人教版美術(shù)七年級上冊《有創(chuàng)意的字》教學(xué)設(shè)計

人教版美術(shù)七年級上冊《有創(chuàng)意的字》教學(xué)設(shè)計課標內(nèi)容】一）本課的知識離我們的自身生活非常近，希望通過本課的研究學(xué)生能更好理解運用視覺語言，去創(chuàng)造、去運用。同時共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，并對文化的發(fā)展做出自己的貢獻。二）讓學(xué)生形成創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。通過美術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，將會對學(xué)生未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。設(shè)計理念】字”是我們每天都會接觸到的，但今天的字卻不是我們書本中方方正正的字。所以在設(shè)計這節(jié)課時我盡量的將日常生活中學(xué)生們會接觸到的變體美術(shù)字展示出來，讓大家感受到其實這門藝術(shù)就在我們身邊。也希望學(xué)生們在研究本節(jié)課后，可以將研究到的知識更好的在生活中運用。教材分析】1學(xué)情分析】七年級的學(xué)生在知識層面上照舊動手實踐上，都比較成熟，《有創(chuàng)意的字》內(nèi)容相對比較簡樸，但是真的動手實踐時，有的學(xué)生游刃有余，但是有的學(xué)生卻感到有心無力。比如藝術(shù)表達的缺乏，靈感的匱乏，這都需要教師積極的引導(dǎo)。教學(xué)目標】一）知識與技能目標：了解美術(shù)字的相關(guān)知識、歷史內(nèi)在、造型特性以及美術(shù)字設(shè)計的方法，提高學(xué)生藝術(shù)觀賞的欣賞能力。二）過程與方法目標：經(jīng)由過程對字體設(shè)計的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，了解變體美術(shù)字的變化規(guī)律和創(chuàng)意方法，設(shè)計出具有新創(chuàng)意、藝術(shù)效果獨特并符合學(xué)生性格特征的美術(shù)字。三）情感與態(tài)度目標：通過小組討論研究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、尊重與幫助別人，讓學(xué)生體驗集體制作的樂趣，學(xué)會交流，懂得合作與分工。最終感受美術(shù)字的形態(tài)美和意蘊美。教學(xué)重點】對變體美術(shù)字表現(xiàn)方法和表現(xiàn)形式的理解及運用。教學(xué)難點】如何設(shè)計變體美術(shù)字。教學(xué)策略】.教法：啟發(fā)法、討論法、演示（電腦投影）、展現(xiàn)往屆學(xué)生作品。.學(xué)法：觀察法、欣賞法、討論法、實踐法。2課時放置】1課時。教學(xué)工具】多媒體課件、展示往屆學(xué)生作品。教學(xué)過程】一）課堂導(dǎo)入先引導(dǎo)學(xué)生進入課堂。師：在上課之前，老師先出一個謎語大家猜一猜，看看這是什么？橫平豎直皆有之，天南地北自飛翔，打開書本天天見，博大精深歷史長！打一個字！生：……師：我們班的學(xué)生可真伶俐呀！是的，就是“字”。今天我們就來研究如何寫字。（板書題目《有創(chuàng)意的字》）設(shè)計企圖】我利用謎語作為課堂導(dǎo)入，有效的變更大家的好奇心，引起學(xué)生的留意，使學(xué)生快速的投入到課堂中來。二）講授新知師：今天我們說的字，并非日?？吹降淖?，而是經(jīng)過加工處理，進行了藝術(shù)化的字。有學(xué)生就會想，老師你說的好復(fù)雜呀！字就是字啦！還什么藝術(shù)化，好遙遠呀！其實它并不遙遠，就在我們身邊，請大家看大屏幕。這三幅圖，一個是我們的物品包裝，一個是我們的黑板報，還有就是廣告牌子。其實在我們身邊還有許多的這樣藝術(shù)化處理的字。大家仔細開動腦筋，想一想？生：電視廣告品牌字。生：書籍的封面。師：大家非常伶俐，說的都很對。既然我們知道藝術(shù)字離我們這么近，那你知道它是按照什么規(guī)律舉行變化的么？首先我們先看課本中為我們展現(xiàn)的圖例，老師先不說，你自己窺察一下這些字的特性，大家可以交流討論一下。生：好看！生：和我們平時看的不太一樣。師：大家回答的很好，看來你們都有動腦筋。現(xiàn)在老師揭曉專業(yè)答案。當當當。.字體設(shè)計要易讀耐看，追求視覺美感。.符合使用目的，增強觀賞效果和內(nèi)在。.富偶然代感，獲得最佳視覺傳達效果。.有明顯的本性。師：咦！老師，你說哩，太龐大啦！其實按我們河南的大白話就是講，看著舒服，看著得勁，還得能突出你文化人的素養(yǎng)。師：我們再回到這幾個字，第一個字，是根據(jù)字體外部形象進行加工創(chuàng)作，所以我們稱之為字形設(shè)計；第二個字是按照字體的結(jié)構(gòu)進行處理，所以我們稱之為結(jié)構(gòu)變化；第三個字……師：這是課本中為我們展示的藝術(shù)字，每一個都各有特點，星星、北京、彩虹……從顏色到字形到字義，都有不同的處理法。4師：目前我們來探尋一下字的產(chǎn)生發(fā)展。這是我國最早的文字又名“甲骨文”顧名思義，就是刻在龜甲獸骨上的文字。中間的那幅是古埃及象形文字，距今有5000多年了。這一張是西元前三十一世紀蘇美爾人的文字，是道的最古老的文字。師：這一張是中國文字的歷史發(fā)展變化。做為一名中國人。你可以驕傲的是，漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長，也是各大文字體系中唯一傳承至今的文字，甚至有學(xué)者把漢字列為中國的第五大發(fā)明。驕傲吧！最為一名中國人我也老驕傲啦！師：大家可以看一看其他文字的演變。這兩個字體是我們目前社會最常用的兩種字體，一種是黑體，一種是宋體。和學(xué)生一起探討兩種字的特性。接著我通過一段歌曲讓學(xué)生再次感受漢字的魅力。象形文字和楔形，都不如我們的漢字行，大篆小篆和隸書，楷書行書和草書，XXX、XXX、XXXXXXXXX,中國漢字放光彩，新時代譜寫新篇章。這段歌曲可以使用大家熟悉的曲譜往里面串。展示其他變體美術(shù)字，共同討論，研究每個字都運用了什么方法進行設(shè)計的。設(shè)計理念】將日常生活中的變體美術(shù)字引入課堂，讓學(xué)生感受到，變體美術(shù)字其實就在我們身邊，只是我們平時沒有留意，如許大家會情不自禁的產(chǎn)生密切感。中間我應(yīng)用了家鄉(xiāng)的方言，可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生在一種輕松愉悅的氛圍下，不知不覺的學(xué)到了知識。5三）作品欣賞展示往屆學(xué)生的作業(yè)，互相研究。對某一個字的某一筆畫，去啟發(fā)學(xué)生，可以產(chǎn)生多種變換。比如，天空的“天”那兩橫，我們可以用木頭、筆、繩子等多種元素表現(xiàn)，或者在其旁邊裝飾花紋都可以。設(shè)計理念】靈感相互碰撞，可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。四）展示范畫利用翱翔的“飛”作為樹模，字體簡樸，但是卻極具樹模性。我一邊畫，一邊將自己的思路講出來。然后讓學(xué)生想一想，除了如許變幻還可以如何變幻。這一步等于照舊靈感的啟發(fā)。五）安置作業(yè)師：說了這么多，下面到了你動手的時刻了，這是我們的作業(yè)，比較簡樸先供大家練練筆。假如有什么問題你可以舉手示意，但是不可高聲喧囂！好了入手下手吧！學(xué)生測驗考試練，教師在教室里面巡回指導(dǎo)，并提醒學(xué)生留意安全刀剪部位不可以瞄準同學(xué)和自己，遞送刀剪，把手在前，尖刀部在后；愛護公物，不得用剪刀刻畫桌凳墻壁。六）展示作品并評價請各組同學(xué)選出你們以為表較好的作品，大家一起來欣賞一下，交流一下。被選到作品的學(xué)生先論述一下自己的思路，為何如許設(shè)計，中間應(yīng)用哪些符號。再讓其他學(xué)生指出在這幅畫中你最喜歡什么，你以為還有哪些缺乏之處呢？最后老師就大家的整體作品舉行點評。接下6來，老師和學(xué)生一起評出最佳設(shè)計獎，最佳制作獎，優(yōu)秀獎，認真獎。設(shè)計理念】通過自評、互評、師評，大家在相互交流評價的過程中相互研究，揚長避短，尋找不足，再一次成長。七）課后拓展字”是我們每天都接觸到到，但自己動手設(shè)計出來一個既美觀又實用的字，可不是那么容易的。但是我看到，大家的作品都特別棒，因為我感受到每一個人都收獲頗豐！希望同學(xué)們在課下根據(jù)自己的姓名再設(shè)計一下，送給你自己。好了，同學(xué)們我們下一節(jié)課再見！板書設(shè)計】有創(chuàng)意的字1、漢字的演變2、常用美術(shù)字謄寫及演變字形變化形象化字體設(shè)計結(jié)構(gòu)變化意象化字體設(shè)計字義變扮裝飾化字體設(shè)計設(shè)計理念】這是本節(jié)課的理論重點，不多！但是確實變體美術(shù)字變換的精要所在，這樣簡單明了的有助于學(xué)生在實踐中，激發(fā)靈感，指導(dǎo)大家的制作過程。教學(xué)反思】在上這節(jié)課的時候，課堂整體節(jié)奏歡快，學(xué)生在一種較為輕松愉悅的氛圍里面研究，大家的注意力也十分集中。為了防止學(xué)生不能很好的吸收課堂知識，我配了大量的圖片加以說明，將理論和實踐很好7的結(jié)合在了一起。但缺乏的是，課堂中間的啟發(fā)照舊不夠，靈感碰撞照舊缺乏，有的學(xué)生不知如何下手，還有一些學(xué)生會被字體的外部形態(tài)所束縛。所以在學(xué)生練時應(yīng)加強對學(xué)生細節(jié)方面的指導(dǎo)。這也是我以后教學(xué)過程中要努力改進的地方。因為美術(shù)課堂動手實踐的局部是最為重