的校園生活，打造集體歸宿感、榮譽感。6、室內外快捷互動：在教室與綠軸自然環(huán)境之間通過室外直跑梯連接，有利于安全疏散，加強與景觀、室外活動的參與性、互動性，豐富了學生的課間生活。7、繼承與創(chuàng)新：低調、小尺度的建筑是古代書院文化的精粹，我們試圖以簡潔利落的現(xiàn)代手法來演繹傳統(tǒng)的精髓。五、綠色節(jié)能設計：將校園打造成長沙金霞經濟開發(fā)區(qū)的生態(tài)教育、兩型社會示校區(qū)。1、可持續(xù)發(fā)展：1)、校園內大量種植本地植物，樹木高過建筑，為建筑物提供遮陽。2)、大面積的樹林草地，鋪地及道路采用透水路面材質，增加透水表面面積，以方便雨水滲透。減少地表徑流和水流高峰值，減少硬鋪防滲領域。3)、以人行為主的校園交通，創(chuàng)造了一個安全、快捷的步行區(qū)。4)、食堂、風雨操場采用屋頂綠化的方式，增加綠化面積，改善屋頂?shù)谋馗魺嵝Ч?)、建筑、院墻形成多個庭園、中庭，改善微氣候。設計說明DESIGNNOTESDesignnotes設計說明2、節(jié)能與能源利用1）利用場地及建筑高差布局，節(jié)約土地使用及工程造價。約節(jié)約土石方3萬多立方，節(jié)約看臺設計約經費十多萬元。1)、校內建筑均為正南北向的多、低層，教室以三層為主，敞廊連接，并通過開啟外窗通風等措施來提高建筑物在夏天的自然通風和冬季的采光效果。2)、充分利用太陽能，大量的開放空間也提高太陽能在冬季的利用。采用太陽能風能發(fā)電路燈。3)、減少房間空調設備的運行時間，節(jié)約能源，提高舒適性。3、節(jié)水與水資源利用

1）、保護和提高水的質量，為雨水和污水的收集和再利用提供機會，通過技術經濟比較，合理確定雨水積蓄、處理及利用方案，減少景觀水系的運行成本。2）、采用透水材質路面及鋪地，將綠化與草溝結合，收集雨水，循環(huán)利用?？捎糜谥参飮姽嗉靶l(wèi)生間沖水等。3）、同時再學校中展開節(jié)水教育。4、節(jié)材與材料資源利用設計將校舍、衛(wèi)生間、樓梯等作為標準化單元，有利于確立質量標準，提高質量，降低造價。同時采用資源消耗低和環(huán)境影響小的建筑結構體系，盡量采用本地生產的建筑材料，選材時考慮材料的可循環(huán)使用性能。六、經濟技術指標設計說明DESIGNNOTESDesignnotes設計說明長沙市開福區(qū)河口小學經濟技術指標名稱分類

數(shù)量單位建設用地面積

14320平方米總建筑面積

11427平方米

行政辦公樓

1298平方米

教學樓

6416平方米其中多功能綜合樓

706平方米

風雨操場

621平方米

食堂

1490平方米

門衛(wèi)

28平方米

架空車庫

868平方米班級數(shù)

24班停車數(shù)

24輛容積率

0.80-綠化率

42.34%建筑密度

24.06%長沙開福區(qū)小學設計設計說明DESIGNNOTESDESIGN

FOR

HEKOU

SCHOOLKAIFU

DISTRICTOF

CHANGSHA長沙開福區(qū)河口小學設計Designnotes設計說明七、投資估算建設投資估算表序號項目估算價值（萬元）技術經濟指標建筑及設備工程費景觀室外工程費其它費用合計單位數(shù)量指標（元/m2）一工程費用1958.90380.84364.582704.32

1、建筑及設備工程費1958.90

1.1小學教學用房1167.71

m26416.001820.001.2行政辦公樓227.15

m21298.001750.001.3多功能綜合樓125.67

m2706.001780.001.4風雨操場93.15

m2621.001500.001.5食堂238.40

m21490.001600.001.6門衛(wèi)2.66

m228.00950.001.7架空車庫104.16

m2868.001200.00

小計1958.90

11427.00

2公用工程項目

2.1室外給排水管網

71.60

m214320.0050.002.2室外電氣工程

100.24

m214320.0070.00

小計

171.84

3總圖運輸工程項目

3.1土石方工程

30.00

3.2道路、廣場、鋪裝

57.74

m24811.52120.003.3綠化工程

121.26

m26063.09200.00

小計

209.00

工程費用合計

2339.74

二其他工程建設費用

1設計及概算編制費

116.99

5%2招標代理服務費

11.70

0.5%3地質勘察費

35.10

1.5%4工程建設監(jiān)理費

23.40

1.2%5建筑單位管理費

46.79

2.0%6施工圖設計審查費

1.83

m211427.001.60

小計

235.80

三預備費

1基本預備費

128.78

5%

四建設投資合計1958.90380.84364.582704.32

比例（%）72.4414.0813.48100.00

1、編制說明長沙市開福區(qū)河口小學工程建設項目投資估算：2704.32萬元，其中建筑及設備工程費為1958.90萬元，景觀室外工程費：380.84萬元，其他費用為364.58萬元。1.1編制范圍本估算包括程小學教學用房、小學綜合用房、小學體育用房、小學行政用房、小學生活用房、景觀及室外工程、土石方等工程。1.2編制依據(jù)1、根據(jù)長沙市開福區(qū)河口小學校區(qū)工裎設計圖。2、根據(jù)2001年頒發(fā)的《湖南省建筑工程概算定額》。3、根據(jù)2002年頒發(fā)的《湖南省統(tǒng)一安裝工程基價表》。4、類似工程技術經濟分析和概算資料、估算指標。5、根據(jù)湘建價計[2008]22號關于調整《湖南省建筑工程概算定額》費率標準及有關工程計費程序的通知。6、湖南省住房和城鄉(xiāng)建設廳文件湘建價(2009)396號關于發(fā)布2010年湖南省建設工程人工工資單價的通知。7、設備的購置費根據(jù)市場詢價和設備生產廠家報價。8、建設單位管理費按2%計算費用（包括質量監(jiān)督費、單位管理費）、預備費按建安工程5%計算費用。9、地質勘探暫按35.1萬元列入本概算內。10、本工程估算不包括的內容；各項前期費用、征地拆遷費用、土地轉讓費及土地拆遷補償費、貸款利息、二次裝修、有關單位的審查、評審、服務費等費用、水體水質環(huán)境凈化費用。11、本工程估算不包括市政水、電、燃氣管線工程概算費用。八、結構設計：1、工程概況：該工程位于開福區(qū)。該工程主要由教學樓、辦公、輔助用房等設施組成。2、設計依據(jù)：1)、主體結構設計使用年限為50年；2)、自然條件：基本風壓：W0=0.35kN/m2

基本雪壓值：SO=O.45kN/m2非抗震區(qū)3)、本工程采用的標準為：

《建筑結構荷載規(guī)范》GB50009-2001（2006年版）；

《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010-2002;《砌體結構設計規(guī)范》GB50003-2001;《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB50007-2002;《建筑樁基技術規(guī)范》JGJ94-2008;《工程建設標準強制性條文》房屋建筑部分。

《建筑工程抗震設防分類標準》(GB50223-2008)3、建筑分類等級：建筑結構安全等級為二級。4、結構：建筑均采用框架結構。5、基礎：因暫無工程地質報告，無法對建筑場地地層性質進行分析。要求補充工程地質詳細勘察資料，施工圖階段基礎設計必須以詳勘為依據(jù)。6、主要結構材料：見表一九、給排水設計1、設計依據(jù)1．本工程的設計任務書；2．已批準的方案設計文件；3．國家現(xiàn)行的設計規(guī)范、規(guī)程。主要有1)《建筑給水排水設計規(guī)范》GB50015-2003(2009年版)2)《室外給水設計規(guī)范》GB50013-20063)《室外排水設計規(guī)范》GB50014-2006、設計說明DESIGNNOTESDesignnotes設計說明表一：主要結構材料樓號及材種構件種類所在樓層混凝土強度等級混凝土強度等級墻、柱、梁、板3層以下C30鋼筋板主筋采用HRB400鋼筋Fy=360N/mm2鋼材梁、墻、柱主筋采用HRB400鋼筋（新III級鋼筋）Fy=360N/mm2梁、柱、箍筋采用HPB（I級）鋼筋Fy=210N/mm2采用Q235（3號鋼）第一組Fy=215N/mm2水泥梁、板、墻、柱上部結構普通硅酸鹽水泥填充墻砌體采用Mu10粘土燒結多孔磚、砂漿強度等級為M25.4)《二次供水設施衛(wèi)生規(guī)范》GB17051-19975)《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-20066)《自動噴水滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》GB50084-2001（2005年版）7)《汽車庫、修車庫、停車場設