教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （考察家鄉(xiāng)的自然水域）環(huán)境和我們教學(xué)課件

0考察家鄉(xiāng)的自然水域

0制定計(jì)劃實(shí)地考察觀察討論制定計(jì)劃0家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒有受到污染？是什么原因造成了污染？讓我們?nèi)タ疾煲幌掳?！制定?jì)劃0考察活動(dòng)前的準(zhǔn)備1.商議考察活動(dòng)的內(nèi)容。2.明確考察活動(dòng)的目的。3.選擇考察活動(dòng)的地點(diǎn)和路線。4.推選組長(zhǎng)，做好分工。5.準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的東西?！獬鲞x擇活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，要注意安全，最好與老師或大人一起去。制定計(jì)劃0制訂一份考察計(jì)劃。我的考察計(jì)劃目的考察自然水域中的水的質(zhì)量狀況地點(diǎn)注意事項(xiàng)(一定要注意安全！)1.2.3.4.實(shí)地考察0考察時(shí)先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，有沒有廢水排放；再看看水的顏色怎樣，水里有沒有動(dòng)植物，水面有沒有污染物；最后取一瓶水樣，帶回學(xué)校進(jìn)行檢驗(yàn)觀察。實(shí)地考察0對(duì)采回的水樣進(jìn)一步觀察。把水樣靜置一段時(shí)間后，看有沒有雜質(zhì)沉淀下來，雜質(zhì)是什么？用顯微鏡檢驗(yàn)水中有沒有肉眼看不見的微小生物？我的考察報(bào)告水域名稱地點(diǎn)水域周圍的環(huán)境有沒有污水排到水里水中生活著什么生物水面上漂浮著什么雜物水質(zhì)情況顏色氣味是否渾濁水中雜物其他實(shí)地考察0觀察后填寫報(bào)告。觀察討論0把水樣與自來水和生活污水比較，有什么不同？家鄉(xiāng)自然水域的水被污染了嗎？觀察討論0水資源的污染源有哪些？工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染其他污染觀察討論0對(duì)家鄉(xiāng)自然水域的治理提出我們的建議。結(jié)束教科版六年級(jí)下冊(cè)考察家鄉(xiāng)的自然水域

導(dǎo)入新課家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒有受到污染？是什么原因造成了污染？讓我們?nèi)タ疾煲幌掳?！小組討論，想一想考察時(shí)要注意什么，并制訂一份考察計(jì)劃。探究新知我的考察計(jì)劃我的考察計(jì)劃目的地點(diǎn)注意事項(xiàng)（一定要注意安全?。┧畮?kù)1、在老師的陪同下進(jìn)行考察。2、考察時(shí)做到仔細(xì),全面。3、取樣時(shí),小心岸邊濕滑,不要到深水區(qū)4、取樣時(shí),不要用手直接碰觸水,最好帶上手套?？疾熳匀凰蛑械乃馁|(zhì)量狀況要真正了解家鄉(xiāng)水域的環(huán)境狀況，我們要怎么辦呢？探究新知實(shí)地考察具體方法如下：（1）考察時(shí)先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，有沒有廢水排放。（2）再看看水的顏色怎樣，水里有沒有動(dòng)植物，水面有沒有污染物（3）最后取一瓶水樣，帶回學(xué)校進(jìn)行檢驗(yàn)觀察。如何進(jìn)行實(shí)體考察呢？要真正了解家鄉(xiāng)水域的環(huán)境狀況，我們要實(shí)地考察?？疾斓倪^程中要做到仔細(xì)、全面，及時(shí)記錄，必要時(shí)可以拍照或咨詢當(dāng)?shù)鼐用?。探究新知水樣的采集水樣的采集時(shí)需要注意什么？1）取樣時(shí)，小心岸邊濕滑，不要到深水區(qū)；2）不要用手直接觸碰水，可以用勺子和漏斗采集，容器可以是空的礦泉水瓶或玻璃瓶。3）采集好后及時(shí)把蓋子蓋好，采集好的水要及時(shí)分析。探究新知對(duì)采回的水樣進(jìn)一步觀察時(shí)需要注意什么？觀察水樣

觀察水樣注意事項(xiàng)（1）小心仔細(xì)觀察，防止水樣濺出。（2）不要用手直接接觸。（3）聞味道時(shí)，應(yīng)該用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)。（4）用顯微鏡觀察時(shí)，要做到仔細(xì)，步驟正確。探究新知（1）把水樣靜置一段時(shí)間后，看有沒有雜質(zhì)沉淀下來，再判斷雜質(zhì)是什么。（2）用顯微鏡檢驗(yàn)水中有沒有肉眼看不見的微小生物。觀察水樣方法小組合作。依據(jù)觀察結(jié)果聽寫考察報(bào)告如何觀察水樣？探究新知水域名稱地方水域周圍是什么水域周圍的污染源水域中的水生植物生長(zhǎng)情況水域中的水生動(dòng)物活動(dòng)情況水域的水質(zhì)情況顏色氣味是否渾濁水中雜物考察報(bào)告小河塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)附近居民生活區(qū)有排水管，個(gè)別居民倒生活污水有小魚、田螺、浮萍。塑料袋、廢紙、牛奶袋黃色基本聞不到異味較混濁有泥沙探究新知顏色氣味沉淀物透明度微生物樣水自來水生活污水較深無有有無刺鼻有無有較差好差有無有把水樣與自來水和生活污水比較，有什么不同？探究新知家鄉(xiāng)自然水域的水被污染了嗎？查閱資料，了解水資源的污染源有哪些？工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水1、從自身做起，不向水庫(kù)中投放垃圾。2、對(duì)身邊的人宣傳保護(hù)我們的水庫(kù)。3、自發(fā)組織去清理水庫(kù)邊上的垃圾。4、向政府建議加強(qiáng)治理水庫(kù)的力度。5、堅(jiān)決抵制一切破壞環(huán)境的行為，并加強(qiáng)監(jiān)督。家鄉(xiāng)自然水域治理我們提出的建議是什么呢？拓展延伸依據(jù)地表水水域環(huán)境功能和保護(hù)目標(biāo)，按功能高低依次劃分為五類：第一類主要適用于源頭水、國(guó)家自然保護(hù)區(qū)；第二類主要適用于集中式生活飲用水地表水源地一級(jí)保護(hù)區(qū)、珍稀水生生物棲息地、魚蝦類產(chǎn)場(chǎng)、仔稚幼魚的索餌場(chǎng)等；第三類主要適用于集中式生活飲用水地表水源地二級(jí)保護(hù)區(qū)、魚蝦類越冬場(chǎng)、洄游通到、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)等漁業(yè)水域及游泳區(qū)；第四類主要適用于一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)；第五類主要適用于農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水域。拓展延伸水俁病是因食入被有機(jī)汞污染河水中的魚、貝類所引起的甲基汞為主的有機(jī)汞中毒或是孕婦吃了被有機(jī)汞污染的海產(chǎn)品后引起嬰兒患先天性水俁病，是有機(jī)汞侵入腦神經(jīng)細(xì)胞而引起的一種綜合性疾病。因1953年首先發(fā)現(xiàn)于日本熊本縣水俁灣附近的漁村而得名，水俁病是慢性汞中毒的一種類型。水俁病如何檢測(cè)水的污染程度拓展延伸水溫水的物理化學(xué)性質(zhì)與水溫密切相關(guān)。水中溶解性氣體的溶解度，水中生物和微生物活動(dòng)、非離子氨、鹽度pH值以及其它溶質(zhì)都受水溫變化的影響。色度純水為無色透明，清潔水在水層淺時(shí)應(yīng)為無色，深層為淺藍(lán)綠色。天然水中存在腐殖質(zhì)，泥土、浮游生物、鐵和錳等金屬離子，均可使水體著色。拓展延伸濁度濁度是由于水中含有泥沙、粘土、有機(jī)物、無機(jī)物、浮游生物和微生物等懸浮物質(zhì)所造成的。透明度透明度是指水樣的澄清程度，潔凈的水是透明的。水中存在懸浮物質(zhì)和膠體時(shí)、透明度便會(huì)降低、通常地下水的透明度較高。pH值

pH值是水中氫離子活度的負(fù)對(duì)數(shù)、PH=-lgαH+。顯微鏡使用注意事項(xiàng)拓展延伸1、取水做好玻片標(biāo)本。2、安放。3、對(duì)光。4、抬高物鏡，放上玻片標(biāo)本。5、降低物鏡，調(diào)焦。6、移動(dòng)玻片標(biāo)本，讓圖片在視野的中間。（標(biāo)本移動(dòng)方向和圖像移動(dòng)方向相反）本課總結(jié)1.考察時(shí)先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，有沒有廢水排放。再看看水的顏色怎樣，水里有沒有動(dòng)植物，水面有沒有污染物最后取一瓶水樣，帶回學(xué)校進(jìn)行檢驗(yàn)觀察。2.觀察水樣注意事項(xiàng)3.觀察水樣方法本課練習(xí)√√××一、判斷題1、考察家鄉(xiāng)水域我們的作業(yè)，不需要家長(zhǎng)陪同。（）2、考察家鄉(xiāng)水域取樣時(shí)小心岸邊濕滑，不要到深水區(qū)（）3、考察家鄉(xiāng)水域取樣時(shí)，不要用手直接碰觸水，最好帶上手套。（）4、用顯微鏡發(fā)現(xiàn)標(biāo)本移動(dòng)方向和圖像方向相同。（）二、選擇題1、下列選擇中，（）不是考察自然水域的方法。A靜置沉淀B用顯微鏡觀察C聞味、品嘗2、很多早期的自然科學(xué)研究得到第一手資料的方法是（）A考察B研究C論文3、（）一般是指江河、湖泊、運(yùn)河、渠道、水庫(kù)、濕地等水聚集的地方A自然河流B自然水域C自然區(qū)域4、在實(shí)地考察時(shí)哪項(xiàng)不是觀察水要注意的（

）A水的顏色怎樣B水里有沒有動(dòng)植物C水周圍的景色CABC三、簡(jiǎn)答題1、如何保護(hù)家鄉(xiāng)的水環(huán)境？2、水樣的采集時(shí)需要注意什么？1、從自身做起，不向水庫(kù)中投放垃圾。2、對(duì)身邊的人宣傳保護(hù)我們的水庫(kù)。3、自發(fā)組織去清理水庫(kù)邊上的垃圾。4、向政府建議加強(qiáng)治理水庫(kù)