2022年6月浙江省高考語文仿真模擬卷02

絕密★啟用前

2022年6月浙江省高考語文仿真模擬卷02

(考試時間：120分鐘試卷滿分：150分)

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、語言文字運用(20分)

1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)

A.駐村規(guī)劃師也(za)進鄉(xiāng)野，發(fā)掘出鄉(xiāng)村的察(blng)賦潛力，為鄉(xiāng)村量身定制了一份通向美好明天的

長遠規(guī)劃，以潤物無聲的“陪伴式鄉(xiāng)建”，開闊了村民眼界，提升了村民素養(yǎng)。

B.錨定航天強國目標，學(bi)畫航天蓋圖，我們要以航天高質(zhì)量發(fā)展為主題，以空間應(yīng)用和空間科學引

領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，加快發(fā)展高標準、可持續(xù)、為人民增福祉(zhl)的航天事業(yè)。

C.不要只羨慕人光鮮后的甜，而無視人背后努力時的苦：世界上哪有一般(cu)而就的勝利，惟有反復潛

(ZU1)火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運，惟有經(jīng)受磨礪才能把握良機。

D.北京冬奧賽場上，我國運動員奮槨(ji)揚帆，與世界最高水平運動員切磋(cuo)技藝，展現(xiàn)了自信、

奮發(fā)的精神風貌，贏得了競技對手的高度尊重，受到了場內(nèi)外觀眾的一致贊譽。

閱讀下面的文字，完成2-3題。(5分)

［甲］薩瓦林說：“只要告訴我你愛吃什么，我就能知道你是什么樣的人?！币粋€人的“吃商盡吠一個

人的精神狀態(tài)，也體現(xiàn)著一個人的人格修養(yǎng)?！疽摇看笪暮捞K東坡是出了名的會吃——東坡肉、東坡肘子、

東坡魚……跟蘇東坡有關(guān)的美食，真是數(shù)不勝數(shù)。在他人生最落魄的時刻,他依然能夠保持樂觀心態(tài)，一

簞食，一瓢飲，自得蘇生。他說：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。”在他看來，少吃

幾頓肉，不過讓人瘦一點，但如果居住的地方?jīng)]有竹子，人就會顯得佟罩。能講究，也能將就，吃得了山

珍海味，也吃得了粗茶淡飯，這才是吃商高的表現(xiàn)。

［丙］科學研究發(fā)現(xiàn)：大魚大肉吃多了，會導致高血壓，高血脂，高血糖等一系列問題，而吃野生動

物，更是會引發(fā)很多疾病；反而是粗茶淡飯，更勝藥補。所以,別再被五花八門的食物迷惑了，吃得營養(yǎng)

和健康，才是現(xiàn)代人最好的養(yǎng)生。

2.文段中的加點詞，運用不耳唧的一項是(3分)

A.反映B.自得其樂C.低微D.也

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（2分）

A.甲B.乙C.丙

4.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A.在當下的網(wǎng)絡(luò)語境中，“社會性死亡”已逐漸從最初的網(wǎng)友自嘲流行語，演變成為個體遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力之后

陷入社交往來被阻斷、社會聲譽被損害的一種代名詞。

B.在印度舉行的亞洲杯女足決賽中，中國女足在水慶霞教練帶領(lǐng)下，頑強拼搏，戰(zhàn)勝對手，鏗鏘玫瑰綻放

綠茵場，蟬聯(lián)冠軍，捧回了失去十六年之久的冠軍獎杯。

C.隨著城市產(chǎn)生的垃圾數(shù)量不斷增長，如何解決建設(shè)美好城市和處理大量垃圾之間的矛盾，讓城市發(fā)展和

環(huán)境保護相互協(xié)調(diào)、雙生共贏，是擺在我們面前的必答題。

D.科普中國智庫聚焦科普和科學素質(zhì)建設(shè)為核心，強化科普理論研究，集智匯力，建言獻策，助力新時代

科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是中國科協(xié)著力打造的高端科普智庫。

5.下列詩句運用的修辭手法不同于其他三項的是（3分）

A.古來榮利若浮云，人生倚伏信難分。（駱賓王《帝京篇》）

B.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）

C.暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。（蘇軾《中秋月》）

D.遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。（杜審言《渡湘江》）

6.閱讀下面的材料，完成題目。（6分）

材料一：

北京冬奧會閉幕了。閉幕式上，東道主北京向各國運動員和嘉賓“折柳”寄情，依依惜別?，F(xiàn)場，隨

著《送別》的旋律響起，綠色的“柳條”在鳥巢體育場內(nèi)悠悠飄揚。舞者捧起“柳枝”，從四面八方向運

動場中央聚攏，表達了東道主中國人民依依惜別的情誼、和平友誼的心聲。折柳是獨具東方文化的送別方

式，人們離別時折柳相送，在思念親人、懷念故友時也會折柳寄情?！对娊?jīng)》中有“昔我往矣，楊柳依依”

的詩句，李白、白居易等中國古代文人也常借柳抒懷。北京冬奧會閉幕式導演沙曉嵐在接受采訪時表示，

離別時折柳相贈是中國人獨有的浪漫和對未來生活的美好向往，不僅有“柳”通“留”的不舍，更有希望

像柳枝一樣堅韌的美好祝福。

材料二:

北京2022年冬奧會部分體育圖標

ffl

短道速滑速a度滑冰花樣滑冰冰球

ShortTrackSpeedSkatingFigureSkatingIceHockey

SpeedSkating

i

北歐兩項自s由式滑雪自由式滑雪自由式滑雪

NordicCombined空中技巧雪上技巧障礙追逐

FreestyleFreestyleFreestyle

AeriakMogulsSkiCross

（1）給材料一擬寫一個新聞標題。（不超過20字）（2分）

（2）簡要闡釋材料二冬奧會體育圖標的創(chuàng)意。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）

通識教育中的“識”，很容易被理解為知識。在國外，有人把通識教育理解為通才教育，或者全才教

育，也就是說，不是專識性、單科性、專業(yè)性教育，而是要讓學生了解人類知識體系的各個領(lǐng)域。國內(nèi)很

多人主要也是從這個角度理解通識教育的，但它是一種片面的理解，從根本上說，它仍然是幾十年來人才

教育的思路。為什么要搞通識教育？許多人認為是因為我們的大學不利于培養(yǎng)高層次的人才，我們只有進行

通識教育才能培養(yǎng)出大師、諾貝爾獎的獲獎?wù)?。這樣的思路只講知識不講價值，以人才的培養(yǎng)取代人的培

養(yǎng)，是一種嚴重的誤導。通識教育是人的教育和公民教育，是高層次的文明教育和完備的人性教育，其目

的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明教養(yǎng)的人和負責任的公民，所以它承擔著傳播現(xiàn)代文明的基本價值的使命。教育的

使命是使新一代完成社會化過程，成為文明的傳承者，這是人類教育所承擔的一般性功能，而通識教育只

是以特殊的方式實現(xiàn)這一使命而已。為承擔起這一使命，我們需要知道，我們正在和準備建設(shè)什么樣的社

會，現(xiàn)代文明的需要是什么，我們社會的發(fā)展趨向是什么，由此來確定我們需要向?qū)W生傳播什么樣的價值

觀。

在中國傳統(tǒng)社會，儒家主導著教育，它所傳輸?shù)膬r值觀是與那個時代的技術(shù)水平、社會結(jié)構(gòu)、權(quán)力結(jié)

構(gòu)、生活方式以及人的精神氣質(zhì)相契合的，它也是成功的。但是，在現(xiàn)代社會，這一切都發(fā)生了變化，儒

家價值觀與建設(shè)現(xiàn)代文明和培育公民文化的需要已經(jīng)不適應(yīng)了。

中華文明的復興不是傳統(tǒng)的復興，而是中華文明成功的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化的基礎(chǔ)是人的現(xiàn)代化，不但知

識結(jié)構(gòu)、思維方式和掌握的技能現(xiàn)代化，還要價值觀念和人格特征的現(xiàn)代化。儒家教育傳統(tǒng)說到底是一種

臣民教育，教人做一個好臣民。在私德培養(yǎng)的領(lǐng)域，儒家文明仍有它的價值，也就是說，在教人做一個“好

人”方面，它仍有其價值。好人的標準，古代與現(xiàn)代有相通之處，中國與外國也有相通之處。儒家有兩千

年社會教化的經(jīng)驗，在社會普遍痞子化的時代，提倡培養(yǎng)君子有積極意義；在官吏普遍腐敗的時代，培養(yǎng)

像海瑞這樣的清官也有其價值。君子和清官畢竟是高于現(xiàn)實平均水平的境界。但是，在公德領(lǐng)域里，儒家

教育的內(nèi)容是不合時代精神的，儒家的君子、曾國藩、海瑞，都是臣民，孔子本人就是臣民。我們通識教

育的目標是要培養(yǎng)具有獨立人格和自由平等精神的現(xiàn)代公民。讀兩千年前的亞里士多德、西塞羅，都能從

中受到公民教育，他們的書都可以作為現(xiàn)代公民教育的材料。但儒家經(jīng)典不行，它只適合于培養(yǎng)臣民。即

使在私德領(lǐng)域，儒家傳統(tǒng)中大量的內(nèi)容也是與現(xiàn)代精神文明建設(shè)背道而馳的，一部分道德規(guī)范和價值標準

不符合現(xiàn)代文明的標準，是需要被批判的。

7.下列對“為什么要搞通識教育”的解釋與作者觀點一致的一項是（3分）

A.提供專業(yè)性教育，讓學生全面了解人類知識體系各個領(lǐng)域。

B.培養(yǎng)出高端、頂尖的諸如諾貝爾獲獎?wù)吣菢拥母邔哟稳瞬拧?/p>

C.為未來的社會培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明教養(yǎng)的人和負責任的公民。

D.擺脫知識教育，走向高層次的文明教育和完備的人性教育。

8.下列說法不符合原文意思的一項是（3分）

A.我們幾十年來人才教育的思路大體上只講知識不講價值，以人才的培養(yǎng)取代人的培養(yǎng)。

B.通識教育以特殊的方式使年輕一代完成社會化過程，使他們成為人類文明的傳承者。

C.人的現(xiàn)代化指的是包括知識結(jié)構(gòu)、思維方式、技能、價值觀念和人格特征的現(xiàn)代化。

D.好人的標準，古今中外也有相通之處，在公德培養(yǎng)的領(lǐng)域儒家文明也仍然有其價值。

9.請結(jié)合文意，概述儒家教育（價值觀）不適合當今通識教育的理由。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10T3題。（20分）

一對老夫婦

莫曉明

①不知什么時候，隔壁房間換人了，一對時髦的年輕夫婦帶著他們伶俐的女兒搬走，換來了一對老年

夫婦。于是不時的咳嗽聲，就從隔壁陽臺上敞開的窗口，傳到我這里。很快，我就判斷出，這是一個老年

男人的咳嗽，軟弱無力，斷斷續(xù)續(xù)，明顯中氣不足。有一個熱心保安壓低聲音告訴我，這對老夫婦是房主

的父母，房主夫婦攜女兒搬走，住進紫荊路岳父母家了。

②那是一個夏天，?？诘南奶鞜o不是悶熱得不近情理，厚重凝滯的空氣管控著一切，金晃晃的陽光潑

灑下來，令樓房和水泥地面滾燙。往后一段日子，我偶爾會看到身材矮小的老婦人雙唇繃緊，滿面愁容，

攙扶著腰身佝僂的丈夫，一步一步挪動著下樓梯，然后熟練地安頓瘦弱的病軀坐上藏于樓梯間的輪椅，嘎

:史嘎啖推回，醫(yī)臉2,.

③海熱令人不堪，街道兩旁的樹葉低垂，泛著焦黃的微光，凝固的空氣紋絲不動，沒有一絲干風撞出

裂縫。這天中午，我汗津津回家，在樓梯口碰到隔壁老人，她戴著草帽，一只手提一袋米，另一只手提剛

買的裝了很多塑料袋的菜品，也正要上樓回家。我?guī)退崦状涂蜌鈿獾睾退募页?，跟在她身后一?/p>

一步上樓。她先是嘆了一口氣，然后說丈夫現(xiàn)在挺遭罪，連翻身都困難，飯量也越來越少，她一天要給他

按摩好幾次。望著她汗?jié)窳说氖萑鹾蟊?，我差點要問老人患的是什么病，為什么不住院治療，但終于電制

住。即便她不忌諱，我覺得也是多此一舉。好在很快就到了家門口，她摸摸索索掏出鑰匙打開門，我聽到

了里面?zhèn)鞒鲆淮⑷醯纳胍髀曈蛩?。接住我遞過的米袋，她點頭對我道謝，然后砰的一聲關(guān)上門。

④偶爾隔壁也很熱鬧，有人大聲說笑，有孩子稚聲稚氣唱歌，所有這些聲音我竟能聽得分外清晰。我

能猜得到，這是兒子、兒媳和孫女來看他們了。他們兒子的年齡比我稍小，不知從事何種職業(yè)，平時著裝

有模有樣，喜歡做出一點養(yǎng)尊處優(yōu)的傲慢。如果我偶爾與他在樓梯間相遇，有時我們互相點頭致意，有時

他目不斜視，好像根本看不到我。當然，這也并沒有什么出格，我們就像海口多數(shù)鄰居那樣，不冷不熱，

不會有親密的鄰里關(guān)系。這也符合城市里人們互相隱匿、互相提防的風格。此時這一家人多少讓我上了心，

我竟隱隱希望他們能?；貋?，歡聚是每一個人的心靈渴望，先不說老者能享受短暫的天倫之樂，至少笑聲

能暫時替換病痛的呻吟聲。

⑤一天深夜，我被一聲接連一聲的呻吟驚醒，那聲音低沉、壓抑、凄愴悠長，仿佛痛徹心肺，還聽到

玻璃杯碰擊的聲音和老婦慌張的安撫聲。我翻身坐在床上，夜靜，那些聲音使我格外清醒。我思慮著是否

要去隔壁看看，施以援手，呼叫救護車或者給他們的兒子打電話。但我一直猶豫不決，甚至在心底安慰自

己，也許他們的情況并沒有那么糟。果然，十多分鐘后，呻吟聲漸漸微弱、漸漸聽不到了。我懸著的心慢

慢放下，重新躺在床上，換了幾個睡姿卻怎么也睡不著。望著透過窗簾的一片淡月光，我忽然想到自己遠

在廣東鄉(xiāng)下同樣年老的雙親，眼淚就不覺濕了枕巾——不知他倆在故鄉(xiāng)的夜里，是醒著，還是安穩(wěn)地唾眠。

⑥去年冬天，我要到島外出差，去冰天雪地的東北。我提著一大箱御寒衣服走到小區(qū)門口，剛好碰到

老阿姨和她嘴叼香煙的兒子，稀薄的陽光下兩個人手里都提著菜。老人忙不迭地對我展開笑臉，說今天兒

子、兒媳，還有孫女都回來吃飯，所以買了很多菜。我也面帶微笑，推了推眼鏡，說了幾句附和的話。擦

肩而過時，那張面孔從嘴角噴出煙霧，漠然地對我點點頭。沒走出多遠，我便聽到兒子責怪母親啰唆，話

太多，那聲音冷硬，不由分說。我推著行李箱在路上行走，默默地聽著小滾輪與瀝青地面摩擦發(fā)出單調(diào)的

噬噪聲，想到剛才那一蕊，心里很不是滋味，仿佛自己做了錯事。

⑦從東北回?？诤?，沒過多久，我就回老家過年。再回來的時候，看到鄰居家門口沒有貼嶄新的紅對

聯(lián)，連舊對聯(lián)也撕得干干凈凈，門框兩邊各留下兩行淡黑的糧糊痕跡。我心里不免咯喳一下，按海南的風

俗推測，這是一個不好的兆頭：新亡人的門口絕不會貼紅。到了晚上，我竟開始有意無意地探聽來自隔壁

的聲音，但是隔壁一片寂靜，連一點隱約的聲響也沒有，應(yīng)該是無人居住了。夜深入靜，一座涌動著各種

欲望的城市沉沉睡去，嫉妒、狹隘和貪婪也沉沉睡去，有種天地間一片干凈之感。我開始想到關(guān)于靈魂的

種種說法：如果一個人前半生勞勞碌碌，后半生臥榻生病，有如此經(jīng)歷的靈魂是快樂，還是不快樂呢？用

汗水、操勞、病榻和呻吟串聯(lián)起來的一生，如果是一種宿命，那也只能令人感到無奈和怨憤。我突然想到

“生如草芥”這個詞，有些傷感。正因為人生殘酷，天意往往不遂人愿，才使種種與命運的抗爭都帶著俗

世的悲壯與榮光。

⑧大約一個月之后，一天晚上，我?guī)е簧砭茪馊て鹬氐郊依?。癱坐客廳的沙發(fā)上，我感覺整個房

間都在微微晃動，有一種人生如戲的舞臺效果。電視里演著矯情的言情劇，我怎么也看不進去，都市的另

一種煙火分崩離析，被他們演繹得不似人間。忽然想到飯局上的幾個朋友，他們都來自我的家鄉(xiāng)廣東，他

們常常財大氣粗，孤注一擲，仿佛英雄虎膽；也會沉淪各種生活，縱情于苦短的人生。這時酒氣上涌，躥

上喉頭，我忍不住彎腰跑進洗手間吐了一通，再用冷水洗了臉，盯著鏡子里有些陌生的面孔，沒有發(fā)現(xiàn)猙

獰，頓時清醒了不少。生活承載著種種人生，卻又時時奴役人，又有多少人反其道將其糟蹋。我長舒一口

氣，走進客廳，就在這時，隔壁傳來了時斷時續(xù)的呻吟，還有拖沓的腳步聲。我心里猛然掠過一絲喜悅：

這對老人仍是我的鄰居！

⑨客廳的燈光白而亮，洞明世事，執(zhí)拗地填充著空曠。我靜靜坐在沙發(fā)上，毫無睡意，窗外高聳的樓

廈沉重而幽暗，今夜，我還會夢見自己年老之后的一些什么嗎？窗外的月亮慢慢升上來，光華柔和純凈，

開始在我的想象中一點點照亮晶瑩剔透的露珠。

（選自《散文》2021年第10期，有刪改）

10.第③段中加點的“克制”一詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）

11.賞析畫波浪線部分描寫手法的藝術(shù)效果。（4分）

12.文章題目為“一對老夫婦“，但多處寫到他們的兒子，有何用意？（6分）

13.文中大量筆墨寫“我'’聽到的各種聲音，探究這些聲音引發(fā)了“我”怎樣的思考。（6分）

三、古詩文閱讀（40分）

（-）閱讀下面文言文，完成14-18題。（20分）

桂州新城記

宋?王安石

儂智高反南方，出入十有二州，而十有二州之守吏，或死或不死，而無一人能守其州者。豈若材皆不

足歟？蓋夫城郭之不設(shè)，兵甲之不戒，雖有智勇，猶不能勝一日之變也。唯天子亦以為任其罪者非獨吏，故

特推恩褒廣死節(jié)，而一切貸其失職。于是遂推選士大夫所論以為能者，付之經(jīng)略，而今尚書工部郎中余公

靖當廣西焉。

寇平之明年，蠻越接和，乃大城桂州。其木、箕①、瓦、石之材，以枚數(shù)之，至四百萬有奇。用人之力，

以工數(shù)之，至二十余萬。凡所以守之具，無一求而有不給者焉。以至和元年八月始作，而以二年之六月成。

夫其為役亦大矣。蓋公之信于民也久，而費之欲以衛(wèi)其材，勞之欲以休其力，以故為是有大費與大勞，而

人莫或以為勤也。

古者君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友之禮失，則夷狄橫而窺:中國。方是時，中國非無城郭也，卒于陵

電、毀頓，陷滅而不救。然則城郭煮先王有之而非所以特為存也及至喟然覺寤興起舊政則城郭之修也又嘗

不敢以為后。蓋有其患而圖之無其具，有其具可守之非其人，有其人而治之無其法，能以久存而無敗者，

未蕓聞也。故文王之起也，有四夷之難，則城于朔方，而以南仲；宣王之起也，有諸侯之患，則城于東方，

而以仲山甫。此二臣之德，協(xié)于其君，于其為國之本末與其所先后，可謂知之矣。慮之以悄悄之勞，而發(fā)

之以赫赫之名，承之以翼翼之勤，而續(xù)之以明明之功，卒所以掾戎夷，而中國以全安者，蓋其君臣如此，

而守衛(wèi)之有其具也。

今余公亦以文武之材，當明天子承平日久、欲補弊立廢之時，鎮(zhèn)撫一方，修捍其民，其勤于今，與周

之有南件、仲山甫蓋等矣，是宜有紀也。故其將吏相與謀而來取文，將刻之城隅，而以告后之人焉。

【注】竟：磚。

14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.唯天子亦以為任其罪者非獨吏任：承擔。

B.而一切覽其失職貸：寬恕。

C.卒于陵衰、毀頓，陷滅而不救陵夷：被夷為平地。

D.卒所以搜戎夷攘：侵奪

15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A.豈基材皆不足軟則移基民于河東

B.有其具小守之非其人人非生也知之者

C.未書聞也夫晉，何厭之有

D.與周之有南仲、仲山甫蓋等矣相如聞，不肯與會

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭寫儂智高反叛，南方十二州失守的情況，說明建城郭、練兵甲之重要，為后文的論述張本。

B.文章列舉了桂州建新城的建設(shè)時間、用工、用料等，說明工事之大，即便是余靖領(lǐng)導，也耗時甚久。

C.文章從建新城聯(lián)系古代城郭之毀，指出要守城以全安，不僅要有守衛(wèi)之具，而且要有賢人、善法。

D.本文以建桂州新城之事引出治國愛民之道，立意高遠，行文中的設(shè)問、排比等句式的運用，亦使文章富

有折服之力。

17.用7”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

然則城郭者先王有之而非所以恃為存也及至喟然覺寤興起舊政則城郭之修也又嘗不敢以為后

18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）于是遂推選士大夫所論以為能者，付之經(jīng)略，而今尚書工部郎中余公靖當廣西焉。

（2）以故為是有大費與大勞，而人莫或以為勤也。

（二）閱讀下面這首詩，完成19-20題。（8分）

代東門行

（南北朝）鮑照

傷禽惡弦驚，倦客惡離聲。

離聲斷客情，賓御皆涕零。

涕零心斷絕，將去復還訣。

一息不相知，何況異鄉(xiāng)別。

遙遙征駕遠，杳杳白日晚。

居人掩閨臥，行子夜中飯。

野風吹草木，行子心腸斷。

食梅?？嗨幔赂鸪？嗪?。