高效課堂同步課件：7-1現(xiàn)代生物進化理論的由來(必修2)

第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來課程標準1．說明現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容。2．探討生物進化的觀點對人們思想觀念的影響。課標解讀1．舉例說出達爾文之前，人們是怎樣看待生物進化的。2．概述達爾文的自然選擇學說。3．評述達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。4．探討生物進化的觀點對人們思想觀念的影響。5．形成生物進化的觀點和生物進化理論在發(fā)展的觀點。(1)地球上的所有生物都不是神造的，而是________________________。(2)生物是由___________逐漸進化的。(3)生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于______________________。拉馬克的進化學說1．主要內(nèi)容由更古老的生物進化來的低等到高等用進廢退和獲得性遺傳(1)拉馬克的進化學說是達爾文學說之前影響最大、最為系統(tǒng)的進化理論。(2)是歷史上第一個_________的進化學說。(3)反對_______和___________，強調(diào)生物的進化。提示長頸鹿主要以樹葉為食，要想獲得足夠的食物就得天天伸長脖子去取食葉片，由于“用進廢退”，從而形成了現(xiàn)在的長頸鹿。2．進步意義[思維激活1]利用拉馬克的觀點，如何解釋長頸鹿脖子長？比較完整神創(chuàng)論物種不變論(1)用進廢退：凡是沒有達到其發(fā)展限度的每一種動物，它的任何器官，如果比較持續(xù)地使用，則會逐漸增強，并且發(fā)達起來。相反，任何器官如不經(jīng)常使用，則會逐漸衰弱，其功能減退，最后導致器官的退化或消失。(2)獲得性遺傳：在環(huán)境條件的影響下，一個動物經(jīng)常使用某種器官或經(jīng)常不使用某種器官的結(jié)果是發(fā)展某器官或喪失某器官，這種獲得的變異可以通過生殖遺傳給后代。1．對拉馬克的兩個觀點的理解(1)進步意義：拉馬克是第一位提出比較完整的生物進化觀點的學者，由于反對神創(chuàng)論和物種不變論，他遭到了種種非難和攻擊，但他始終堅持自己的信念和他的進化學說。他的進化學說在人們信奉神創(chuàng)論的時代是有進步意義的，他的歷史功績是巨大的。(2)不足：拉馬克進化學說的“用進廢退”、“獲得性遺傳”的觀點具有科學的局限性。他過于強調(diào)環(huán)境的變化直接導致物種的改變，實際上，環(huán)境的變化如果未引起遺傳物質(zhì)的改變，就不會使生物產(chǎn)生可遺傳的變異。2．對拉馬克進化學說的評價A．前一代形成的性狀可以遺傳給后一代B．后代可以獲得親代的全部性狀C．后代可以得到親代的遺傳物質(zhì)D．生物所有性狀的獲得都是遺傳的結(jié)果解析

“獲得性遺傳”是指前一代獲得的性狀可以遺傳給下一代，“獲得性性狀”包括遺傳物質(zhì)變化和環(huán)境引起的變化?，F(xiàn)在來看這些觀點是錯誤的，因為只有遺傳物質(zhì)的變化導致的變異才是可遺傳變異。答案A【鞏固1】下列敘述中，屬于“獲得性遺傳”觀點的是()。(1)_________：生物具有很強的繁殖能力，它是自然選擇的基礎(chǔ)。(2)_________：生物與環(huán)境條件之間或生物與生物之間的斗爭，它是自然選擇的手段。(3)___________：是生物進化的內(nèi)因。(4)適者生存：是_________的結(jié)果。達爾文的自然選擇學說1．主要內(nèi)容過度繁殖生存斗爭遺傳和變異自然選擇(1)合理地解釋了_________的原因。(2)揭示了生命現(xiàn)象的_______是由于所有的生物都有____________。(3)科學地解釋了生物的_______。(1)對于___________的本質(zhì)，未做出科學的解釋。(2)對生物進化的解釋局限于_____水平。(3)強調(diào)物種形成都是_____的結(jié)果，不能很好地解釋____________等現(xiàn)象。2．進步意義生物進化統(tǒng)一性共同的祖先多樣性3．局限性遺傳和變異個體漸變物種大爆發(fā)提示長頸鹿在繁殖后代中發(fā)生了變異，有的長頸鹿脖子長，有的脖子短。在干旱的草原上，只有脖子長的才能獲得更多食物，在代代相傳過程中，有利變異(脖子長)逐漸積累，最后形成了長頸鹿物種。[思維激活2]利用達爾文的自然選擇學說，如何解釋長頸鹿脖子長？對達爾文自然選擇學說的理解(1)內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。(2)關(guān)系圖解圖示解讀：①過度繁殖——自然選擇的基礎(chǔ)生物體普遍具有很強的繁殖能力；例如，每條雌性鯽魚一年所產(chǎn)的卵中，大約有3000個可以孵化。②生存斗爭——自然選擇的動力生存斗爭包括三個方面：生物與無機環(huán)境之間的斗爭、種內(nèi)斗爭和種間斗爭(競爭)。而種內(nèi)斗爭對某個個體是不利的，對物種的生存是有利的。③遺傳和變異——進化的內(nèi)因生物在生殖發(fā)育產(chǎn)生的后代中，具有各種各樣的差異，即變異具有不定向性，生物的變異可以分為兩類：④適者生存——自然選擇的結(jié)果生物產(chǎn)生的不定向變異，由自然選擇決定其保存或淘汰。自然選擇只選擇與環(huán)境相適應(yīng)的變異類型，通過多次的選擇，生物微小的變異得到積累。A．代代經(jīng)常使用的結(jié)果B．變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果C．繁衍后代的需要D．自然選擇的結(jié)果解析選項A為拉馬克“用進廢退”的觀點；變異是不定向的；公鹿用鹿角進行爭奪配偶、抵御敵害的生存斗爭，鹿角發(fā)達的個體更能適應(yīng)環(huán)境而得到保留，鹿角不發(fā)達個體被淘汰，這是自然選擇的結(jié)果。答案D【鞏固2】公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器。按照達爾文的觀點，現(xiàn)代的公鹿鹿角發(fā)達的原因是 ()。(1)對遺傳和變異的研究已經(jīng)從_____水平深入到_____水平，人們逐漸認識到遺傳和變異的本質(zhì)。(2)對自然選擇的作用等問題的研究已經(jīng)從以_________為單位，發(fā)展到以_____為基本單位。形成了以_____________為核心的現(xiàn)代生物進化理論，從而極大地豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學說。達爾文以后進化理論的發(fā)展2．發(fā)展的結(jié)果1．發(fā)展的原因基因性狀生物個體種群自然選擇學說提示不是?，F(xiàn)代生物進化理論豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學說，仍以自然選擇學說為核心。[思維激活3]現(xiàn)代生物進化理論是不是對達爾文自然選擇學說的全盤否定？現(xiàn)代生物進化理論與達爾文進化論的比較(1)共同點：都能解釋生物進化的原因和生物的多樣性、適應(yīng)性，均以可遺傳變異作為進化材料并由自然選擇決定生物進化方向。(2)不同點①達爾文的進化論沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)以及自然選擇的機理，而現(xiàn)代生物進化理論克服了這一缺點。②達爾文的進化論著重研究生物個體的進化，而現(xiàn)代生物進化理論強調(diào)群體的進化，認為種群是生物進化的基本單位。③達爾文的進化論中，自然選擇來自過度繁殖和生存斗爭；而現(xiàn)代生物進化理論中，則將選擇歸結(jié)于不同基因型有差異的延續(xù)，沒有生存斗爭，自然選擇也在進行。A．現(xiàn)代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學說B．現(xiàn)代生物進化理論是對自然選擇學說的否定C．自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心D．自然選擇學說和現(xiàn)代生物進化理論都認為：種群是生物進化的基本單位解析現(xiàn)代生物進化理論以自然選擇學說為核心，是對自然選擇學說的繼承和發(fā)展。與自然選擇學說相比較，現(xiàn)代生物進化理論不僅闡明了遺傳和變異的實質(zhì)，而且對自然選擇如何起作用做出了科學的解釋，并且認為種群是生物進化的基本單位。答案C【鞏固3】現(xiàn)代生物進化理論與自然選擇學說的關(guān)系是()。①食蟻獸的舌頭變得細長，是由于食蟻獸長期舔食螞蟻的結(jié)果②比目魚的雙眼并列于向光的一面，是由于長期臥伏于海底的緣故③長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長④鼴鼠由于長期生活于地下，眼睛萎縮、退化⑤病菌抗藥性的不斷增強是由于抗生素對病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果示例一拉馬克進化論與達爾文進化論的比較【例1】下列說法符合拉馬克進化觀點的是 ()。A．①②③ B．④C．①②③④ D．①②③④⑤思維導圖：深度剖析拉馬克關(guān)于生物進化原因的兩個觀點是用進廢退和獲得性遺傳，即動物的器官越用越發(fā)達，相反器官廢而不用，就會造成形態(tài)上的退化，并且拉馬克認為這些因為用進廢退而獲得的性狀可以遺傳給后代。①②③均為“用進”的實例，④為“廢退”的實例。⑤符合達爾文自然選擇學說的觀點。答案C歸納提升達爾文自然選擇學說與拉馬克進化學說的比較比較項目達爾文自然選擇學說拉馬克進化學說區(qū)別變異變異是不定向的，本來就有，環(huán)境和生物的意愿都不能決定生物變異的方向變異是定向的，環(huán)境和動物的意愿可決定變異的方向適應(yīng)環(huán)境有利變異→適者生存不利變異→不適者被淘汰環(huán)境和動物的意愿決定的變異都適應(yīng)環(huán)境進化方向自然選擇決定生物自身決定聯(lián)系承認生物非神所造，而是由更古老的生物進化而來，即由簡單→復(fù)雜，由低等→高等進化而來，且都是“漸變”的結(jié)果【例2】下圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)地區(qū)使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，試用學過的生物學知識分析：示例二自然選擇學說的理解和應(yīng)用(1)曲線下降為什么不可能達到0？_____________________________________________________________________。(2)曲線回升是通過________之間的________來實現(xiàn)的。(3)殺蟲劑的使用對甲蟲起了________作用，這種作用是________的，結(jié)果導致甲蟲抗藥性的產(chǎn)生。(4)根據(jù)以上分析，使用殺蟲劑治蟲有其缺點，主要有：__________________________________________________________________________________________________。思維導圖：深度剖析根據(jù)自然選擇學說可知，變異是不定向的，在馬鈴薯甲蟲的種群中有各種不同類型的個體，有的沒有抗藥性，而有的具有抗藥性。開始使用殺蟲劑Ⅰ時，一部分沒有抗藥性的個體死亡，但另一部分個體具有抗藥性，能生存下來，逐代繁殖后代個體數(shù)量逐漸增加。當使用另一種殺蟲劑Ⅱ時，同樣如此，由此可以看出，昆蟲抗藥性的增強是通過殺蟲劑與害蟲之間生存斗爭來實現(xiàn)的，殺蟲劑的使用對害蟲起了選擇作用，使害蟲種群的抗藥性不斷增強，選擇了抗藥性的個體，所以這種選擇是定向的。使用農(nóng)藥滅蟲對環(huán)境造成了污染，同時使害蟲產(chǎn)生了抗藥性，這是農(nóng)藥滅蟲的缺點所在。為了避免產(chǎn)生上述負面影響，可以采用激素防治(如使用蛻皮激素、性外激素等)、生物防治(如以蟲治蟲)、培育抗病和抗蟲新品種農(nóng)作物等措施。答案(1)由于變異是不定向的，部分甲蟲具有抗藥性(2)甲蟲與殺蟲劑生存斗爭(3)選擇定向(4)使害蟲形成抗藥性；對環(huán)境造成污染誤區(qū)警示利用自然選擇學說分析有關(guān)問題時，一定要注意：(1)變異是普遍存在的，并且是不定向的。(2)選擇是定向的，方向是適應(yīng)環(huán)境或人為的選擇。(3)變異在先，選擇在后，藥物只是起到選擇作用，而不是引起生物的變異。在對照實驗中常用設(shè)置對照組的方法來消除無關(guān)變量。按對照的內(nèi)容和形式上的不同，通常有：(1)空白對照：對照組不做任何實驗處理?？瞻讓φ漳苊黠@地對比和襯托出實驗組的變化和結(jié)果，增強了說服力。(2)自身對照：指實驗組與對照組在同一對象上進行，即不另設(shè)對照。(3)條件對照：給對照組以某種處理，但這種處理不是實驗假設(shè)所給的自變量。(4)相互對照：指不另設(shè)對照組，而是幾個實驗組相互對比對照?！獙φ諏嶒灥脑O(shè)置———技法必備金魚是常見的觀賞魚，有的尾鰭較小，有的尾鰭較大。為證明大尾鰭的雄魚在吸引雌魚方面有利，有人做了下面的實驗設(shè)計：能力展示①選取三只大小相同的燒杯，編為1、2、3號，放在水槽中(如圖所示)。②選取大尾鰭雄魚、雌魚、小尾鰭雄魚各一條，分別放入1、2、3號燒杯中。③觀察雌魚的游動。這個設(shè)計還不完善。請回答：(1)改進一：大尾鰭雄魚、雌魚、小尾鰭雄魚在裝置中的位置不當，應(yīng)______________________________________________________________________________________。(2)改進二：該設(shè)計證明不嚴密，應(yīng)設(shè)置對照，對照的方法是：__________________________________________。(3)根據(jù)達爾文自然選擇學說，判斷金魚尾鰭的進化方向，并說明理由。__________________________________________________________________________________。解析(1)雌魚的活