部編版七年級上冊第一單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

試卷第=page55頁，總=sectionpages99頁試卷第=page44頁，總=sectionpages99頁七上第一單元閱讀練習(xí)

1.閱讀下面文本，完成下列各題。次北固山下王

灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）解釋題目的意思。（2）這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？

2.閱讀下面文本，完成下列各題。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）第③段畫線句寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。（2）想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（

）A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D.風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）（3）“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這句使用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4）從第③段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語。A.描寫質(zhì)地的：_______________B.描寫色澤的：_______________C.描寫生長旺盛的：_______________（5）第④段有一處是作者展開的聯(lián)想。請摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。濟南的冬天老舍①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是（

）的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有（

）的天氣，濟南真得算個寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起“明天也許就是春天了吧？這樣的（

），今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐希莾?nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。⑦這就是冬天的濟南。（1）在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.溫暖

響晴

溫晴 B.響晴

溫晴

溫暖C.溫暖

溫晴

響晴 D.溫晴

響晴

溫暖（2）文章描寫了哪些狀態(tài)下的濟南冬天的山？請用一個詞語分別概括其特點。（3）第②段畫線句子有何作用？（4）請賞析下面句子中畫線詞語的表達效果。①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡。②他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。（5）作者以“濟南的冬天”為題有什么作用？

4.閱讀下面文本，完成下列各題。雨的四季劉湛秋①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊。雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。?）這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：____________________________。（2）請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。春雨的特點：______________________________。夏雨的特點：______________________________。秋雨的特點：______________________________。冬雨的特點：______________________________。（3）作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的？（4）本文多處運用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第⑤段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_效果。摘錄的句子是：__________________________________________________________。表達作用是：_____________________________________________________________。（5）“雨”，作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫，但表達的主題思想?yún)s各有不同。“雨”讓作家____________觸景生情，她在《__________》中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛的博大。而“風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。”那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了《駱駝祥子》中主人公______________________________________的痛苦。

參考答案與試題解析七上第一單元閱讀練習(xí)一、古詩詞鑒賞（本題共計1小題，共計15分）1.【答案】（1）停宿在北固山下。（2）初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春。（3）思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。【解答】（1）次：停宿。北固山：地名，在今江蘇鎮(zhèn)江北。據(jù)此可解釋為：停宿在北固山下。（2）通讀全詩可知，詩歌前三聯(lián)大意是：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。從這幾句分析，這首詩應(yīng)該描繪的是初春景色。特別是這幾句詩中的“青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春”等詞，最能體現(xiàn)出初春的特點。（3）本詩描寫了冬末春初時，作者在北固山下停泊時所見的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫作者神馳故里的飄泊羈旅之情懷；頷聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；頸聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”大意為：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。這兩句直抒胸臆，集中表達了詩人思念故鄉(xiāng)的感情。二、現(xiàn)代文閱讀（本題共計3小題，每題15分，共計45分）2.【答案】（1）人們在草地上愉快地活動，間接地寫出了春草的茂盛與可愛，給人們帶來了歡樂。C（3）擬人的修辭手法。生動地寫出了百花競相開放，生機勃勃的情景。（4）A.嫩嫩的、軟綿綿的,B.綠綠的,C.一大片一大片滿是的（5）句子：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。好處：展現(xiàn)了未來的美好生活，激發(fā)人們對未來的憧憬?！窘獯稹浚?）“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”描寫的是人們在草地上的活動，也間接地寫出了春草的茂盛與可愛，表達了人們歡快的心情。（2）“小草偷偷地從土里鉆出來”說明小草剛剛從土里擠出來，具有脆嫩、短小、少的特點。A項，“春風(fēng)又綠江南岸”所寫到的草，綠色太濃。B項，“淺草才能沒馬蹄”寫草已淹沒馬蹄，可見綠草如茵。C項，“草色遙看近卻無”形容草遠看綠色一片，近看卻沒有幾棵，畫面最接近。D項，“風(fēng)吹草低見牛羊”可見草的長勢茂盛。故選C。（3）從修辭的角度來看，“你不讓我，我不讓你”和“趕趟兒”兩處把這些樹人格化，這是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了百花爭艷的情景，使文章更加生動，富有情趣，表現(xiàn)了春天的旺盛生機，抒發(fā)了作者對春花的喜愛。（4）這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。認真研讀第③段，篩選出文中的關(guān)鍵詞語來填空?！澳勰鄣摹薄安蒈浘d綿的”寫草的質(zhì)地；“綠綠的”寫草的色澤；“一大片一大片滿是的”寫草的生長之旺盛。（5）聯(lián)想就是虛寫，不是眼前發(fā)生的，作者由春花的鮮妍，聯(lián)想到秋天果實累累的畫面，故句子是“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。好處是虛實結(jié)合，給人以想象和聯(lián)想，展現(xiàn)了未來的美好生活，激發(fā)人們對未來的憧憬。3.【答案】B（2）陽光朗照下的小山，其特點是“慈善”（或“溫暖”）；薄雪覆蓋下的小山，其特點是“秀氣”；城外的遠山，其特點是“淡雅”。（3）承上啟下（過渡），由描寫“陽光”過渡到對“濟南冬天山水”的描寫；設(shè)置懸念，引起讀者對后文內(nèi)容的興趣。（4）①口語化，作者有意突出“我”的感受，讓人覺得親切自然。②“著落”“依靠”是人們看到小山的內(nèi)心感受，表現(xiàn)了濟南人對冬天的喜愛，也表現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之情。（5）①交代了描寫的地點和時令，表明所寫的是濟南這個特定地域的冬天；②“濟南的冬天”是文章的線索；③題目新穎，吸引讀者。【解答】（1）溫暖：暖和。響晴：晴朗無云。溫晴：溫暖晴朗。第一處，將濟南與“冬天要能看得見日光，便覺得是怪事”的倫敦作對比，突出濟南冬天的晴朗，應(yīng)選“響晴”。第二處，將濟南與“日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕”的熱帶作對比，突出濟南冬天的溫暖晴朗，應(yīng)選“溫晴”。第三處，寫夜里山草也許就綠起來了，突出濟南冬天的暖和，應(yīng)選“溫暖”。故選B。（2）前③段寫的是陽光朗照下的濟南的冬天，由第③段“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！薄坝羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢”可知陽光下小山的特點是“慈善”“溫暖”。第④段描寫了薄雪覆蓋下的小山，由最后一句“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”可以看出雪后小山的特點“秀氣”。第⑤段描述了城外的遠山，由“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧”可以看出其淡雅的特點。（3）第①段描寫了濟南冬天的“陽光”；根據(jù)第②段中“請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？”可知，后文是描寫濟南冬天的“山水”，所以畫線句起到了承上啟下的作用。作者以一個假設(shè)句式開頭，設(shè)置懸念，能夠引起讀者讀后文內(nèi)容的興趣。（4）①“像我”是一種口語化的表達，突出了“我”對濟南冬天的主觀感受，能讓人覺得親切自然。②“著落”“依靠”寫出了人們看到慈母般的小山后的心理感受，表現(xiàn)了濟南人對“慈善”的冬天的真切喜愛與留戀，也洋溢著作者對濟南冬天的喜愛之情。（5）“濟南”交代了地點，“冬天”交代了季節(jié)，表明所寫的是濟南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天；文章圍繞題目“濟南的冬天”來寫，這是文章的線索；在結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題“濟南的冬天”與結(jié)尾“這就是冬天的濟南”形成了呼應(yīng)，非常新穎，可以使讀者產(chǎn)生一種奇妙的感覺。4.【答案】（1）對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔郏?）美麗、嬌媚,熱烈而粗獷,端莊而沉思,自然而平靜（3）作者通