高二第二學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)課件

歡迎您的到來高二（9）班家長(zhǎng)會(huì)2016年4月24日

內(nèi)容概括一、介紹開學(xué)后班級(jí)情況和期中考試情況二、成績(jī)?cè)蚍治鋈?、最?個(gè)月的班級(jí)管理四、教育方法交流五、給家長(zhǎng)的建議

開學(xué)至今已有接近兩個(gè)個(gè)月，在這期間，我們的同學(xué)和老師通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，班級(jí)各項(xiàng)工作已經(jīng)步入正軌，整體在穩(wěn)步前進(jìn)。良好的班級(jí)風(fēng)氣正逐漸形成。

一、班級(jí)情況介紹1.部分學(xué)生自我管理能力較差，有些學(xué)生上課、自習(xí)課上過于活躍,好講話，紀(jì)律觀念淡薄。2.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不能按時(shí)完成作業(yè)，有抄作業(yè)的行為，考試有作弊現(xiàn)象。3.部分學(xué)生午晚休不按時(shí)睡覺，看閑書、聊天、玩MP3或者玩手機(jī)等，上課時(shí)打瞌睡。存在的不良狀況4.缺乏吃苦和堅(jiān)持的精神，得過且過。5.缺少責(zé)任感，缺乏學(xué)習(xí)目的性。6.不尊重他人，榮辱觀念淡薄。好壞不分。7.時(shí)間觀念淡薄,經(jīng)常遲到。存在的不良狀況8.極個(gè)別學(xué)生有男女交往過密問題。

我們最需要解決的是學(xué)生的“三力”問題，即動(dòng)力、精力、能力問題。目前，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題有：⑴時(shí)間存在問題，在時(shí)間安排上出現(xiàn)了兩個(gè)極端，但更多的學(xué)生沒有緊張感，時(shí)間抓得很不緊。晚自習(xí)時(shí)有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。仍然有一部分學(xué)生還在享受著星期六、星期天等。二·成績(jī)?cè)蚍治觫茖W(xué)習(xí)態(tài)度存在問題，很多同學(xué)不能理解家長(zhǎng)老師的良苦用心，對(duì)家長(zhǎng)老師的管理與關(guān)心非常反感，一些同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺，不主動(dòng)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，或有計(jì)劃不落實(shí)，一些同學(xué)們還能有時(shí)間閑聊等，一些同學(xué)沒有學(xué)習(xí)壓力。⑶學(xué)習(xí)方法存在問題，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)方法仍然存在問題，我行我素，頑固堅(jiān)持自己的意見，學(xué)習(xí)投入時(shí)間多，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，特別是不注意考后的總結(jié)與反思，沒有正確的考試觀。⑷部分同學(xué)不能珍惜今天學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的不容易，還有時(shí)間上網(wǎng)、打球、玩手機(jī)看閑書、自習(xí)說笑打鬧，還有極少數(shù)學(xué)生心思不正，甚至談“戀愛”，包括我們的一些家長(zhǎng)對(duì)此也是態(tài)度曖昧，我為一些學(xué)生感到惋惜，也為一些家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位的感到可悲。5、基礎(chǔ)較差的學(xué)生有“得過且過”的傾向，這種傾向到后期就發(fā)展成了“自暴自棄”。懶睡玩鬧抱團(tuán)式玩

三、本學(xué)期最后2個(gè)辦月班級(jí)工作思路

1.狠抓常規(guī)管理；抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。

2.密切注意學(xué)生的思想變化。

3.密切聯(lián)系家長(zhǎng)。做到有問題及時(shí)解決。

4.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)環(huán)境，為高三一輪復(fù)習(xí)作鋪墊。高二學(xué)年的重要性1、目前成績(jī)將決定高三的心態(tài)高二成績(jī)好，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)。

高二下學(xué)期的重要性2、目前成績(jī)將決定高三的節(jié)奏在這個(gè)學(xué)年內(nèi)，知識(shí)難度和量都相對(duì)高一要少。這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì)，所以如果這個(gè)學(xué)年，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)撿回來的。高二學(xué)年的重要性3、目前成績(jī)將決定高三的走勢(shì)高二成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高二下學(xué)期甚至高三，從根本上決定高三的走勢(shì)。四、教育方法討論如何教育孩子？如何配合學(xué)校、老師教育孩子？招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已家長(zhǎng)的榜樣示范對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展起著重要作用，學(xué)生在校表現(xiàn)是家庭教育的折射。招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。招數(shù)三：重結(jié)果更重過程有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。招數(shù)四：保護(hù)孩子的自尊心孩子有失誤的時(shí)候，如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。當(dāng)然，家長(zhǎng)要杜絕溺愛和縱容，（母親的單方面教育），原則性錯(cuò)誤不能縱容和遷就。（撒謊曠課不完成作業(yè)不尊重師長(zhǎng)和同學(xué)沖突精力分散抄作業(yè)作弊）招數(shù)五：會(huì)愛孩子孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面。但重點(diǎn)是家庭與學(xué)校的教育，也就是家長(zhǎng)與老師的配合教育。

單純地依靠自己對(duì)孩子的信任是不夠的！要求：目標(biāo)一致，不拆臺(tái)；及時(shí)溝通，滅苗頭；齊抓共管，保進(jìn)步。招數(shù)六：配合老師五·給家長(zhǎng)們的建議

1.家庭教育中應(yīng)更多地教孩子怎樣做人，要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩父母師長(zhǎng)，寬容對(duì)人，知錯(cuò)就改，誠(chéng)信，尊重別人，有愛心，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。給家長(zhǎng)們的建議

2.關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。教育孩子有正確的是非觀·審美觀·價(jià)值觀，關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。多與他們進(jìn)行溝通交流。給家長(zhǎng)們的建議

3.要盡量控制孩子的零用錢，從零用錢抓起，杜絕玩的東西（手機(jī)MP3游戲機(jī)閑書學(xué)習(xí)機(jī)），家長(zhǎng)是玩的東西的第一責(zé)任人，特別要關(guān)注孩子周末回家的時(shí)間及動(dòng)向，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。做人和成長(zhǎng)案例分析復(fù)旦大學(xué)官方微博發(fā)布該校一名醫(yī)科在讀研究生（2010級(jí)）黃洋，于2013年4月1日因身體不適入院，病情危重，經(jīng)搶救無效，于16日下午3點(diǎn)23分在上海中山醫(yī)院不治身亡。上海警方表示，在該生寢室飲水機(jī)內(nèi)殘留水中檢測(cè)出某有毒化合物成分。并鎖定同寢室林某有投毒的嫌疑。4月25日，上海市黃浦區(qū)人民檢察院以涉嫌故意殺人罪對(duì)復(fù)旦大學(xué)“4·1”案犯罪嫌疑人林某依法批準(zhǔn)逮捕。廣西河池市一名未滿13歲的少女因不滿同班同學(xué)比自己長(zhǎng)得漂亮，遂懷恨在心，將其約至自家殺害，并砍斷頭顱、手臂裝入袋中。廣西河池市中級(jí)人民法院做出終審判決，被告人父母賠償原告各項(xiàng)費(fèi)用10.8萬元。

吉林長(zhǎng)春高三學(xué)生吳天昊在體育館打籃球時(shí)，和高中生郝某發(fā)生沖突。不久郝某向家人求救。就在雙方交涉的時(shí)，一伙持刀歹徒突然出現(xiàn)，將吳天昊砍成重傷，吳天昊在送往醫(yī)院不久身亡。2013年3月8日晚上8點(diǎn)左右，文華中學(xué)3名高三的學(xué)生和1名高一的學(xué)生在學(xué)校的食堂吃飯時(shí)，為了爭(zhēng)座位，一言不合，糾纏在了一起，后來有人拉開了他們，沖突才沒有升級(jí)，大家各自返回了宿舍。但是讓誰也沒有想到的是，事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。晚上10點(diǎn)左右，有人發(fā)現(xiàn)，這4個(gè)人竟然在宿舍樓下打了起來，形成了3對(duì)1的局面。后來明顯勢(shì)單的高一學(xué)生從宿舍取了把小刀胡亂揮舞，結(jié)果對(duì)方中的一人被捅中，流了很多血。后有人報(bào)警，將傷者送到了醫(yī)院。被捅的這名高三學(xué)生經(jīng)搶救無效已經(jīng)死亡，另兩名傷者目前還在醫(yī)院搶救。高中男生身陷“三角戀”。2012年12月10日深夜，因?yàn)槎始珊筒乱?，法制意識(shí)嚴(yán)重缺失的少女小珊，糾集多人持械找到就讀佳木斯市某高中的小賓，發(fā)生持械毆斗釀出悲劇，導(dǎo)致一死一傷，兩名高中生鋃鐺入獄淪為階下囚……事后，他追悔莫及，但悔之晚矣。2011年11月15日凌晨，湖北省武漢市漢陽龍江庭院B區(qū)7棟705房間，一高中生舉刀砍向父母，母親被砍死，父親受傷。鄰居報(bào)警后，警察趕到控制了兇手，并將受重傷的父親送到漢陽醫(yī)院搶救。馬加爵事件馬加爵無視國(guó)家法律，因不能正確處理人際關(guān)系，因瑣事與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報(bào)復(fù)殺人的惡念，并經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后將4名同學(xué)殘忍殺害。邵瑞杰：馬加爵大學(xué)三年半最好的朋友，因?yàn)榇蚺婆c馬加爵發(fā)生口角，批評(píng)了馬加爵的為人，于是被殺。馬加爵供述：“我跟邵瑞杰很好，邵還說我為人不好。我們那么多年住在一起，我把邵當(dāng)作朋友，真心的朋友也不多。想不到他