四年級下冊綜合實踐活動教案-奇妙的卡片 全國通用

四年級下冊綜合實踐活動教案-奇妙的卡片四年級下冊的綜合實踐活動，通過開展奇妙的卡片活動，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，對手工制作、動手能力、創(chuàng)新思維能力等方面有所提高。本教案主要包括活動目的、活動內(nèi)容、活動流程、教具器材以及注意事項等方面。活動目的本教案旨在通過開展奇妙的卡片活動，實現(xiàn)以下目的：提高學(xué)生的動手能力、手工制作能力以及動手創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，鍛煉其獨立思考和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，增強其合作意識和集體榮譽感?；顒觾?nèi)容活動主題：奇妙的卡片活動時間：1周活動內(nèi)容：第一天：（1）教師先向?qū)W生展示一些卡片制作的基本原材料，如紙張、膠水、顏料、彩筆等，讓學(xué)生了解這些材料的基本使用方法；（2）然后教師讓學(xué)生先嘗試制作卡片，學(xué)生在自己的想法中進行嘗試制作，鼓勵學(xué)生好好發(fā)揮他們的想象力，用自己的方式制作卡片，最后交給教師互相欣賞。第二天：（1）教師介紹卡片的各種分類方式，如賀卡、明信片、紀念卡片等，并讓學(xué)生在自己的卡片上應(yīng)用這些分類方式。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生如何在卡片上正確地書寫祝福語言或是創(chuàng)意語言等，并讓學(xué)生自己在自己的卡片上試著書寫。第三天：（1）教師指導(dǎo)學(xué)生如何在卡片上進行剪紙，讓學(xué)生自己動手剪出自己所想要的剪紙圖案。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生如何在卡片上加上相應(yīng)的裝飾物，如亮片、貼紙等裝飾物，讓學(xué)生自己試著加上。第四天：（1）教師展示卡片制作的多種方法，如鏤空、折疊等，讓學(xué)生動手嘗試制作，培養(yǎng)學(xué)生用不同的手法制作卡片的能力；（2）教師指導(dǎo)學(xué)生如何將卡片加上送人的標簽，并讓學(xué)生自己試著制作。學(xué)生也可以嘗試寫上自己的名字，當(dāng)做個人專屬的標簽。第五天：學(xué)生們按照自己的想象和需要，運用所學(xué)知識，自由發(fā)揮制作卡片，最后選出幾張?zhí)貏e好的卡片，把精美的卡片分享給大家，與同學(xué)分享心得，感受手工制作的美妙?；顒恿鞒虒W(xué)生聆聽教師介紹卡片制作的基本原材料，自己動手制作卡片，自由發(fā)揮，交給教師。教師介紹卡片的各種分類方式和書寫形式，指導(dǎo)學(xué)生制作出不同類型卡片。學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行剪紙，并嘗試在卡片上加上各種裝飾物。學(xué)生學(xué)習(xí)卡片制作的多種方法，如鏤空和折疊等，自己動手制作。學(xué)生注冊澳客家庭親子度假平臺，在平臺上分享制作心得和好的卡片，與家長分享。教具器材紙張、色彩筆、膠水等原材料。剪刀、筆、尺子等制作工具。相關(guān)卡片教學(xué)視頻或書籍等輔助材料。注冊澳客家庭親子度假平臺賬號。注意事項學(xué)生在制作卡片時，要注意手工操作的安全性，避免造成傷害；短時間內(nèi)制作過度容易疲勞，教師要適當(dāng)控制卡片制作的時間；教師要及時觀察學(xué)生創(chuàng)作情況，及時予以指導(dǎo)和支持，促進學(xué)生動手創(chuàng)造的能力。結(jié)語通過開展奇妙的卡片活動，讓學(xué)生更全面地拓展自身創(chuàng)意、創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的動手實踐能力和積