劉克東 大外東北英語教學(xué)會議

利用工科優(yōu)勢，促進(jìn)國際合作，建設(shè)與國際接軌的英語及復(fù)合英語專業(yè)

課程體系

——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)為例劉克東2012年6月14日摘要國際程度日益提高的當(dāng)代英語專業(yè)教育應(yīng)培養(yǎng)技能過硬、專業(yè)知識豐富、具有國際視野、國際交際能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生。英語專業(yè)的課程體系既要滿足全國英語專業(yè)指導(dǎo)委員會的要求，又要區(qū)別于大外教育，還要與國際英語專業(yè)課程體系接軌，又要突出工科優(yōu)勢。鑒于此，哈工大英語專業(yè)擬壓縮基礎(chǔ)技能課，各專業(yè)方向每個方向保留1-2門必修課，大量增加各方向選修課，實(shí)行模塊培養(yǎng)，相關(guān)知識課方面，鼓勵雙專業(yè)（如英語-機(jī)械），并用英語講授機(jī)械課程。增設(shè)英語講授的漢語和中國文化課程，實(shí)現(xiàn)文化輸出。新方案以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，實(shí)施過程評估。關(guān)鍵詞：基本技能；專業(yè)模塊；國際化；文化輸出；英語-機(jī)械雙學(xué)位英語專業(yè)簡介

哈爾濱工業(yè)大學(xué)英語專業(yè)成立于1985年，是我國最早建立的理工院校英語專業(yè)之一。1985年9月開始設(shè)立研究生班1988年開始招收本科生1996年獲得“外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)”碩士授予權(quán)2000年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)英語專業(yè)與哈爾濱建筑大學(xué)英語專業(yè)合并，形成新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)英語專業(yè)2006年英語專業(yè)教研室發(fā)展為英語系2010年獲批外國語言文學(xué)一級碩士點(diǎn)和翻譯專業(yè)碩士2011年9月起，我專業(yè)開始招收英語-機(jī)械制造雙學(xué)位學(xué)生2011年11月，被評為黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)。哈工大英語專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，外籍教師4人，其中教授8人，副教授8人，講師7人；博士13人，在職攻讀博士5人。碩導(dǎo)13名，博導(dǎo)1名。省級教學(xué)名師1人，教學(xué)帶頭人2人。引進(jìn)人才2人。還有德法教師4人。“十一五”期間，我專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)成績顯著，博士化率達(dá)到57%，教授、副教授、講師比例為8:8:7，結(jié)構(gòu)合理，四個主要方向梯隊(duì)健全，青年教師中獲得教學(xué)優(yōu)秀獎以及在教學(xué)基本功大賽中獲獎?wù)弑姸啵惺〖墶⑿＜壗虒W(xué)新秀2人。建成了省級名師傅利教授主持的“英語文學(xué)”省級精品課程及“精讀”、“泛讀”、“聽力”等校級精品課程。學(xué)生專四、專八成績優(yōu)異，2003級學(xué)生專八通過率達(dá)到93.75%，2009級學(xué)生專四通過率為100%。我專業(yè)在2008年進(jìn)行的全國英語專業(yè)評估中，評估結(jié)果為“優(yōu)秀”。專業(yè)目前在全國1000多個英語專業(yè)中排名在50-100之間，在黑龍江省同類專業(yè)中實(shí)力突出，在師資、資源、課程建設(shè)、學(xué)生質(zhì)量與能力培養(yǎng)方面成績顯著。我專業(yè)在省內(nèi)錄取分?jǐn)?shù)屬最高之列，在校內(nèi)排名比較靠前。每年招收40名學(xué)生，遵循外語教育的特殊性，小班授課，教學(xué)質(zhì)量得到了充分的保證。到目前為止，累計(jì)培養(yǎng)英語專業(yè)本科生1000多人，雙學(xué)位學(xué)生400多人。本專業(yè)建設(shè)的突出成果是教學(xué)資源得到了改善，師資隊(duì)伍素質(zhì)迅速提高，課程建設(shè)效果優(yōu)良，學(xué)生創(chuàng)新能力有很大提高。本專業(yè)每年有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購進(jìn)圖書、期刊及影音資料，還購進(jìn)Jstor,ProjectMuse,Literatureonline等數(shù)據(jù)庫，涵蓋語言學(xué)、文學(xué)、文化等期刊上千種。

英語專業(yè)的畢業(yè)生有10%保研（本校或北京外國語大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、西安交大、浙江大學(xué)等著名高校），另外一部分考取北大、清華、北外、外交學(xué)院等高校的研究生。很大一部分學(xué)生留學(xué)海外，其余的受聘寶潔、華為等國內(nèi)外大型企業(yè)，也有學(xué)生在大專院校、外企、機(jī)關(guān)、科研院所等單位從事翻譯、教學(xué)、外事等工作，受到了用人單位的歡迎與重用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我們的畢業(yè)生中，20余人已經(jīng)獲得博士學(xué)位，已有20人獲得高級職稱，任教于英國HullUniversity,美國MichiganStateUniversity,NationalLouisUniversity,清華大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、南開大學(xué)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中科研研究生院、北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等著名高校。有的畢業(yè)生任職于外交部、中國日報社、電視臺、出版社等部門，也有的享譽(yù)著名語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有的任職于知名企業(yè)的管理層。2004版培養(yǎng)方案相關(guān)課程比例過少，需要加強(qiáng)，沒有體現(xiàn)工科特色

2008年全國英語專業(yè)評估，哈工大英語專業(yè)獲得“優(yōu)秀”的好成績。師資實(shí)力強(qiáng)，博士化率達(dá)到58%，職稱、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，科研成果豐厚；教學(xué)資源豐富，語言實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足，紙質(zhì)圖書資料及多媒體資料豐富，購進(jìn)了Jstor,Muse,literatureonline等數(shù)據(jù)庫，定期邀請國內(nèi)外學(xué)者講學(xué)；特色突出（語言—文化一體化），教學(xué)規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量高，小班授課，精講多練，四八級通過率高；學(xué)生素質(zhì)高，入學(xué)成績高，反應(yīng)靈敏，有思想，在各種考試、競賽中成績優(yōu)異，升學(xué)率、就業(yè)率高。專業(yè)評估對2004版方案的意見評審組對我專業(yè)也提出一些建議和希望。如—我專業(yè)當(dāng)時的相關(guān)知識課程過少，當(dāng)時只有涉外文秘和商務(wù)英語兩門課，占所有課程（76門課）的2.6%,每門課20學(xué)時，占總學(xué)時3216的1.2%；希望我校英語專業(yè)應(yīng)該體現(xiàn)工科特色。

專業(yè)評估對2004版方案的意見根據(jù)全國英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的大綱規(guī)定，相關(guān)課程應(yīng)該達(dá)到所有課程的16%左右。我專業(yè)的相關(guān)課程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這和全國英語專業(yè)的發(fā)展趨勢密切相關(guān)。1988年專業(yè)招生之初，名稱為“科技英語”，主要招理科生。除了上數(shù)理化、微機(jī)、金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)等課程外，還開設(shè)科技英語閱讀等課程。到了1996年，國務(wù)院學(xué)位辦將科技英語專業(yè)更名為“英語”，可以看出有回歸英語專業(yè)本真的意圖。相應(yīng)地，哈工大2000年，將科技英語專業(yè)更名為英語專業(yè)，培養(yǎng)方案也相應(yīng)地去掉了科技英語閱讀等課程，金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)被刪除，數(shù)理化的難度也大大降低。2008版方案中相關(guān)課程根據(jù)全國英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的建議，我們在2008版培養(yǎng)方案中增加了相關(guān)知識課的比例。在71門課中，除了體育、政治等公共課，聽說讀寫等技能課，文學(xué)、語言學(xué)、文化、翻譯等方向課外，和數(shù)理化、微機(jī)、體育、政治、3門全校任選課外，增加了歐洲文學(xué)史、西方文明史、圣經(jīng)故事選讀、世界科學(xué)技術(shù)史、科技英語閱讀、新聞英語、商務(wù)英語、法律英語、涉外文秘等9門課課程，比例達(dá)到12.67。加上微機(jī)、文科數(shù)學(xué)、物理專題、化學(xué)專題、及知識產(chǎn)權(quán)等3門全校任選課，則相關(guān)知識課達(dá)到22.53%，且科技課程占較大比例。體現(xiàn)了工科大學(xué)特點(diǎn)?，F(xiàn)行2008版培養(yǎng)方案

現(xiàn)行方案中增加了相關(guān)知識課的比例，體現(xiàn)了工科大學(xué)特色。另外，還對寫作、二外、語言學(xué)等課程進(jìn)行了調(diào)整。增加了創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)教育學(xué)分的要求。并且，為了更加突出工科大學(xué)特色，2011年秋，開始招收英語-機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及其自動化的雙學(xué)位學(xué)生。2011年秋增加了專業(yè)導(dǎo)論課和柔性學(xué)籍管理規(guī)定。

現(xiàn)行2008版培養(yǎng)方案新版培養(yǎng)方案中，寫作課從第五學(xué)期調(diào)整到第四學(xué)期，主要為專四做準(zhǔn)備，同時協(xié)調(diào)了四個學(xué)期寫作課之間的關(guān)系及各自重點(diǎn)。二外從大三開始調(diào)整到大二開始，由三學(xué)期變?yōu)樗膶W(xué)期，為學(xué)生考研做準(zhǔn)備，況且二外也屬于基礎(chǔ)課。語言學(xué)由第七學(xué)期調(diào)整到第六學(xué)期，為學(xué)生考研做準(zhǔn)備。刪除了視聽說課程。刪除了大學(xué)語文和中國文學(xué)課程。創(chuàng)新學(xué)分依靠創(chuàng)新項(xiàng)目、競賽獲獎、創(chuàng)新研修課、新聞翻譯、文學(xué)作品翻譯等方式獲取。產(chǎn)生了一批學(xué)生創(chuàng)新成果，但是，由于我專業(yè)所申報的創(chuàng)新研修課均未獲得批準(zhǔn)，創(chuàng)新學(xué)分的獲取還存在一些困難。類別學(xué)分%學(xué)時%上機(jī)（學(xué)時）實(shí)驗(yàn)（學(xué)時）習(xí)題（學(xué)時）公共課C18.010.9836513.413012自然科學(xué)基礎(chǔ)N6.53.961104.04技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)T82.550.30132848.8124專業(yè)必修課S125.015.2440414.70專業(yè)選修課S4+S517.0+15.019.51274+24419.37全校性任意選修課4.52.673*242.57合計(jì)164+4.5=168.5100279710030課程設(shè)置及學(xué)時學(xué)分比例表（不含課外活動28學(xué)分）

課外安排與要求類別學(xué)分實(shí)踐訓(xùn)練軍訓(xùn)及軍事理論3.03周文化素質(zhì)講座6次3.0創(chuàng)新學(xué)分2.0認(rèn)識實(shí)習(xí)2.02周畢業(yè)實(shí)習(xí)2.02周畢業(yè)設(shè)計(jì)16.016周小計(jì)28.023周現(xiàn)行方案的問題

所有的課程，無論必修，還是選修，學(xué)生都必須選，否則學(xué)分不夠，原因是學(xué)生數(shù)過少，不好分流基礎(chǔ)課程過多，專業(yè)課程太少，無法與國外對接原有的漢語和中國文化課程取消了，缺少了文化輸出的基礎(chǔ)英語-機(jī)械雙專業(yè)

一、培養(yǎng)方案二、學(xué)制、授予學(xué)位及畢業(yè)要求三、專業(yè)主干課英語-機(jī)械培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)國際化時代科技和社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神、現(xiàn)代思維和跨文化交際能力的高素質(zhì)英語—機(jī)械復(fù)合型人才。學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、比較廣泛的科學(xué)文化知識及扎實(shí)的機(jī)械專業(yè)知識，畢業(yè)后能在機(jī)械、外貿(mào)、外事、文化、教育、新聞出版、科研、旅游等部門從事科研、翻譯、貿(mào)易、教學(xué)及管理工作。二、學(xué)制、授予學(xué)位及畢業(yè)要求學(xué)制：4-7年（標(biāo)準(zhǔn)5年）。授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士和工學(xué)學(xué)士。英語-機(jī)械培養(yǎng)目標(biāo)能力英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、文化、翻譯，受到英語聽、說、讀、寫等方面良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、科學(xué)研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)。掌握語言學(xué)、文學(xué)、文化、翻譯及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識。具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力。了解我國國情和對象國的社會與文化。具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力。具有一定的第二外國語的實(shí)際應(yīng)用能力。掌握某一其它學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。英語-機(jī)械要求機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)、技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)及專業(yè)公共課、人文社科等類型課程，要求學(xué)生認(rèn)真完成這些課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，提倡學(xué)生盡早下實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練；本專業(yè)積極推行雙語教學(xué)，要求學(xué)生有較強(qiáng)的專業(yè)外語閱讀能力，在部分專業(yè)課中采用外文教材。英語-機(jī)械能力機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)畢業(yè)生要獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：具有較好的人文藝術(shù)和社會科學(xué)素養(yǎng)，較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德，較好的語言文字表達(dá)能力和人際交往能力。具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)知識。具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所必需的專業(yè)知識，了解其學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。對機(jī)械工程問題具有系統(tǒng)表達(dá)、建模、分析求解、論證及設(shè)計(jì)的能力。具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。至少掌握2門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽說能力和跨文化的交流與合作能力。具有創(chuàng)新意識和從事科學(xué)研究、科技開發(fā)的初步能力，具有一定的組織管理能力