四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷2

四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。s

h

ā

àn蓑衣

安徽

魚(yú)叉

河畔y

x

án

iāo

誘惑

衣袖

蠶絲

肉膘二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuàilǐng

gēngyún

shùnjiān

dǎrǎo

（

）

（

）

（

）

（

）

cìxiù

xīgài

zhíxíng

fēixiáng

（

）

（

）

（

）

（

）三、給下列偏旁加部首，組成新字再組詞。四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.寫(xiě)近義詞。彌漫——（

）

驕傲——（

）

極其——（

）2.寫(xiě)反義詞。貧瘠——（

）

樸素——（

）

珍惜——（

）五、我會(huì)補(bǔ)充短語(yǔ)。（

）的花香（

）的風(fēng)光（

）的巖石（

）地迎接（

）地回答（

）地站著六、句子大觀園。1.父親從山腳下把土一筐一筐挑上去。（改為“被”字句）

2.墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。（調(diào)整語(yǔ)序，意思不變）

3.漁夫把膽瓶挪近岸邊。

漁夫說(shuō)：“我要把你投到海里。”（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）

4.是誰(shuí)又奏響了那歡快、柔美的麥哨？（修改病句）

七、把下列詩(shī)句、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。1.關(guān)羽失荊州——

2.王羲之寫(xiě)字——

3.采菊東籬下，

。4.

，青草池塘處處蛙。八、口語(yǔ)交際。馬上就要放暑假了，你的同桌想在假期看幾本書(shū)，可是又不知道如何選擇?，F(xiàn)在請(qǐng)你為他推薦幾本書(shū)，說(shuō)清楚你推薦這本書(shū)的理由。

九、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。

在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線(xiàn)，述說(shuō)著飛翔的概念。

我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。1.結(jié)合選文填量詞。一（

）弧線(xiàn)

一（

）曲線(xiàn)

一（

）世界2.加點(diǎn)詞語(yǔ)“張望”表現(xiàn)出了什么？

3.選文最后“這樣的道理”指的是什么？

（二）課外閱讀。山溝的孩子清晨，天還沒(méi)有亮，山溝里還黑著。孩子們走過(guò)這座山，翻過(guò)那座山，背著書(shū)包上學(xué)校去。野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭耍荷砩系男鹿幼右灿珊谧兗t了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。傍晚，太陽(yáng)落山了，山溝里很快地暗下來(lái)了。孩子們走過(guò)那座山，翻過(guò)這座山，背著書(shū)包結(jié)伴回家。山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，說(shuō)說(shuō)笑笑，夜霧籠罩著他們。天邊的云黑黑的，山溝里的路黑黑的。遠(yuǎn)處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盞燈，哦，那是月亮喲，它把清輝撒向山野，照亮了孩子們回家的路。傳說(shuō)，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰(shuí)能找到它，誰(shuí)就能打開(kāi)智慧的寶庫(kù)，改變山溝的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，用知識(shí)的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。

?。∩綔侠锏暮⒆硬慌聫暮谝箚⒊?，他們一定能找到理想的燦爛的黎明……1.“傳說(shuō)中的金鑰匙”指的是

。2.末尾的省略號(hào)的作用是（

）A.省略了山溝里未來(lái)發(fā)生的變化。B.省略了孩子們上學(xué)的過(guò)程。C.省略了孩子們想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的話(huà)。3.文中畫(huà)線(xiàn)句中的三個(gè)“變”說(shuō)明了什么？