教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （做一個(gè)生態(tài)瓶）生物與環(huán)境新課件教育

做一個(gè)生態(tài)瓶

學(xué)習(xí)目標(biāo):了解生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響﹑相互依存,會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落.根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶,并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察.認(rèn)識(shí)到相互聽取意見﹑共同協(xié)作﹑管理和觀察的必要性.做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問題:1、池塘里有哪些水生生物？2、水生植物需要哪些生存條件？3、池塘里的植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？4、動(dòng)物為植物的生長(zhǎng)作了哪些貢獻(xiàn)？5、池塘里有哪些非生物？6、非生物對(duì)生物有什么作用？做一個(gè)生態(tài)瓶做一個(gè)生態(tài)瓶做一個(gè)生態(tài)瓶水草﹑藻類浮游生物草食性魚類肉食性魚類田螺

動(dòng)物的糞便也給植物提供了充足的養(yǎng)料.雜食性魚類第一步：先放沙石第二步：再倒水種水生植物（把根部壓在沙石中，即可）第三步：沉淀會(huì)兒，放入動(dòng)物（把裝動(dòng)物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使里外的溫差不大時(shí)再到入動(dòng)物）第四步：標(biāo)水位，貼標(biāo)簽溫馨提示一：做一個(gè)生態(tài)瓶的方法與步驟看哪一組最快、最有秩序、最講衛(wèi)生生態(tài)瓶標(biāo)簽樣本生態(tài)瓶名稱瓶?jī)?nèi)生物

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像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如一片樹林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)群落．讓我們來做一個(gè)生態(tài)瓶吧!思考:你們準(zhǔn)備讓哪些生物來生活？什么樣的生物可以在這個(gè)有限的空間里生活？如果要有動(dòng)物，那它們的食物來源是什么？除了加生物外，還需要其他一些東西嗎？生物放入的順序需要考慮嗎？材料：

為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些，我們還應(yīng)該考慮些什么？步驟：先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）裝入半瓶自然水域的水．往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草．再放入小動(dòng)物．把本組成員的名字做才標(biāo)簽帖在生態(tài)瓶的外面．讓我們行動(dòng)起來，親自動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的生態(tài)瓶吧？別忘了填寫觀察記錄呀！做一個(gè)生態(tài)瓶1、生物和非生物、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)。2、生物與非生物之間的關(guān)系是：互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)

互相作用、互相依存的關(guān)系。做一個(gè)生態(tài)瓶判斷：1、做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解這些生物的生活需要。（）2、一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個(gè)螞蟻群落。（）3、非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。（）4、生態(tài)瓶中的動(dòng)物、植物越多越好。（）×√××做一個(gè)生態(tài)瓶選擇：1、我們用來制作生態(tài)瓶的瓶子是要透明的，這是因?yàn)椋ǎ?。A、讓里面的植物見光B、便于觀察C、既讓植物見光又便于觀察2、在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物，應(yīng)（）。A、先放動(dòng)物B、先放植物C、一起放動(dòng)物和植物3、生態(tài)瓶中植物的作用是（）。A、美化B、提供氧氣C、固定沙子4、設(shè)計(jì)并制作的小生態(tài)瓶要長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（）。A、開放、透明B、生物種類和數(shù)量配比合理C、置于較弱的散射光下5、池塘里的生物和非生物，它們是（）。A、互相作用、互相依存的B、相互沒有影響

C、生物會(huì)影響非生物，非生物不會(huì)影響生物CBBBA擺的研究

用擺做實(shí)驗(yàn)擺的快慢與什么有關(guān)用擺做實(shí)驗(yàn)不同的擺自由擺動(dòng)的快慢一樣嗎？擺的快慢與什么有關(guān)？擺繩長(zhǎng)度擺錘輕重……實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制成一個(gè)條件不同，其他條件都相同。只有這樣，才能真正找出影響擺快慢的因素。用擺做實(shí)驗(yàn)改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)把細(xì)繩固定在掛鉤上，下端掛一擺錘，讓擺小幅度自由擺動(dòng)。觀察擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。接著增加擺錘的重量，使擺錘重量是原來的兩倍、三倍，但繩長(zhǎng)不變。分別測(cè)出擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)了多少次。用擺做實(shí)驗(yàn)改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)記錄原來重量?jī)杀吨亓咳吨亓康谝淮蔚诙蔚谌螖[錘輕重與擺動(dòng)次數(shù)無關(guān)。用擺做實(shí)驗(yàn)改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)不改變擺錘的重量，把繩長(zhǎng)增加到原來的兩倍，同樣觀察擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)?？纯醇娱L(zhǎng)繩子會(huì)不會(huì)影響它擺動(dòng)的快慢？用擺做實(shí)驗(yàn)改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)記錄原來繩長(zhǎng)兩倍繩長(zhǎng)第一次第二次第三次擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。擺的快慢與什么有關(guān)擺的快慢與繩長(zhǎng)有關(guān)嗎？與擺錘的重量有關(guān)嗎？什么樣的擺擺動(dòng)得慢，什么樣的擺擺動(dòng)得快，我們是怎樣知道的？擺的擺動(dòng)快慢與擺錘的重量無關(guān)，與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越