旅游政策法規(guī)說課課件

《旅游政策法規(guī)》課程整體設(shè)計教學(xué)單元設(shè)計課程性質(zhì)與作用考核辦法教學(xué)資源教學(xué)方法與手段課程內(nèi)容課程設(shè)計課程整體設(shè)計前續(xù)課程：《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》后續(xù)課程：

《旅行社經(jīng)營與管理》《模擬導(dǎo)游》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》一、課程性質(zhì)與作用與相關(guān)課程的關(guān)系課程的性質(zhì)旅行社管理系的專業(yè)主干課程，也是獲取國家導(dǎo)游資格證的必修課程。二、課程設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計理念與思路學(xué)院辦學(xué)定位

旅游專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)課程目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)

1．運用旅游法律法規(guī)解決實際帶團過程中出現(xiàn)問題的能力；2．能夠運用所學(xué)知識簽訂旅游合同的能力；3、能夠制作相應(yīng)的法律文書，如起訴書、辯護詞、判決書等4、提高學(xué)生依法辦事、自主創(chuàng)業(yè)的能力；5、能夠完成建立一家旅行社的策劃文案：6、在導(dǎo)游工作中正確運用及宣講國家方針政策的能力。

1、具有獲取新知識和技能的能力

2、具備自主學(xué)習(xí)能力和獨立決策能力；3、具有規(guī)劃與組織活動的能力；4、具有綜合運用知識與技能分析問題、解決實際問題的能力。

1、樹立良好的旅游從業(yè)人員職業(yè)道德風(fēng)尚；2、具備良好的服務(wù)意識、誠信意識、大局意識；3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、協(xié)作意識及敬業(yè)精神；4、具有較強的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；5、具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；6、具有交往與合作能力方法能力專業(yè)能力社會能力職業(yè)能力知法守法懂法

課程設(shè)計遵循以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，盯住旅游市場需求，貼近一線服務(wù)，根據(jù)的教學(xué)理念有：課程設(shè)計建構(gòu)主義的知識觀多元智能的學(xué)生觀終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀設(shè)計理念

三、教學(xué)內(nèi)容教材教材內(nèi)容的選取

本課程內(nèi)容的選取是以導(dǎo)游職業(yè)典型工作任務(wù)及其工作過程為邏輯主線，遵循“職業(yè)行動獲得知識”的心理規(guī)律，充分考慮其實用性、典型性、可操作性以及可拓展性等因素，緊密結(jié)合職業(yè)能力，從導(dǎo)游人員的概念入手，根據(jù)從事導(dǎo)游工作必須遵守法律法規(guī)，將《旅游政策法規(guī)》知識點由簡單到復(fù)雜，整合序化到：教學(xué)內(nèi)容的選取旅游政策法規(guī)工作任務(wù)1.就職旅游企業(yè)，提供旅游服務(wù)2.推介旅游產(chǎn)品，簽訂旅游合同3.保護合法權(quán)益，解決旅游糾紛4.宣講國家政策，當(dāng)好民間大使5.策劃設(shè)立文案，注冊旅游企業(yè)

教學(xué)實施學(xué)習(xí)情境1.安排旅游行程2.簽訂旅游合同3.解決旅游糾紛4.宣講國家方針政策5.完成設(shè)立旅行社的策劃文案提供資訊制定計劃實施計劃評估成果培養(yǎng)目標(biāo)1、54課時，一個半學(xué)期，由校內(nèi)外專兼職教師共同完成，其中，理論課40課時，實踐課14學(xué)時，充分體現(xiàn)理論與實踐的的一體化。2、實現(xiàn)了教學(xué)做一體化。教學(xué)安排四、教學(xué)模式與教學(xué)方法學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式

學(xué)生來自全國18個省市自治區(qū)的高中畢業(yè)生和對口升學(xué)學(xué)生，總體特點文化基礎(chǔ)較差，邏輯思維能力和思辨的能力較弱，但形象思維能力和動手能力較強.學(xué)情分析

“設(shè)置項目任務(wù)——制定項目方案——實施項目計劃——評估項目成果”的教、學(xué)、做一體化的項目教學(xué)模式。教學(xué)模式

教學(xué)方法項目導(dǎo)向法頭腦風(fēng)暴法案例分析法仿真實踐法項目導(dǎo)向法教師講清理論知識，然后布置項目任務(wù)。學(xué)生制定計劃

學(xué)生實施計劃學(xué)生在做線路推介學(xué)生在商榷合同的內(nèi)容總結(jié)評價

圖為學(xué)生在做自評頭腦風(fēng)暴法仿真實踐法

仿真實踐法就是讓學(xué)生在真實的或仿真的情境中真切地認(rèn)知社會、感受生活。模擬法庭案例分析法“桂林旅游，哪來這么多雙胞胎”五、教學(xué)條件師資條件教參及參考網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源（精品課網(wǎng)站）

師資條件

《旅游政策法規(guī)》課程涉及面廣，要求教師具有豐富的知識儲備和較強的實際操作能力，最好具有雙師素質(zhì)。教學(xué)參考書1、《旅游法規(guī)案例精選與講解》袁海洲、史廣峰主編2、《旅游案例分析與啟示》蔣炳輝主編

3、《導(dǎo)游人員資格考試試題解匯編》河北省旅游協(xié)會編4、《導(dǎo)游人員資格考試法規(guī)匯編》河北省旅游協(xié)會編

5、《旅游合同研究》韓陽孟凡哲主編6、《旅游業(yè)發(fā)展的法制保護》陳信勇侯作前楊富斌主編

7、《中國旅游業(yè)發(fā)展中的法律問題》王健主編網(wǎng)絡(luò)資源六、教學(xué)考核方式

教學(xué)評價和考核中貫徹能力為本的理念。變單向教學(xué)評價為多元評價，采用過程與項目評價相結(jié)合的方式，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。促使學(xué)生積極參與并重視項目學(xué)習(xí)的每一個過程，全面提高自身的知識水平和職業(yè)技能?？己朔绞娇己诵问娇己隧椖坑^測點分值比例形成性考核學(xué)習(xí)態(tài)度出勤提問5%書面作業(yè)作業(yè)完成5%項目完成小組自評5%小組互評5%教師評價10%項目成果10%總結(jié)性考核期末考試期末試卷60%教學(xué)單元設(shè)計情境一就職旅游企業(yè)提供旅游服務(wù)子情境就職旅游企業(yè)1、具有獲取新知識和技能的能力2、具備自主學(xué)習(xí)能力和獨立決策能力；3、具有綜合運用知識與技能分析問題、解決實際問題的方法目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)社會目標(biāo)1、樹立良好的旅游從業(yè)人員職業(yè)道德風(fēng)尚；2、具備良好的服務(wù)意識、誠信意識、法律意識；3、培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神；4、具有較強的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；

專業(yè)目標(biāo)1、運用旅游法律法規(guī)解決實際帶團過程中出現(xiàn)問題的能力；2、在導(dǎo)游工作中依法辦事的能力。3、創(chuàng)作英文導(dǎo)游詞。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)游人員管理的法律法規(guī)制度教學(xué)方法講授法案例分析法項目導(dǎo)向法等教學(xué)時數(shù)6課時1、導(dǎo)游概念2、導(dǎo)游資格考試條件3、導(dǎo)游證的頒發(fā)4、導(dǎo)游的權(quán)利、義務(wù)

教學(xué)重點與難點

第一次課：導(dǎo)游人員概述（2課時）1、教師提供資訊：（80分鐘）