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文檔簡介
今天我們?nèi)绾巫龈改?/p>
——與孩子共同成長家庭教育是一個常說常新的話題
曾有很多學(xué)生的家長這樣抱怨:“我家的孩子是不是就不是上學(xué)的料呀,都上四年級了,整天就知道玩,他根本就沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)!”家長的困惑:還有些家長的抱怨并不僅限于“孩子不懂得學(xué)習(xí)”,他們還會抱怨,“孩子沒有規(guī)矩意識、注意力不集中、沒有時間觀念、不懂得感恩、受不了挫折打擊”等等……很多家長都感嘆:為什么孩子越大,家長反而越來越不省心呢?
現(xiàn)狀第一、盲目。
——
不知道該怎樣教育孩子才是科學(xué)的教育。
第二、忙碌。
——
對孩子日常生活事務(wù)乃至學(xué)習(xí)一律包攬。
第三、失意。
——
孩子沒有按照期望發(fā)展,缺乏育子成就感困惑
硬辦法不敢用;軟辦法不頂用;老辦法不夠用;新辦法不會用。家長教育孩子的現(xiàn)狀和困惑主要特點——1、只知受愛,難知愛人(自私、自我中心);2、依賴性太強,能力太弱;3、生理發(fā)展提前,心理成熟滯后;4、文明感冒,富貴貧血;5、逆反心理;6、雞蛋殼心理。
四二一綜合癥主要內(nèi)容:
一、父母是教育孩子的關(guān)鍵
二、合格父母的三種基本能力三、父母必須做的三件事四、給父母的幾點建議
今天我們?nèi)绾巫龈改?/p>
——與孩子共同成長
必須承認(rèn):我們的孩子是一代特殊的孩子!特殊之一:獨生子女。(家庭環(huán)境)特殊之二:在市場經(jīng)濟(jì)條件下成長。
(社會環(huán)境)特殊之三:在英才教育的激烈競爭中成長。
(教育環(huán)境)
二、環(huán)境
——
家庭、社會、學(xué)校,巨大作用。
三、教育
——
學(xué)校教育,主導(dǎo)作用。四、個人主觀努力
——
決定性作用。影響孩子成長的主要因素一、遺傳
——
生物前提,可能性。一、父母,教育孩子的關(guān)鍵愛德華家族八代
13位大學(xué)校長
100多位獲得教授職稱
80多位文學(xué)家
60多位醫(yī)生
1人當(dāng)過大使
20人當(dāng)過議員
興旺發(fā)達(dá)的家族珠克家庭八代
300多人當(dāng)過乞丐和流浪漢
400多人因酗酒致殘或死亡
60多人犯過詐騙或盜竊罪
7人是殺人犯
聲名狼藉的家族沒有教不好的孩子,只有不會教的父母大家想一想?假如珠克家族的某個人,當(dāng)他還是嬰兒時,就被愛德華家族抱養(yǎng),這個人將來會變成什么樣?假如愛德華家族的某個人,當(dāng)他還是嬰兒時,放到珠克家族抱養(yǎng),這個人將來又會變成什么樣?結(jié)論:并非生在珠克家族的嬰兒,生來就是酒鬼或賭徒。后天的教育和影響至關(guān)重要;一個孩子好的行為和壞的行為都與父母親的教育密切相關(guān);家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育,還是主導(dǎo)教育,給孩子帶來深入骨髓的影響,是任何學(xué)校和社會教育所無法替代的。
事實證明:
在所有的教育中,父母才是教育孩子的關(guān)鍵因素。曾經(jīng)有一位教育專家由衷的感嘆:現(xiàn)在許多行業(yè)都要求持證上崗,惟獨做父母的不需要。每個成年人都有生孩子的權(quán)力,但又有多少父母是懂得教育孩子的呢?
捫心自問:
我們會做父母嗎?沒有教不好的孩子,只有不會教的父母各位家長朋友,您是否有這樣的同感,如果想讓孩子喜歡你,如下家教方式和家長形象無論如何是要終止了:
第一,嘮叨式。
第二,數(shù)落式。
第三,訓(xùn)斥式。
第四,打罵式。
第五,達(dá)標(biāo)式。
第六,疲勞式。
第七,包辦式。第八,陪讀式。
第九,催促式。
第十,操心式。
父母的一些做法有時決定了一切
二、合格父母的三種基本能力
1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子,發(fā)現(xiàn)自己尊重孩子,給孩子快樂的童年
家庭教育是一門藝術(shù)2、學(xué)會播種
播下愛的種子
這是父母送給孩子一生受益無窮的禮物。一個有愛心的人才會有責(zé)任感,才會面對挫折,充滿自信地生活。
家庭教育是一門藝術(shù)3、學(xué)會交流
父母與孩子之間良好的溝通也是教會孩子將來如何與這個社會融合的重要途徑。把孩子當(dāng)成獨立的人學(xué)會傾聽相信孩子
家庭教育是一門藝術(shù)
1、獨一無二的外貌;2、獨一無二的天資;3、獨一無二的大腦;4、獨一無二的個性。多看個性,少看共性;多縱比,少橫比。因材施教是教育的最高境界!三、父母必須做的三件事第一件事:讀懂并欣賞你的孩子——你的孩子是獨一無二的!第二件事:培養(yǎng)孩子養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣著名的教育家葉圣陶先生曾說過:“教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。其中就包括“認(rèn)真傾聽的習(xí)慣”。
在人類的各種交際中,一般人花在聽、說、讀、寫的時間所占比例大約是:聽占40%,說占35%,讀占16%,寫占9%。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基語錄(1)30年的經(jīng)驗使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。(2)請記住,兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。不要靠補課,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點在“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。
(3)一個閱讀能力不好的學(xué)生,就是一個潛在的差生。如果在小學(xué)里沒有教會他迅速閱讀,他日后在學(xué)習(xí)中就會遇到無法克服的困難。
新世紀(jì)美國已發(fā)起一場大聲朗讀“運動”——號召母親們在一天的24小時之內(nèi)抽出寶貴的20分鐘,堅持為孩子朗讀,從嬰兒起直至中學(xué)階段,以作為對抗電視機、游戲機和不良網(wǎng)絡(luò)的有力武器。
第三件事:
從小培養(yǎng)孩子正確的思維方法和良好的思維習(xí)慣
什么樣的孩子最優(yōu)秀?
IQ高:聰明的孩子
EQ高:懂事的孩子
二者缺一不可
什么樣的孩子最優(yōu)秀?IQ高:聰明的孩子EQ高:懂事的孩子二者缺一不可IQ簡稱智商,表示一個人的智力水平在同齡人群中的高低,它是衡量個體是否聰明的一個標(biāo)準(zhǔn)。側(cè)面反應(yīng)一個人的邏輯思維,而其實IQ有7種類型,包括想象,創(chuàng)新,感知,
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