四數(shù)上冊總復(fù)習(xí)課件

總復(fù)習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大數(shù)的認(rèn)識豐衣坳小學(xué)：高飛一、數(shù)級、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位計(jì)數(shù)單位數(shù)位計(jì)數(shù)單位從右往左按照從小到大的順序排列，每個計(jì)數(shù)單位所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)級個級萬級億級按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個數(shù)位是一級。個十百千萬十萬百萬千萬億……千億百億十億十萬位萬位千位個位十位百位百萬位千萬位……億位十億位百億位千億位……你會填寫下面的數(shù)位順序表嗎？二、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法填一填：（1）10個一千萬是(

)。（2）49007050000里有（）個億和（）個萬。一億490705同學(xué)們，你能舉例說一說什么是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法嗎？如10個一億是十億，10個十億是一百億……，像這樣每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、數(shù)的讀寫及組成讀作：五千零八十億四千萬508040000000認(rèn)識了更大的數(shù)，你會分級讀、寫大數(shù)嗎？計(jì)數(shù)單位數(shù)位數(shù)級個級萬級億級個十百千萬十萬百萬千萬億……千億百億十億十萬位萬位千位個位十位百位百萬位千萬位……億位十億位百億位千億位……508040000000中，5表示5個千億，8表示8個十億，4表示4個千萬。先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起。哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。先分級，再從最高級讀起……讀完億級或萬級的數(shù)，要加“億”字或“萬”字。還要注意什么位置上的0不讀，什么位置上的0要讀，讀幾個0。你是怎樣讀、寫多位數(shù)的？說一說這個數(shù)中每一位上數(shù)字的含義。寫數(shù)三、數(shù)的讀寫及組成讀作：五千零八十億四千萬億級萬級個級508040000000寫作：讀數(shù)怎樣比較兩個數(shù)的大??？1000009999947090047900030800710038000710074500005740000＜＜＞＞四、大數(shù)比大小位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同的兩個數(shù)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。在里填“＞”“＜”或“＝”。怎樣把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)？你能把下面的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)嗎？五、數(shù)的改寫和省略380700005200000000＝52億＝3807萬先分級，再找到萬位或億位，去掉萬位或億位后面的“0”，再添上一個“萬”字或“億”字。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)怎樣求大數(shù)的近似數(shù)？省略下面各數(shù)萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。五、數(shù)的改寫和省略409700060234000000≈602億≈410萬先分級，再找到萬位或億位，用“四舍五入”法去掉萬位或億位后面的尾數(shù)，再添上一個“萬”字或“億”字。1.六、知識運(yùn)用你能連一連嗎？7個億、9個千萬和4個千7個億、9個萬和4個百7個億、9個十萬和4個十700090400700900040790004000六、知識運(yùn)用2.一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，

這個數(shù)最大是（）。204999這個問題該怎樣思考呢？一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，有兩種情況：一種是“四舍”后是20萬，另一種是“五入”后是20萬?！八纳帷焙笫?0萬，說明原數(shù)一定比20萬大，也就是原數(shù)的萬級上就是20，而個級的最高位千位上最大只能是4，其它幾位上最大是9，因此這個數(shù)最大是204999。七、布置作業(yè)

作業(yè)：第112頁練習(xí)二十一，第1～3題。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)總復(fù)習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)平行四邊形和梯形豐衣坳小學(xué)：高飛一、公頃和平方千米同學(xué)們，你能舉例說一說1公頃和1平方千米各有多大嗎？邊長是100米的正方形面積是1公頃，如：400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米，它比2個天安門廣場還要大一些。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)填一填。一、公頃和平方千米（1）5公頃＝（）平方米（2）28000000平方米＝（）公頃＝（）平方千米50000280028平方千米公頃平方米平方分米平方厘米100100001001001000000（3）一個教室的面積約是50平方米，（）個這樣的教室面積約是1公頃。200公頃、平方千米和我們以前學(xué)習(xí)的面積單位有什么關(guān)系？它們的進(jìn)率分別是多少？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、角的度量直線、射線和線段有什么區(qū)別？二、角的度量什么是角？怎樣用量角器量角？從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。量角的步驟是：1.把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線與角的一條邊重合。2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。平角鈍角直角銳角周角二、角的度量＞＞＞＞鈍角銳角直角角分哪幾類？它們有什么關(guān)系？周角是360°，平角是180°，直角是90°，所以1周角＝2平角＝4直角。（）下面的角各是哪一種角？（）（）三、平行四邊形和梯形在同一平面內(nèi)，兩條直線有哪兩種位置關(guān)系？（平行）同一平面內(nèi)的兩條直線相交不相交垂直你能分別畫出一組平行線和垂線嗎？關(guān)于平行和垂直，你還知道哪些知識？三、平行四邊形和梯形平行線垂線我還知道：1.從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線的距離。2.與兩條平行線互相垂直的線段的長度都相等。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、平行四邊形和梯形四邊形四邊相等兩組對邊分別相等只有一組對邊平行兩組對邊分別平行有四個直角正方形長方形平行四邊形梯形√√√√√√√√√√在下表中的適當(dāng)空格內(nèi)畫上“√”，再說一說幾種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。四邊形平行四邊形三、平行四邊形和梯形各種四邊形之間的關(guān)系可以用下面的集合圖表示。長方形正方形梯形綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四、知識運(yùn)用

A.正方形B.長方形C.平行四邊形D.梯形（1）兩組對邊分別平行，有四個直角。（）（2）只有一組對邊平行。（）（3）兩組對邊分別平行。（）DA、B、CAB、把符合要求的圖形序號填在括號里。1.新人教版四年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：/thread-420564-1-1.html四、知識運(yùn)用滑梯滑道與地面之間的夾角是多大呢？量量看！這個角度在40°～56°時比較合適，適合各個年齡的人玩兒，又好玩又安全。40°2.五、布置作業(yè)

作業(yè)：第113頁練習(xí)二十一，第9題。

第114頁練習(xí)二十一，第10題?？倧?fù)習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)乘法和除法豐衣坳小學(xué)：高飛一、口算口算，看誰算得都對。40×8＝120×6＝72－48＝420÷6＝450÷5＝

360＋90＝5×16＝11×60＝9×50＝810÷90＝

630÷3＝560÷40＝23×4＝

54÷3＝7×50＝60÷30＝

18×3＝250÷50＝120×6我是這樣想的：先想12×6＝72，再在后面添一個0，就是720。560÷40我是這樣想的：56÷4＝14，所以560÷40也等于14。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)最后別忘了驗(yàn)算哦！二、筆算145×12＝884÷26＝1

0

4884263

47

81

0

40342

9

01

4

51

2×1

4

51

7

4

01740列豎式計(jì)算下面兩道題，再和同桌說一說這樣的乘、除法怎樣計(jì)算。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和我們?nèi)昙墝W(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法相同，都是用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別乘第一個因數(shù)，再把所得的積相加。除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法是：1.從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。2.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。3.求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)684083

4

06

853

5

0

86

481

4

32

6×2

8

6

7

6

4

8

43

42

1×6

8應(yīng)是34×1的積，而不是21×4的積。十位和百位沒加進(jìn)位數(shù)。前兩位不夠除，商應(yīng)寫在個位上。余數(shù)等于除數(shù)，商小了，應(yīng)商6。先想一想筆算乘、除法應(yīng)注意什么，再分析下面題的錯誤原因。同學(xué)們，看來我們在計(jì)算乘法時，要注意用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，而且別忘了加進(jìn)位數(shù)。在做除法時，如果被除數(shù)的前兩位數(shù)比除數(shù)小，要試除前三位數(shù)，除到最后時別忘了余數(shù)一定要比除數(shù)小。43

65903650二、筆算綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)做這三組題時，你根據(jù)的是什么？根據(jù)每組題中第1題的得數(shù)，寫出下面兩題的得數(shù)。

120×4＝480

12×4＝120×40＝140÷5＝28280÷5＝140÷20＝

30÷5＝690÷15＝300÷50＝

（1）（2）（3）三、積、商的變化規(guī)律48480056766做第（2）組題時，我根據(jù)的是除法中被除數(shù)、除數(shù)與商的變化規(guī)律：除數(shù)不變，被除數(shù)乘（或除以）幾（0除外），商也乘（或除以）幾；被除數(shù)不變，除數(shù)乘（或除以）幾（0除外），商反而除以（或乘）幾。做第（1）組題時，我根據(jù)的是乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。做第（3）組題時，我根據(jù)的是除法中商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)都乘（或除以）一個相同的數(shù)（0除外），商不變。還有別的買法嗎？四、解決問題48元51元1.媽媽帶了150元，要買3個水果籃，有幾種買法？我是這樣想的：都買48元的水果籃，可以買3個。48×3＝144（元）我是這么想的：買一個48元的水果籃，買兩個51元的水果籃。48＋51×2＝150（元），正好等于媽媽帶的錢數(shù)。四、解決問題同學(xué)們，解決這個問題時用到了我們學(xué)過的哪個數(shù)量關(guān)系？用到了“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”這個數(shù)量關(guān)系。48元51元1.題目中已知上山的速度是36千米∕時，山上用的時間是5小時，還知道下山用的時間是4小時。要求的是下山的速度。要用到“速度×?xí)r間＝路程”這個數(shù)量關(guān)系。36×5＝180（千米）這是上